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1、普通话发音技巧和朗读的基本技巧训练教案2020 学年 第 学期授课教师课程名称幼儿教师口语授课班级课题（项目） 名称普通话发音技巧和朗读的基本技巧训练授课时间授课形式理论教学口理实一体口实验/实训口习题口 复习口其他活动口授课地点导师意见教学目标知识目标：了解发声的基本原理，熟练掌握发音技巧和朗读的基本技巧，学会不同文 体的朗读方法。能力目标：具有用科学的发声方法准确流畅地会话、规范艺术地诵读文字作品的能力。情感目标：培养对祖国语言文字的热爱之情，感受优秀的中国文化之美。教学重点了解发声的基本原理，熟练掌握发音技巧和朗读的基本技巧，学会不同文 体的朗读方法。教学难点具有用科学的发声方法准确流畅
2、地会话、规范艺术地诵读文字作品的能力。教学方法谈话法、演绎法教学资源 （教学准备）课本、PPT授课过程任务1科学发声知识及训练 任务2朗读的基本技巧及训练 任务3常用文体朗读技巧及训练作业教学后记/ 教学反思填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致;2.授课形式在相应的选项打“ V ”授课教案教学程序教师活动/教学内容学生活动/注释【章前导入】-思维导图-导入 新课朗读技能 训练科学发声知识 及训练_朗读的基本 技巧及训练发音器官及发音原理 科学发声技巧及训练 用声科学保健朗读的作用及要求朗读的基本技巧及训练_常用文体朗读1 技巧及训练现代诗歌的朗读技巧及1 散文的朗读技巧及
3、训练 小说的朗读技巧及训练 童话、寓言的朗读技巧， 古韵律诗文的朗读技巧/【新科讲授】任务1科学发声知识及训练新课内容【情境导入】小婷是一个活泼开朗、爱唱爱跳的女孩儿。大学毕业后，她 如愿以偿地成为一名幼儿教师。小婷每天与孩子们在一起， 幼儿虽然不多，但是他们的年纪还小，饮食起居、学习教育 都要管，一天下来她的话几乎没停过，再加上她有清嗓子的 习惯，不到半年的时间，她的嗓子就吃不消了。每次一遇到 雾霾天气或者头疼感冒，她的嗓子就会干痒难受，还经常有 刺激性的干咳。但她却没把咽喉的不适当回事，仍然坚持给 孩子们上课，以致病情加重，直到说不了话才就医检查。经 诊断，她患了慢性咽炎。小婷很热爱幼教事
4、业，也很有职业热情，但是她不懂得科学 合理地运用发声技巧进行发声，以致用嗓过度、积劳成疾。 令人担忧的是，在感到咽喉不适之后，小婷对自己的病情未 加重视，耽误了最佳的就医时间，以致病情恶化。所以，作 为一名幼儿教师，应该学习并运用正确的发声技巧进行教育 教学活动，这样才能使语音优美动听，也有利于教师保护好 自己的嗓音。即将成为幼儿教师的你们做好准备了吗？你们 是否都会合理用嗓、科学发声呢？【讲授新课】一、发音器官及发音原理二维码视频：人 体的发声器官是 如何产生声音的（-）发音器官介绍人类的发音器官可以分为三大部分：呼吸器官、发声器官和 共鸣器官。1 .呼吸器官2 .发声器官3 .共鸣器官（二
5、）发音原理解析二、科学发声技巧及训练二维码-视频：发 声练习（-）用气发声1 .常见的呼吸方式2 .用气发声训练【同步训练】3 .数数练习。4 .喊人练习。5 .气息绕口令练习。（二）共鸣控制6 .共鸣腔及其作用经过声道共鸣器官的共振变得响亮清晰、刚柔适度，形成各 种不同的音色。这样的声音传送距离远、可塑性大。7 .共鸣控制训练（1）口腔共鸣训练。（2）鼻腔共鸣训练。（3）胸腔共鸣训练。【同步训练】1 .夸张四声练习。选择韵母音素较多的成语或词语，运用共 鸣做夸张声调的训练。2 .大声呼唤练习。3 .绕口令练习。（三）吐字归音4 .字头出字5 .字腹立字6 .字尾归音【同步训练】1 .朗读下列
6、词语，体会吐字归音的要领。2 .气息绕口令练习。三、用声科学保健（一）嗓音保健训练二维码-微课：嗓 音保健1 . 口部操2 .常见的嗓音保健练习（二）嗓音护理建议3 .保持健康的身心状态4 .培养良好的用声习惯【总结归纳】思考练习：L说说发音的流程及相关发音器官、部位的名称。5 .常见的呼吸方式有哪些？这些呼吸方式具有哪些特点？3,什么是“三腔共鸣”？4.吐字归音的总体要求是什么？任务2朗读的基本技巧及训练【情境导入】在口语课上，一位同学朗读了司徒一凡的悉尼歌剧院建设 轶事，里面有这样一句话：“蜚声于世的悉尼歌剧院，坐 落在澳大利亚著名港口城市悉尼三面环海的贝尼朗岬角 上。”读到后半句的时候，
7、这位同学是一口气读下来的，读 完就感觉气息不够用了，其他同学也听得不是很清楚。对于上述现象，你有什么看法？其实，这位同学是不知道应该在哪里停顿，因为后半句没有 提示停顿的标点符号。但是由于生理上换气的需要，我们仍 然需要根据文意和逻辑进行停顿，这就要求朗读者掌握一定 的朗读技巧，找准重音、停连的位置，合理地运用语速、语 调去表达作者的意图。同学们，你们认为自己的朗读能力如 何？还有没有需要改进的地方？【讲授新课】一朗读的作用及要求（-）朗读的作用1 .朗读可以丰富我们的情感体验2 .朗读可以促进多元智能的发展3 .朗读是学习普通话、用普通话进行教学活动的有效途径 （二）朗读的要求1 .语音规范
8、，忠于原文2 .声音饱满，语调顺畅二朗读的基本技巧及训练（一）朗读前的准备（二）朗读的基本技巧L停连3 .重音【同步训练】1 .根据括号内的提示，找出下列语句中需要重读的词语并进 行朗读。2 .根据自己对重音表达的理解，朗读下面段落。3 .语速4 .语调【总结归纳】思考练习：1 .分小组讨论朗读和朗诵的区别。2 .朗读的基本技巧有哪些？3 .语调在朗读中的作用是什么？4 .根据括号内的提示，判断朗读下列句子时应该使用何种语 调？5 务3常用文体朗读技巧及训练【情境导入】班里来了一个新的小朋友强强，老师告诉孩子们，要照顾新 来的小朋友，团结友爱。不久，细心的老师发现强强因为不 讲卫生，孩子们都不
9、喜欢和他玩儿。强强曾有把苹果放在地 上当球滚来滚去，然后再吃的不卫生的行为。于是，老师就 精心准备了儿歌小弟和小猫，先给小朋友们讲解了讲卫 生是一个孩子的好习惯，然后教孩子们朗诵这首儿歌。离园 时，老师特意将强强留下，悄悄地告诉他，讲卫生的孩子才 能受到大家的欢迎、老师的喜爱，并且做了约定，发现强强 有不讲卫生的行为时就偷偷勾一下手指。不久，强强就改掉 了不讲卫生的坏习惯。你认为儿歌朗诵对幼儿习惯培养重要吗？3-6岁是幼儿养成好的行为习惯的关键时期，也是幼儿语 言发展最为迅速的阶段。朗诵能够使幼儿迅速理解和积累词 汇，提高其语言表达能力，修正不良的言行。因此，能够绘 声绘色地为孩子们示范朗诵不
10、同的儿童文学作品，给幼儿以 美的熏陶是幼儿教师的基本功。人们比较喜爱的常见文体有 现代诗歌、散文、小说、童话寓言、古韵律诗文，利于幼儿 欣赏的、不同体裁的文学作品在诵读上又有各自不同的特色 与技巧。【讲授新课】一、现代诗歌的朗读技巧及训练二维码-视频：温 玉娟朗诵青春中(-)现代诗歌的特点现代诗歌具有以下四个特点：诗歌内容是社会生活的最集中 反映；诗歌有丰富的感情与想象；诗歌的语言形象精炼、音律和谐、节奏鲜明；诗 歌的形式是以行为单位，语句一般分行排列，注重结构形式的美。（二）现代诗歌的朗读技巧第一，准确把握作品的内容。第二，精确把握作品的基调。第三，正确使用标准的普通话进行朗诵。二、散文的朗
11、读技巧及训练（-）散文的特点散文最有特点的是语言。（-）散文的朗读技巧三、小说的朗读技巧及训练（一）小说的特点（二）小说的朗读技巧四、童话、寓言的朗读技巧及训练（一）童话和寓言的特点（二）童话和寓言的朗读技巧五、古韵律诗文的朗读技巧及训练（-）古韵律诗文的特点（二）古韵律诗文的朗读技巧【同步训练】1 .体会诗歌中每个词、每个句子、每个段落的深刻寓意，突 出强调重音，激情诵读。2 .把握作品的基调，深情诵读，体现出层次感。3 .分析出节拍韵律，体味诵读。【总结归纳】思考练习：1 .现代诗歌的朗读技巧有哪些？2 .散文的朗读技巧有哪些？3 .小说的朗读技巧有哪些？4 .童话、寓言的朗读技巧有哪些？
12、5 .古韵律诗文的朗读技巧有哪些？【章末总结练习】-综合实训-国二维码视频：桂 林山水朗读材料二维码-视频：最 后一课课文朗读二维码-视频：掉 在井里的狐狸和 公山羊二维码视频：春 晓二维码音频：西 江月（夜行黄沙道 中）1 .以小组为单位，选择普通话水平测试指南中的作品进 行朗读，体会朗读的内部技巧和外部技巧的运用，然后进行 组间、组内互评。2 .以下文字出自2019年感动中国颁奖典礼给敦煌女儿 樊锦诗颁奖的颁奖词，请结合文字中的提示以及本项目学习 的朗读技巧有感情地朗读。3 .朗读作品，要求吐字清晰，归音到位。在朗读时，体会呼 吸、共鸣时相关发音器官、部位的感觉。4 .在精准理解的基础上吟咏诵读。