七年级道德法治教学计划9篇.docx

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1、七年级道德法治教学计划9篇七年级道德法治教学计划篇1教育部办公厅发布了关于20xx年中小学教学用书有 关事项的通知。通知明确，从20xx年起，将义务教育 小学和初中起始年级“品德和生活” “思想品德”教材名称 统一更改为“道德与法治”。这释放出一个清晰的信号一一 教育部门更加重视对中小学生的法治教育，从原来的偏重于 德育调整为德法并育。这一教育思路的调整有助于从小培养 中小学生的道德素养，增强中小学生的法律意识，有助于中 小学生的健康成长。中学生所处的青少年时期，是身体、心 理迅速发育和成长的时期，是充满求知渴望，对世界、对自 我进行探索的时期，但又是生命过程中生理的、心理的、社 会的各种矛盾

2、萌发和交织的时期，是他们在社会化过程中容 易迷失和误入歧途的危险时期，迫切需要学校在思想品德的 发展上给予正确引导和有效帮助。因此，根据我区中学教学 的实际情况，提出七年级道德与法治新课程教学实施指 导意见。一、教材结构七年级（上册、下册）教材设六个单元，共18课。上册 为1-3单元，下册为4-6单元，每个单元3课，每课一般安1、重点:(1)热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新 的学习生活，提高自我认识、自我评价的能力。(2)懂得同学友情在人们生活、学习、工作中的重要 性；学会与同学、朋友、老师正确交往的方式。(3)认识自尊、自信、自立、自强的重要性，理解自 尊和自信的关系，懂得只有自立

3、才能走向自强的道理。(4)法律在生活中的作用，怎样用法律规范自己的行 为2、难点：(1)学会运用法律武器来保护自己受教育的权利。(2)树立正确的朋友观；学会建立民主平等的师生关 系，增强正确处理师生矛盾的能力。(3)掌握培养自信、自立、自强的基本途径和方法， 提高自信心和自立自强的能力。四、主攻方向1、严格要求，引导学生掌握基本观点、基本理论和基 本知识。2、培养学生自主、合作、探究的能力。3、培养学生运用知识解决实际问题的能力。4、通过各种生动有趣的教育方式，加强对学生进行集 体观念、爱国主义、尊师守纪等思想品德教育，培养学生德、 智、体、美、劳全面发展，促进良好的班风、学风形式。五、方法措

4、施1、加强自身思想品德素质和文化素质的修养努力提高 业务水平勇于改革创新。2、认真钻研教材钻研教学大纲，深入学习现代教育思 想理论，用先进的教学理论来指导自己的教学工作。3、注重教学方法的改革，采用灵活的教学方法，如支 架式教学法、抛锚式教学法、随机通达教学法、尝试教学法、?六步?教学法等。4 .激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展 教学，树立为学生的终身服务的教学思想；5 .采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂， 激发学生主动学习；6 .扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持 学习。7 .充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养, 注重教学的过程和方法，知识和能

5、力，情感态度和价值观的 三维目标的落实。8、运用教学媒体，努力利用现代信息技术手段进行教 学，努力实现教学手段的现代化。六、教学进度安排：每框安排一课时。教学学内容过多的适当延长为二课七年级道德法治教学计划篇3本学期七年级教材为XXXX版的道德与法治，为此在 拿到新教材后在认真学习课程标准、通读教材、了解学 生情况的基础上，制订本学期学科教学计划。内容包括：学 生情况分析、教学内容与教材体系、欲达到的教学目标、减 轻学生负担并提高教学质量的措施等。一、学生情况分析七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社 会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄 与知识的限制，社会分辨能力正

6、在形成之中，虽然是不定型 的思想，但也会影响其行为。本期所任教的四个七年级班， 学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。 因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良 好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加 强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解 决问题的能力。二、教学内容与教材体系教学内容与教材体系目前我校使用的是XXXX人教版道 德与法治，是全新的教材。课程标准明确规定：“本课程是 为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修 课程。”据此，教材力求彻底转变以“学科为中心”的课程 观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科 知

7、识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道 德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的 思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教 育的能力。根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临 的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此, 我们确定了七年级上册的教育主题是健康快乐的.生活，愉 快的学习。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规 定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。具体说 来，本册教材共分四个单元，即第一单元“成长的节拍”、 第二单元“友谊的天空”、第三单元“师长情谊”、第四单元 “生命的思考”。三、欲达到的教学目标1、力争学期检测全部达

8、到合格以上标准。2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合 性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合 作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定 的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。四、减轻学生负担并提高教学质量的措施（一）、做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认 真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书、认真细致批 改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生立完成作 业，及时检测。2、虚心学习，本期听课不少于10节，多听与本科相关 教师的课。3、

9、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。（二）、积极参加教研，提高业务水平1、积极参加教研活动，承担学校安排的本期思品的一 节公开课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习， 浏览百科，摄取与治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。（三）、激发学生兴趣，提高学习成绩1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、 动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习 等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余 时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信

10、心。3、开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若 干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、 预习，及时反馈，提高整体教学效果。4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好 工作，严格要求学生，引导学生健康成长。（四）、强化德育功能，开展课堂活动1、配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖 掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活 动，开展一些课外活动，引导学生全面发展。2、严于律己，教书育人。立足本职，热心向学生传授 真理，言传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责, 教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思想品 德课，培养良好的心理品质。七年级

11、道德法治教学计划篇4一、指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准， 适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模 式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改, 优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作 用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力, 全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。二、学情分析：从初步摸底的情况看，学生学习思想品德课的积极性还 算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力可能会显得有 较大差距，对开卷考试的适应性也可能会比较差。因此，本 学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教 学，努力提高学生运用所学知识

12、分析问题、解决问题的能力, 真正把教学工作落到实处。教材大致从整体上涉及到了中学生明白自我、感悟友 谊、理解师长、思考生命四方面的内容，但是基本上都是从 学生生活实际出发的一种感性接触。随着学生生活的扩展， 这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。明白自我方面：涉及怎样尽快适应初中生活。中学生在 成长过程中如何设计树立梦想，如何对待学习，如何勇敢地 展示自我风采。感悟友谊方面：告诉学生怎样正确与同学朋友相处，如 何正确定位网络交友。理解师长方面：教材结合实际情况，通过多种活动让学 生感受到怎样正确的与老师、家长相处。感受到学习的快乐 和生活的幸福。思考生命方面：教材从探问生命、珍视生命、和绽放生

13、 命之花三个方面循序渐进的让学生正确的理解生命，感受生 命的意义和价值。1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力 提高自身教学教研理论水平。2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新 教材的能力。3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、 多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学 习，取长补短，努力提高教学能力。4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、 上课、批改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施 课堂目标教学法。5、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和 学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课 的知识、能力、践行三位一体的教

14、学目标。6、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、 了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。7、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、 解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。8、充分运用远程资源进行教学，努力提高教育教学质量。排2课时，每册安排18课时左右，留出一些课时用于研究 性学习、社会调查、社区活动等实践活动，每单元实践活动 安排2课时。二、教材分析七年级上册教材为了针对适应新的环境和学习生活，解 决适应与学会调适的矛盾，设立了三个单元的内容。由“迎 接美好青春”（青春的脚步，青春多美好，青春畅想曲）、“优 化心理品质”（做情绪的主人，磨砺坚强意志，陶

15、冶高雅情 绪）到“享受学习生活”（希望从这里开始，学海无涯乐作舟, 做学习的主人），将心理健康教育和道德教育有机地融为一 体，是教材的内容体系完全构建在学生心理发展的基石之 上，为道德教育的效果和效率提供了坚实的基础。七年级下册教材以珍爱生命，培养学生的责任意识，树 立法治观念和学会用法律保护自己为中心，设立了三个单元 的内容。由“感悟生命价值”（珍爱生命，自尊自信，感悟 人生）、“树立法治观念”（法律在我身边，法律不可违，做 守法公民）到“珍惜特殊保护”（法律护我成长，筑起“防火 墙”，远离“高压线”），将心理、道德、法律有机融为一体, 在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正

16、的融合相关知识于正确的行为之中，努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百 科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技 发展信息，渗透到教学中去,使教学更有说服力。1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动 手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等 形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时 间辅导,提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。3、开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若干 学习小组，落实责任和要求,组长监督学习，检查复习、预习 及练习，及时反馈,提高整体教学效果。4、严抓思想工作。及时了解学

17、生学习思想状况，做好工 作,严格要求学生，引导学生健康成长。1、配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘 思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动, 开展一些课外活动，引导学生全面发展。2、严于律己，教书育人。立足本职，热心向学生传授真 理，言传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德 课，培养良好的心理品质。三、主要工作：23456789七年级道德法治教学计划篇5相对于七年级上册而言，学生在学习七年级下册地理时 要轻松了许多。一方面固然是因为学生经过一个学期的学 习，对学习地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因为七

18、年级下册地理相对于七年级上册而言，难度要小了许多，内 容上也更具体、更直观，便于记忆和理解。从上期表现来看，43和45两个班的学生比较而言，43 班的学生给人感觉要踏实些，45班学生有些浮躁，成绩不是 很稳定。期末43班班平80分，45班班平78分。总的来说 学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法， 同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地 理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系 统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们 生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生掌握 必要的地理知识，和基本的绘

19、图技能。对我们所生活的世界 有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较 为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的观察、探究 能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大 洋洲I、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、 人口等知识。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特 点、气候特点。难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气 候的因素。本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲 西部及南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、 气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、 南亚、西亚、欧洲西部的地形与

20、气候，以及南北两极的地理 概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影 响。本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美 国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、 地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上 各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资 源。难点是美国的农业带的分布。1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教 材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创 设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴 趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探 究。2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读 图、填图和绘图

21、的能力。利用地图、地理填充图增强学生的 感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回 忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形 成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能 力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的 信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良 好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生 积极主动的学习。4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网 络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入 新鲜的血液。七年级道德法治教学计划篇6一、学生基本情况分析七年级第一学期

22、的学生刚从小学六年级升上来，面对新 的环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体情况还不清 楚。从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的 地方，学生之间相互不熟悉。面对新的环境与新的问题，学 生适应新的生活不会太顺利，需要老师的引导和帮助。二、教材分析（包括各章（单元）教学内容，教学目的 要求，教学重难点及教学中应注意的问题等的分析）：（一）、教学内容目前我校使用的是20xx人教版道德与法治，是全新 的教材。课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品 德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材 改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架 以学生成长的生活逻辑为主线，以

23、相关学科知识为背景和支 撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方 面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和 一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。根据 本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走 向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七 年级上册的教育主题是健康快乐的生活，愉快的学习。通过 这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。具体说来，本册教 材共分四个单元，即第一单元“成长的节拍”、第二单元“友 谊的天空”、第三单元“师长情谊”、第四单元“生命的思考:（二）、教学目的a、力争学期检测全部达

24、到合格以上标准。b、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。C、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合 性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合 作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。d、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定 的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。（三）、教学重难点1）教学重点1 .走进新时代一一中学时代2 .学习的重要性3 .发现自己和怎样做更好的自己4 .如何探寻友谊的真谛，缔结真挚的友情5 .如何与朋友良好相处，呵护友谊6 .把握网上交友的适度的正确方法7 .如何建立和谐的师生关系，需要怎样的态度8 .如何建立良好的亲子关系，需要做

25、哪些努力9 .了解家的概念，懂得孝道10 .用心感受家的温暖，学会以正确的态度面对父母家11 .认真思考生命，寻找生命的的意义何在12 .珍惜生命，敬畏生命的表现和态度13 .为什么会有挫折，怎么应对挫折，增强生命的韧性2）教学难点1 .学习的重要性，如何努力提高学业2 .发现自己，能正确认识自己3 .如何与同学建立良好的友谊4 .懂得如何尊重老师，培养和谐的师生关系5 .如何建立良好的亲子关系及态度6 .珍惜生命，敬畏生命的态度7.增强生命的韧性的方法（四）、教学中要的注意问题及措施减轻学生负担并提高教学质量的措施D做好教学常规工作认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真 备课，上好每

26、一节课。做到授课胸有“书:认真细致批改 学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作 业，及时检测。虚心学习，本期听课不少于10节，多听与本科相关 教师的课。认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。2）积极参加教研，提高业务水平积极参加教研活动，承担学校安排的本期思品的一节 公开课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相 关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中 去，使教学更有说服力。3）激发学生兴趣，提高学习成绩优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动 手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、

27、自学、练习等 形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时 间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若干 学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预 习，及时反馈，提高整体教学效果。严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工既达到教学目的，又能提高德育法治教育的实效性。第一单元：迎接美好青春。针对刚刚步入中学的学生， 以熟悉校园环境为切入，认识中学学习充满挑战，要学会主 动迎接新挑战，主动沟通，融入新的集体。青春期悄悄的来, 针对学生生理和心理上的变化，帮助他们正确解读青春期， 正确处理好

28、这些心理矛盾有利于生理和心理的协调健康发 展，悦纳自己，以赞赏的态度接受自己，保持青春的激情与 希望，呵护青春。随着青春期自我意识的增强，对探寻自己 越来越有兴趣，正确的认识自己，树立崇高的理想，给予未 来的自己一个美好的期待，并为之不懈努力。第二单元：优化心理品质。从个人丰富多样的情绪感受 说起，谈到情绪与情境的关系，进一步学习情绪对人会产生 不同的作用，在此基础上学习要学会调控情绪。当面对生活 中的挫折，能注意调整心态，学会控制，并凭借坚强的意志 迎难而上，锻炼个性心理品质，磨砺坚强意志，陶冶情操， 追求高雅情趣，形成良好的生活态度。第三单元：享受学习生活。针对中学生面对新的学习任 务、学

29、习方式的变化，让学生了解有关教育的法律常识，懂 得珍惜和维护受教育的权利，履行受教育的义务;帮助学生 正确对待学习的压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念, 做好升学和职业选择的心理准备。从习惯对工作学习的影响作，严格要求学生，引导学生健康成长。4）强化德育功能，开展课堂活动配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘 思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动, 开展一些课外活动，引导学生全面发展。严于律己，教书育人。立足本职，热心向学生传授真 理，言传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责， 教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思想品 德课，培养良好的心理品质。三

30、、教学进度七年级道德法治教学计划篇7按照学校的教学工作作计划要求，认真学习新课程标 准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教 学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研 教改，优化课堂教学，凸显以教师为主导，以学生为主体的 作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能 力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。二、学情分析：从初步摸底的情况看，学生学习道德与法治课的积极性 还算比较高，但由于第一次接触，能力可能会显得有较大差 距。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加 强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解 决问题的能力，真正把教学工作

31、落到实处。教材整体上包括：青春时光、做情绪的主人、在集体中 成长、走进法治天地四个单元，基本上都是从学生生活实际 出发的一种感性接触，这些内容在后面的教材中也都会得到 扩展。第一单元青春时光：包括悄悄变化的我、成长的不仅仅 是身体、男生女生、青春萌动、青春飞扬、青春有格。第二单元做情绪情感的主人：包括青春的情绪、情绪的 管理、我们的情感世界、在品味情感中长大。第三单元在集体中成长：包括集体生活邀请我、集体生 活成就我、单生与和声、节奏与旋律、憧憬美好集体、我与 集体共成长。走进法治天地：包括生活需要法律、法律保障生活、法 律为我们护航、我们与法律同行。1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论

32、，努力 提高自身教学教研理论水平。2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新 教材的能力。3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、 多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学 习，取长补短，努力提高教学能力。4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、 上课、批改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施 课堂目标教学法。5、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和 学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课 的知识、能力、践行三位一体的教学目标。6、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、 了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。7

33、、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、 解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。8、充分运用远程资源进行教学，努力提高教育教学质量。努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百 科,摄取与本学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信 息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。七年级道德法治教学计划篇8一、指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标 准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教 学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研 教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体” 的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的 能力

34、，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。二、教材解读伴随着学生身体和心理的迅速发育，独立意识逐渐增 强，生活矛盾也开始凸显。七年级下册教材在设计中遵循学 生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成 长的不仅是身体”的基本观点，提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题, 共四个单元。三、教学措施（一）、做好教学常规工作1、认真学习新课程标准、中国学生发展核心素养、 青少年法制教育大纲等指导性文件，努力提高自身教学 教研理论水平。2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新 教材的能力。3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、 多总结

35、。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学 习，取长补短，努力提高教学能力。4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、 上课、批改作业、单元测验等常规教学任务5、认真组织开展选修课活动，培养学生学习传统文化 的兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思 想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。6、利用学生综合社会实践活动平台，认真组织开展社 会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨 是非的能力，提高学生的综合素质。7、对学生进行考试能力训练，提高学生运用知识分析 问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应中考的要求。8、充分运用微课等远程资源进行教学，努力提高教

36、育教 学质量。教学安排：第一周课程介绍、第一课第一框第二周第一课第二框第二课第一框第三周第二课第二框、第三课第一框第四周第三课第二框、第一单元练习册与复习第五周第一单元测试与讲评试卷 第六周第四课第一框第四课第二框第七周第五课第一框第五课第二框 第八周第二单元练习册与复习第二单元测试第九周第二单元讲评试卷期中复习第十周期中考试与试卷讲评第十一周第六课第一框第六课第二框第十二周第七课第一框第七课第二框第十三周第八课第一框第八课第二框第十四周第三单元练习册与复习第三单元测试第十五周第三单元讲评试卷第九课第一框第十六周高考第九课第二框第十七周第十课第一框第十课第二框 第十八周第四单元练习册与复习第四

37、单元测试第十九周第四单元讲评试卷期末复习 第二十周期末考试阅卷第二十一周讲评期末试卷文七年级道德法治教学计划篇9一、指导思想：道德与法治这课程强调的是在国家意志、社会良序生活 的需要与青少年生命成长之间、青少年自身的学习与生活需 要之间找到一种既科学又艺术的联结与契合，让核心价值观 的思想之光照亮生命、进入青少年的精神世界。以初中学生 生活的逻辑，青少年自身发展的需求和青少年生命成长阶段 的任务作为教育的引领和指导。突出情感体验、道德实践在 德育课程中的特殊价值，更加重视对教学理念与方法的革 新，强调优化教学过程，对此提倡合作学习、探究学习、体 验学习、对话学习的学习方式。二、学情分析： 七年

38、级学生从上学期表现及期末检测的情况看，学生学 习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷 考试，能力可能会显得有较大差距，对开卷考试的适应性也 可能会比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基 础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分 析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。三、教材分析（一）教学目标本课程旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品 质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、 有纪律的社会主义合格公民奠定基础。学会调控自己的情 绪，能够自我调适、自我控制；面对复杂多样的价值观念作 出正确的道德判断和选择。了解青少年身心发展的基本常 识，

39、掌握促进身心健康发展的途径与方法。学生要明白书中 所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运 用知识点分析自身的情况，并在学习后使自己的思想意识有 所转变，各方面的思维能力有所提高。（二）教学重点：本科目教学要充分体现道德与法治课程性质，能用知识 解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。引导学生做一个自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人, 做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。（三）教学难点:教会学生自主学习，引导学生学会调控自己的情绪和处 理好自己与集体的关系，引导学生在法治

40、国家能知法、懂法、 守法、用法的新时代学生。（四）教材分析：本册书分四个单元：第一单元青春时光有三课组成，第一课“青春的邀约”, 第二课“青春的心弦”，第三课“青春的证明”是体现了学 生初中生年龄的基调，映射出全套教材的青春文化底色。第二单元“做情绪情感的主人”有两课组成，它们分别 是“揭开情绪的面纱”和“品出情感的滋味”，学习这单元 是让学生学会调控情绪，处理情感世界中的问题既是学生道 德和心理发展在本阶段的核心任务。谈起，谈到怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学 习，帮助他们总结和提升学习的好习惯和好方法，提高学习 效率，初步形成终身学习的理念。第四单元：感悟生命价值。这一单元，对刚

41、步入青春期 的学生具有很强的针对性。主要引领学生体会生命的可贵， 领悟人生的意义。从丰富多样的生命现象谈起，谈到生命需 要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈如何珍爱我们的生 命，如何尊重生命、延伸生命的价值。养成自尊自信的生活 态度，树立为社会服务远大志向，承担社会责任。第五单元：树立法治观念。本单元内容以法律知识为线 索，讲述了法律的特点，法律面前人人平等，感悟生活中处 处有规则，生活离不开规则，区分法律与道德的不同。明确 违法与犯罪的含义及其后果，任何违法犯罪必定会受到法律 的制裁和处理，提高学生的守法意识，恪守法律、服从法律, 发自内心的相信法律的权威，依靠法律维护自己的合法权 益，保障

42、我们的生活，树立法治观念，成为一名知法、守法、 用法的好公民。第六单元：珍惜特殊保护。本单元先讲述了对未成年人 进行特殊保护的必要性，分别介绍了我国未成年人保护法中 有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容。 作为未成年人，初中生属于弱势群体，侵害未成年人合法权第三单元“在集体中成长”共有两课组成，“共奏和谐 乐章”和“美好集体有我在”。本单元涉及个人与集体之间 的关系，培养集体意识，合作意识在现如今社会的必要性体 现，为以后学习在社会大环境中生活而铺垫。第四单元“走进法治天地”，本单元由“法律在我们身 边”和“法律伴我们成长”组成，学习这单元是要有法治意 识，成为真正的国家主人。

43、（五）主要措施1、课前准备：读书；提高学生读书的质量：课前5分 钟：熟悉当节课的内容。2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题， 如何寻找试题的关键词捕捉有效信息；注重培养学生阅读能 力、分析能力、概括和综合能力。3、讲练结合：一课一练，及时巩固反馈。4、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到 成绩的进步，要善于表扬学生。5、抓好后进生。对政治考试来说抓好10个优生，不如 抓好1个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学 质量。加强对学生的针对性辅导：重点关注两个分段：45- 60分：提升空间大，80分以上：求稳，求突破6、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运 用学科术

44、语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要 分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书 写的序号化。益的事情时常发生，除了需要外界的特殊保护外，更需要未 成年人加强自我保护的意识和能力，面对不良行为的诱惑和 侵害，学会保护自己的生命健康，并有效地依法进行自我保 护。预防违法犯罪要防患于未然，要从小事做起，避免沾染 不良习气，纠正不良行为，引导学生要防微杜渐，严格要求 自己，加强守法意识自觉遵守法律。三、教学和评价建议1、以教材为基础，讲解热点问题，增加信息量，开拓 学生视野。在课程教学中，本课程教学的难点在于概念，观点较为 抽象、枯燥，与初中生的年龄心理有一定差距，教师可以以 教材

45、为基础，讲解热点问题，增加信息量，开拓学生视野。 中学生在思维方面，开始进入抽象思维的境界，学了理论就 与现实对照。抓住学生的这一特点，在教学中讲解热点问题, 可谓是激发学生学习兴趣的有效方法。对于与教材有关联的 热点问题，可以结合教材进行讲解。对于与教材无关的热点 问题，则可开设专题研究性学习。对于思想疑虑和错误认识, 可以采取辩论会的形式各抒己见，逐渐明辨是非。只要教师 能够准确捕捉住学生思想方面的热点问题，巧妙地质疑解 惑，学生就会对课堂产生浓厚的兴趣，较好地掌握学科的理 论观点，提高分析问题和解决问题的能力。2、关注学生思维困惑点，设置两难问题，提高课堂思 辨性。价值观多重化不断冲击着

46、人们的思想，改变着人们的道 德判断、价值标准。初中生正处于思维发展的重要阶段，道 德判断也开始从他律走向自律，引导他们了解社会、关注生 活，树立正确的道德观、价值观和人生观。从新教材中不难 发现，上下两册教材中共设置了十二处思辨设问，如“顺境 逆境，哪个更有利于人的成长”问题极具有思辨性，在进行 教学时，可以设计“收到学生的一封来信”作为教学资料， 请同学帮忙分析应该如何看待英语成绩55分的问题，学生 在助人自助的过程中获得启发。七年级学生有了一定思辨能 力，但能否理清层次脉络还有一定的困难。教学时，须紧扣 社会热点，学生的兴趣点和生活的困惑点搭建思辨平台，在 学生充分交流的基础上，层层点拨和

47、引导，帮助学生从感性 认识提炼为理性总结，提高学生参与课堂的主动性帮助学生 在学习中体验、感悟、构建并丰富学习经验，真正实现知、 情、行的统一。3、有效开展单元实践活动。单元实践活动是教材设计的一个亮点，是本套教材体系 和内容结构的重要组成部分。它遵循单元教育主题而设计， 与单元学习内容紧密相关。单元实践活动有别于课堂教学， 但二者相辅相成，有机统一。单元实践活动也要有教学目标, 需要提前设计、提前准备、提供各种保障。活动形式是丰富 多样的，如社会调查、讨论会、演讲比赛、知识竞赛、手抄 报等。具体采用哪种形式，要根据学生实际、活动要求、教 学需要确定。在活动中，学生是主体，教师是“顾问”。教

48、师的作用在于引导学生自主发现问题、收集处理信息、交流 和合作，在实践中感受、体验和内化，获得知识技能、发展 情感、明确价值取向。实践活动是理论联系实际、课堂与实 践相结合的有效载体，培养学生自主学习，发挥主观能动性, 促进全面发展具有重要作用。四、教学进度：略七年级道德法治教学计划篇2一、学情分析：本学期我担任七年级2个班的思想品德课教学工作。从 各班成绩来看，整体上比较为理想，说明学生在小学基础知 识掌握的较牢固。但是升入初中后，学生进入新的学校、新 的环境、新的集体，接触新的课程、新的学习任务，学习科 目增多，新同学面临许多不适应，可能对学生的学习带来不 利的影响。因此本学期主要培养学生适应新的学习生活，转 变学习方式，进一步提高学生的学习积极性、主动性，培养 学生对思