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1、劳动最光荣教案设计下峪镇小 温静教学内容：唱：劳动最光荣教学目标：通过歌唱、表演、绘画欣赏等形式，发展学生的艺术能力，培养学生热爱 劳动的良好品质。教学重点：指导学生用清脆、明亮的声音演唱歌曲劳动最光荣，并感受和表现歌 曲欢快活泼的情绪，使学生切身体会到劳动最光荣。教学难点：唱准歌曲节奏。教学准备：电脑、CD、钢琴教学过程：一、师生问好二、学唱歌曲劳动最光荣1.导入师：春天的早晨，太阳公公又慢慢地爬了上来，花儿也渐渐地开放了，我们的 动物小伙伴都动起来了，猜一猜谁来了 ？(1 )师模仿小蝴蝶的动作。生：(小朋友们猜的肯定都是飞翔的小动物。)师：老师 模仿的是美丽的小蝴蝶，小朋友们，和我一起来做
2、这个动作。美丽的小蝴蝶舞动着自 己的翅膀，在花丛中到处玩耍，看，它正在阳光下，晾晒自己的翅膀呢！(2 )模仿小蜜蜂的动作，生猜并一起做这一动作。师：嗡嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡嗡， 勤劳的小蜜蜂正在采蜜呢！(3 )模仿小喜鹊的动作，生猜并一起做这一动作。师：唧唧唧唧喳、唧唧唧唧喳， 勤劳的小喜鹊捡起小树枝一点一点一点地搭建自己的家。2 .师：现在就让我们跟着小蜜蜂、小蝴蝶去听听它们的故事:(背景音乐：劳动最光 荣的伴奏音乐)在美丽的大森林里，新的一天又开始了。小喜鹊，小蜜蜂们都在勤劳地 工作，小蜜蜂提着小花筒正在忙碌地采蜜，小喜鹊飞来飞去，衔着小树枝搭建自己的新房 子，懒惰的小蝴蝶不但不劳动，还到处找
3、其它小动物玩。大家都在勤劳地工作，没功夫理 它。为什么呢？生：(各抒己见)师：小蝴蝶的翅膀是美丽的，但它不爰劳动，我们也不喜欢它。小朋友们，不管他外 表怎么样，只要他热爱劳动，就是最美的！3 .师：现在，就让我们一起去看看它们的生活(放课件劳动最光荣)今天我们就一 起来学唱这首歌曲劳动最光荣，我们一起看歌词。(1)跟老师按节奏轻声拍手读歌词。(2 )随钢琴用la轻声模唱歌曲旋律。(3 )老师弹琴，学生加上歌词轻声演唱。(4 )解决难点歌曲中幸福的生活从|哪里来|来要靠劳|动来创| 造-0 是这首歌的难点，也是本节课的难点。在处理难点时，我首先从节奏入手后半句”来 要靠劳I动来创I造0 是弱起节
4、奏。通过教师准确生动的范读、范唱和学生大量的 练习突破难点。(5 )再跟琴完整地演唱。(6 )听录音范唱，进一步引导学生体会歌曲中蕴涵的活泼、欢快的情绪和鲜明有力的 节奏。(7 )通过前面的学习，学生已经能够完整熟练地演唱歌曲了，为了加深学生对歌曲内 容的理解，同时也为了活跃课堂气氛。我把全班分为六组，通过扮演不同的角色进行表演 唱。我先给学生示范一遍(师示范),这样使整个课堂达到一个高潮，让学生在愉悦的氛围 中体验到劳动的快乐。三、拓展1 .师：歌曲中歌颂了哪些小动物？在我们生活中还有哪些动物也很勤劳？将这些勤劳 的动物也编进歌曲中唱一唱。2 .根据歌曲内容编排音乐剧。师：扮演公鸡、小鸟、喜鹊、蜜蜂、花儿、大树等角色, 跟随音乐表现劳动的场面。四、全课总结师：同学们表现得真棒！但我们不能光说光唱，赵老师还要看大家在日常生活中的实 际行动啊！劳动最光荣，我提议，请每个小朋友放学后做一件力所能及的劳动，不过，老 师要提醒大家一定要注意安全啊！小朋友们，让我们跟着音乐走出教室，赶快行动起来吧！