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1、迷人的火塘音乐课教学反思杨雪慧本课以了解少数民族一一侗族的音乐风格和风土人情，开阔 学生视野，激发学生对民族音乐的酷爱之情为情感目标绽开教 学，主要教学内容为歌曲迷人的火塘的学唱和音乐学问切分 节奏的巩固，其中重难点为：侗族音乐风格2X2、X X 的 节奏特点的表现和歌曲二声部的合唱教学。针对课堂的教学回顾如下：1、导入部分的56个民族的阅读 是一个学习的铺垫，在介绍侗族时仅靠语言和图片的观赏显得单 薄了点，假如插入本课教学歌曲迷人的火塘的伴奏音乐则既 可以丰富老师的介绍，又可以让学生对唱曲有初步的音乐感受， 为歌曲的学唱埋下伏笔。2、观赏侗族大歌的时间过长，截取精 华片段观赏就可以了。3、节
2、奏练习中，念和拍选其一即可，可 让学生边划拍边念节奏，老师的指令和要求要表述到位，不行模 糊其词。4、一条节奏完成就让这一条旋律紧紧跟上，全部节奏 完成后再回头找旋律中的节奏太奢侈时间，也显得不够连贯。5、 歌曲的教唱以其次部分二声部合唱为主，歌曲第一部分以多次倾 听、仿照的方法学唱。6、依据歌曲学唱状况采纳多种演唱形式 协助，如师生合作、生生合作、单声部练习、合唱练习，并要刚 好纠错。7、情景表演的设计不必强求学生表演是否到位。8、老 师教学语言不够严谨，教学环节太过拖拉，重点教学时间不足， 导致了课堂实效不够。总之，老师要努力提高自身教学设计、教学的实力，一堂好课不是那么轻易一戳而就的。要深思