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1、叵。语交际苞课时教学目标1 .能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。2 .用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。课件。教学过程激发兴趣，导入新课1 ,学校里或班级里有时会举行演讲比赛，如“祖国在我心中”“绿色伴我行”等。你参加过这种活动吗？你作过演讲吗？谁能来说一说当时的感受?3 .同桌之间相互说一说。4 .教师总结：同学们都讲出了自己的感受，很真实，很形象。要想做到上台不紧张，就得多次上台锻炼。设计意图：谈话引出“演讲”话题，把学生带入演讲的情境，为新授课作铺垫。二欣赏视频，初步感知1 .播放演讲视频。（出示课件1）rW1有关演讲的.视频方段2 .指名让学生谈谈观看视
2、频后的感受。（我感受到了演讲者的魅力）3 .教师评价并讲明要作好演讲的要求。（1）写好演讲稿。（2）掌握演讲技巧。设计意图：观看精彩视频，让学生感受演讲者的魅力，激发学生登台演讲 的欲望。三出示话题，做好准备1 .班上要开展一次演讲活动，要求全体同学都参加。2 .教师给出演讲的话题范围，学生根据演讲的内容自拟题目。（出示课件2）W2l科学读书家乡新貌健康饮食拟题时要注意两点：一是题目表达的内容或主题要具体，二是题目要完整。3 .引导学生思考：要写哪个话题？怎样才能写好演讲稿？怎样才能作好演 讲？四明确写法，编写讲稿1.讲解演讲稿的写法要点。（出示课件3）- 诬件3怎样才能写好演讲稿？（1）观点
3、要鲜明。（2）选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。（3）要有感染力，可以引用生动的故事。- 2出示演讲稿片段学生感悟他示裸件-6）我爱读书大家好，我叫XXX,我今天演讲的题目是我爱读书。在蓝蓝的天空中，谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚强的翅膀;在茫茫的大海中，谁最欢畅？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界如果你问我，做什么事最开心？我会毫不犹豫地回答读书！我爱读书，因为书能丰富我的知识。读书，让我知道了祖国有悠久灿烂的 文化；读书，让我看到了当今世界科学技术的迅猛发展。上下几千年，纵横几 万里，我透过书的咫尺之窗，看到了一个五彩缤纷的世界。我爱读书，因为书能
4、使我懂得做人的道理。我学会了爱，我同情卖火柴的 小女孩，我关心小凡卡的命运，我敬佩居里夫人严谨好学的态度，我敬仰钱学 森、李四光的爱国精神。我爱读书，因为书能帮助我树立远大的理想。书中的 人物都是我学习的榜样，我立下志愿为中华之崛起而读书！没有读过书的人, 犹如一具没有灵魂的躯壳；没有读过书的人，犹如一具没有思想的行尸走肉。 古往今来，没有哪一位名人不热爱读书，同样，也没有任何一位不热爱读书的 人会有所成就。同学们，让我们热爱读书吧！让书香伴我们快乐地成长！我的演讲完毕，谢谢大家的聆听！3.学生评价这篇演讲稿，交流、汇报。教师总结。小结：写演讲稿要选择合适的材料说明自己的观点。设计意图：出示演讲稿，为学生提供一个范例，让学生将范例与写好演讲 稿的要点结合起来，为写好演讲稿明确思路。五学习技巧，登台演讲1 .讲解演讲技巧。（出示课件7）（1）语气、语调适当，姿态大方。（2）利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。设计意图：教学生一些演讲的技巧，让学生将画消实际结合起来，激发 学生演讲的兴趣。2 .根据自己的演讲内容，想一想场上应该怎样发挥。3 .教师指导。（板书：停顿重复手势动作）4 .班级内组织演讲比赛，每个同学都上台演讲。（合理安排演讲的时间，可 以利用每节课的前十分钟）5 .师生共同讨论，提出意见，教师从中发现学生演讲时较为集中的问题， 重点指导。