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1、九年级上册历史教学计划2篇一、指导思想历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学 习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情， 才能达到事半功倍的效果。二、基本情况1、学情分析由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生 有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化， 同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将 历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习 时间，教学进度会大大加快，计划本学期将世界历史（上）授
2、完。2、教材分析本册教材共分六个单元，21课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。 每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方 能取得好的教学效果。三、具体措施1、讲授切合实际、因材施教。以开放式、启发式、探究式、讨论 式为主。采取先慢后快的进度：前三周较慢，待学生熟悉教材与教法、学法时按正常 进度上课。2、力求知识趣味化。培养学生各方面的能力。3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激发学生积极参与。4、练习要求规范认真。作业批阅及时、认真。5、及时检测，及时了解学生的学习情况。四、教学进度：第1周9.197九年级上册1、2课第 2 周 9.89
3、.143、4、5 课第3周9.159.2169课第4周9.229.28复习19课、测验三单元并讲评试卷第 5 周 9.2910.51012 课第6周10.610.1213、14课、复习第四单元并测验第7周10.1310.19讲评第四单元试卷，15、16、17课第 8 周 10.2010.2618、19、20 课第9周10.2711.221、22、23课并复习第五八单元第10周11.311.9第五八单元测验及讲评第11周11.1011.16九年级下册14课第12周11.1711.2357课，复习17课并第13周11.2411.30第一三单元测验及讲评试卷，8、9课第 14 周 12.112.71
4、013 课第 15 周 12.812.141417 课第16周12.1512.2118、19课，复习第四八单元，测验及讲评试卷第17周12.2212.28复习九年级下册第18周12.291.4复习九年级上下册，准备期末考试新的一个学期又开始了。本学期我担任九年级的历史教学工作，为了更好的完成新 学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本 学期的历史教学工作计划：一、目的要求：1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。2、要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基
5、本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。二、教材分析：本学期所授的内容是北师大版的世界历史，是世界近代史的内容，教科书由单元和 课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共四个单元， 共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由正文、图、 表、资料、注释、阅读与思考、看图学史、历史比较以及课文中思考题和课后练习等组 成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。本册书以 英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。教材最显著的特点 是体现以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更
6、加侧重于 资本主义的发展史。三、学生情况分析：本学期我担任九年级2个班的历史教学，九年级学生正处于感性认识向理性认识的 过渡阶段，经过二年的历史学习，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学 习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不 扎实。四、教学措施：1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授 知识的基础上，进行思想教育和能力培养。2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强 趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的 直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
7、3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。做好课前准备工 作，做好学生的导师。教会学生学习方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生 的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具有举一反三的能力； 注重发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的 思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。4、积极参加学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进 行整理，以提高自身教学水平。5、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。6、调动学生学习历史的兴趣。充分利用故事导入，多媒体教学，把学习历史的重 要性一一
8、列出，从而培养他们的兴趣，为学习成绩的提高打下一定的基础，另外，教给 他们一定的方法，比如：记忆力比较好的时间是在早上，反复记忆历史知识，对学习有 进步的学生给以及时表扬，树立学习历史典型学生，建立学习历史的兴趣小组，每班至 少两名学生为兴趣小组成员，单独辅导，让他们对历史知识有一定的理解能力，并形成 特长，也通过他们带动和影响其他学生，全面提高历史成绩。7、抓好历史月考、期中和期末复习。历史光靠平时的学习还不行，还离不开复习工作，因为学生的记忆力有遗忘规律， 隔一段时间如果不及时复习，就忘得差不多了，针对这种情况，学校每月组织的月考， 对遗忘起到一定的积极作用，可谓是及时复习，避免遗忘，另外，期中和期末测试题各 两套，争取让学生多练习一些题型，避免考试前慌乱无章的局面出现，也避免考场上无 从下手。好的开始是成功的一半，本学期，教学任务艰巨而繁重，我会尽一切力量，全身心 地投入到毕业班的教学中去，相信，在来年的中考中会取得优异的成绩。