《浙江师范大学教师教育学院基础教育合作办学教学成果奖培育申请书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江师范大学教师教育学院基础教育合作办学教学成果奖培育申请书.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、浙江师范大学教师教育学院基础教育合作办学教学成果奖培育申请书成果名称 成果类别 成果参与人 成果参与单位 成果科类 联系电话 浙江师范大学教师教育学院合作办学办公室制 评估、教育技术研究与应用等）一13。二、成果简介1 .成果曾获奖励情况：指省、自治区、直辖市、地级市、区、 县政府和国务院有关部门、中国人民解放军设立的教学奖励；经 登记常设的社会力量设立的教学奖励，但不包括商业性的奖励；2 .成果起止时间：起始时间指立项研究、开始研制日期；完 成时间指成果计划完成实施（包括试行）或通过验收、鉴定的日 期。3 .主题词：按国家汉语主题词表填写3至7个与推荐成 果内容密切相关的主题词，每个词语间应
2、加“；”号。4 .成果简介及拟主要解决的教学问题：对成果内容概述及其 主要解决的教学问题。字数一般不超过500个汉字。5 .成果解决教学问题拟采用的方法：具体指出成果解决问题 拟采用的方法，思路要清晰。字数一般不超过600字。6 .成果的拟创新点：是成果在创新性方面的归纳与提炼，字 数不超过400个汉字。7 .成果的预期推广应用效果：就成果的预期应用、推广情况 及实际效果进行阐述，字数不超过600字。8 .成果培育的实施计划及预期成果：就成果的详细实施方 案、计划、预期成果等进行阐述，字数不超过700字。三、主要参与人情况1 .主要参与人情况，是基于教育教学成果奖培育的主要参与 人的基本信息，
3、应按表格要求逐项填写。2 .预期贡献：应在栏目内写明该完成人对本成果的预期贡献。四、主要参与单位情况1 .主要参与单位情况，是核实推荐教学成果奖主要参与单位 是否具备获奖条件的依据，应准确无误。2 .主要贡献：应在栏目内如实地写明该参与单位对本成果预 期做出的贡献。五、申请书等书写、打印格式（本次申报只提供电子稿， 不需要打印稿，立项后另补纸质材料。）浙江师范大学教师教育学院基础教育合作办学教学成果奖培育申请汇总表领导（签字）:申报单位（盖章）:序号成果名称负责人职称主要参与人主要参与单位联系电话联系邮箱一、成果简介成果曾获奖励情况奖间 获时奖类 获种奖级 获等奖金数额 （元）奖门 授部成果
4、起止 时间开始实施：年月预计完成：年月主 题 词1 .成果简介及拟解决的主要教学问题（成果简介须注明成果前期基 础）2 .成果解决教学问题拟采用的方法4 .成果的预期推广应用效果5 .成果培育的实施计划及预期成果二、项目参与人情况参与人职称工作单位预期贡献第一参与人第二参与人第三参与人第四参与人第五参与人（本页可根据参与人数复制插入）三、主要参与单位情况参与单位主管部门联系人预期贡献第一参与单位第二完参 与单位第三参与单位第四参与单位第五参与单位（本页可根据合作单位数复制插入）四、审核意见申请者承诺我保证申请书内容的真实性。如果获得资助，我将履行项目负 责人的职责，认真开展研究工作，按时报送有
5、关材料。申请人签字:如是附属学校申请，须注明：“同意申报，且为项目提供1: 1的项目经费配套及其它相关支持J申请者所在工作单位意见负责人签字:单位盖章:我同意与申请者合作完成项目。合作者意见合作人签字:评审意见机构负责人签字:机构盖章:浙江师范大学教师教育学院基础教育合作办学教学成果奖培育申请书填报事宜的说明浙江师范大学教师教育学院基础教育合作办学教学成果奖 培育申请书（以下简称申请书）是教学成果奖申请、推荐、 评审、批准的主要依据，必须严格按规定的格式、栏目及所列标 题如实、全面填写。一、封面1 .成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征, 字数（含符号）不超过35个汉字。教学成果如为教材，在成果名 称后加写（教材）。2 .成果类别填一般项目或者重点项目。3 .成果主要参与人指计划直接参加成果的方案设计、论证、 研究和实施的全过程，并做出主要贡献的个人；成果主要参与单 位指成果主要参与人所在的基层单位，并在成果的方案设计、论 证、研究和实践的全过程中做出主要贡献的单位。4 .成果所属科类：按以下规范填写。（主要是教育学-04与其 他-13）哲学一01,经济学一02,法学一03,教育学一04,文学一05, 历史学一06,理学一07,工学一08,农学一09,医学一 10,管理 学11,军事学12,其他（包括：政治思想教育、素质教育、