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1、工艺教案湖南省地质中学李卓雅科目年级 高一 班级时间 2022年2月我不课题工艺教 学 目 标1、通过认识工艺和木艺工具的介绍，初步学会台钳、曲线锯、铿刀等工具的使 用，培养学生技术意识。2、通过体验工艺，从牛角的创意设计培养学生的图样表达和创新设计能力。学 生小组分工合作，并按正确的工艺流程设计与制作，完成作品，培养了学生的团 队合作能力、工程思维和物化能力。3、通过展示工艺，自我评价，培养学生表达能力和养成重视工艺的科学态度， 形成探究工艺的兴趣。教 材 分 析教学重点：1、了解工艺概念，常见工艺种类。2、能正确规划设计制作流程，完成简易作品。 教学难点：木艺工具的正确使用方法。实 施 教
2、 学 过 程 设 计一、寻找工艺：中国木结构建筑、木艺手作，木艺手机壳的制作视频。学生寻找工艺，引出工艺的概念。二、认识工艺：1、概念：是指利用工具和设备对原材料、半成品进行技术处理，使之成为 最终产品的方法和过程。2、常见工艺：切削、成型、装配、表面涂饰。3、介绍工具，演示重点工具的使用方法：.同屏直播：台钳、锯子和铿刀等使用方法的演示。三、体验工艺：（项目教学）1、任务目标：设计制作牛角，完成“木艺创意小牛”。流程：作图一一切割一一打磨一一装配2、评价方式：评价量表（附后）3、跨学科融合：美术创意指导4、动手制作：分工合作，按照正确的工艺流程，完成项目目标。rra 孱东丁芽（1）希沃投屏，
3、展示作品；（2）优秀作品，团队分享；（3）根据评价量表，自评和师评。附:评价量表加工工艺装配工艺创意美观团队合作水平3切割 标准21-30分水平3装配 严实 无瑕 疵21-30分水平3美观 有创 意16-20分水平3分工 明确 配合 默契16-20分水平2切割 不齐 表面 粗糙11-20分水平2装配 好 有瑕 疵11-20分水平2美观 仓II意 不够11-15分水平2有部 分分 工11-15分水平1无切 割 无打 磨0-10分水平1未装配未完 成0-10分水平1完整 无仓ll 意0-10分水平1无分工0-10分通过木艺传统工艺，认识了工艺，学习了工艺，体验了工艺。在新时代教 学育人方式改革的大
4、背景下，如何学科创作、如何应用技术、如何知识迁移、 如何与人工智能结合？未来，老师与你们一起探索。教学特色：1、项目式教学：本节课工艺选自粤教版必修1,第四章“设计的实现一一制作”第一 节。在新课改的背景下，为体现大单元、大概念的教学理念，本节课采用项目 式教学模式，认识工艺概念，学会木工工具方法，体验木工工艺流程。2、学科融合教学：教 学 特 色 反 思新课改提出学科融合的教学理念，这节课通过与美术学科融合，使美学创意 与技术创新融合，物化作品成果。3、交互性评价：在以构建符合中国实际、具有世界水平的教育评价体系的大背景下，教育评 价是引领教育改革和发展的重要手段，是教育综合改革的关键环节。本节课采用 “评价量表”和交互式评价方式，通过作品展示、师生互动，反馈教学效果。4、信息化手段：通过微课呈现，初识工艺概念。通过同屏演示，掌握工具使用方法。教学反思：1、如何高效地掌握工艺方法？2、如何科学的教学评价，是新时代教育改革的落脚点？3、如何迁移的学科融合，是新课改大学科、大融合的理念体现？在倡导通用技术学科核心素养贯穿学科教学的背景下，我们也要与时俱进， 传承传统文化的同时，让传统工艺插上科学技术的翅膀，跟上时代的脉搏。