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1、第六届中国外语微课大赛教学设计方案作品标题Trace the Most Beautiful Arc in the Air Ski Jumping课程名称大学外语 （奥运英语）教学对象非英语专业一年级学生教学总时长7分59秒相关知识点跳台滑雪历史、跳台、装 备、技术演变及比赛规则教材名冬奥会项目英语单元名Unit3 Ski Jumping教学背景：.随着2022年冬奥会步伐的日益临近，本微课旨在通过对跳台滑雪项目的介 绍与冬奥知识的普及和传播，使学习者不仅能够学习相关的英语知识、提高英 语水平，同时了解冬奥运动项目，并感受冬季运动所独有的特点和魅力，从而 激发更多人期待冬奥并投身参与其中。学习本
2、微课有助于开拓学习者视野，全 面提升学习者英语听说能力，深度思考与跳台滑雪等冬奥主题相关的话题，激 发学习者了解冰雪项目，热爱冬奥、参与冬奥、服务冬奥的热情，为2022年北 京冬奥会培养具备相关英语知识和英语能力的人才做出贡献。教学目标：.通过此微课视频的学习，学生能够： 了解跳台滑雪的历史、跳台、装备、技术及其比赛规则；掌握跳台滑雪赛事的相关知识的英文表达并能够实践应用，做到感兴趣 一能看懂一能听懂一能说清；感受跳台滑雪的魅力，激发学习兴趣及热爱冬奥、参与冬奥、服务冬 奥的热情；同时，通过学习运动精神，树立正确的人生观、价值观。设计思路：.借2022冬奥契机，本着推动冰雪运动普及的理念，本微
3、课选择跳台滑雪这 一兼具挑战性及观赏性的运动项目为讲解内容，通过英语与冰雪的完美邂逅， 可视化教育技术手段对主题的诠释，让学生走近跳台滑雪，感知跳台滑雪的魅 力，提高学生核心素养。整个教学过程从此项运动的历史起源开始引发学生兴 趣并对此项运动有个整体认知；随后讲解跳台滑雪所使用的跳台及装备的相关术语，帮助学生储备相关英语知识，使其对此项运动有基本了解；接着深入剖 析此项运动技术动作的演变以及作用，使学生对此项运动有更深层次的理解， 为其后规则的分析进行铺垫；最终通过规则的解说，引导学生更好的理解和欣 赏此项运动。整个教学设计层次清晰，形象生动，启发性强，充分体现了以学 生为中心的理念。问题的层
4、层引导以及清晰的结构脉络，有助于学生理解并掌 握与跳台滑雪相关的英语表达，激发学生对冰雪运动和学习英语的热爱。同 时，在此基础上增加思政元素，引导启发学生思考运动精神，并投射到自身的 学习工作中，树立正确的人生观、价值观。教学内容：微课视频通过播放跳台滑雪的动态画面引出微课主题“跳台滑雪”这一兼具 挑战性和观赏性的运动项目，然后以一系列启发式问题为贯穿整个微课的线索, 清晰呈现整个微课的内容结构，从而引导学生一步步深入了解跳台滑雪的起源 及历史，掌握跳台滑雪所使用的跳台、装备，及其技术的演变过程和比赛规则等 相关英语表达。首先利用动态的视频画面让学生对跳台滑雪全过程有较直观的 感受，体会此项运
5、动的速度、力量和激情；然后通过梳理跳台滑雪运动发展的时 间线，加深学生对整个运动发展历史的了解；通过图例讲解和动画展示，帮助学 生掌握跳台滑雪的跳台和所使用装备的相关术语，其中关于2022北京冬奥会的 跳台滑雪跳台及其造型含义的介绍旨在激发学生兴趣和对2022北京冬奥的关 注，同时提升学生民族自豪感和自信心；通过比较手法比较了跳台滑雪发展过程 中不同时期技术的演变，有助于学生了解各类技术的差异和特点；通过创设了动 态画面，利用视觉辅助这一转换机制帮助学生更简单有效的理解比赛规则。最终 通过观看与跳台滑雪相关的影片，启发学生学习运动精神，树立正确的价值观。教学重点：通过微课视频的学习，学生能够：
6、 了解跳台滑雪的历史、跳台、装备、技术演变及其比赛规则，做到能 听懂能看懂；掌握跳台滑雪赛事的相关英文表达并能够熟练应用，做到能说清。教学难点：雪上运动在我国并不普及，很多雪上项目还不被大众所了解。很多人 连比赛都看不懂，甚至不知道项目名称，更别说去欣赏去参与了。所 以当冰雪撞上英语，对跳台滑雪这项运动的理解以及相关的英文表达 的掌握，对学习者而言是双重挑战； 通过本微课内容，让学生领悟运动精神，树立正确的人生观、价值 观。教学切入点：本视频借2022冬奥契机，通过播放跳台滑雪的动态画面，使学生更直观的 感受跳台滑雪的魅力，从而引出“跳台滑雪”这一主题，以引起学生的关注和 兴趣。教学方法及手段
7、：直观教学法、引导发现法、比较法教学步骤：教学过程和设计（时间分配）教学环节教学过程时间导入通过观看跳台滑雪的动态画面，让学生直观感受此 项运动的挑战性与观赏性，从而引出跳台滑雪这一 主题，以引起学生的关注和兴趣，继而为进一步讲 解跳台滑雪的历史、跳台、装备、技术演变及其比 赛规则等打下伏笔。42秒第一部分 跳台滑雪的历 史通过问题的启发和动画展示，引导学生了解跳台滑 雪的起源、历史发展过程，并总结目前冬奥会中所 设置的跳台滑雪项目。1分4秒第二部分 跳台滑雪的场 地和所使用的 装备通过问题的 启发，引导 学生了解并 掌握越野滑 雪的场地和 所使用的装 备首先通过图例的讲解和动画的演示， 引导
8、学生了解跳台滑雪的场地并掌 握相关术语的表达，同时引入2022 北京冬奥会跳台滑雪场地的造型及 其含义，旨在激发学生兴趣和对2022 北京冬奥会的关注，同时提升学生民 族自豪感和自信心。2分1秒然后通过图例讲解，让学生了解并掌 握跳台滑雪所使用的装备及其英语 表达，并分析比较跳台滑雪装备与其 它雪上运动装备的差异。第三部分 跳台滑雪的技 术演变通过对比分析，引导学生了解并掌握不同时期跳台 滑雪技术的异同及其演变的作用。1分34秒第四部分 跳台滑雪比赛 的规则此部分通过动画演示，引导学生理解并掌握跳台滑 雪的比赛规则。1分21秒微课的最后回到开篇，针对微课的结构和内容，一 一指出每一部分学生应该
9、掌握的知识和锻炼的能 力。1 .历史部分，要求学生对跳台滑雪运动的起源和发 展能够进行简单的复述介绍；2 .跳台及装备部分，要求学生完成对应的连线练 习，促进其掌握相关术语及对应的英语表达；课下个人任务与小组任务4.规则部分，要求学生对规则进行阐述和讲解;3 .技术演变部分，要求学生掌握跳台滑雪技术动作 的演变并能辨别其差异和作用；5 .拓展任务，要求学生以小组为单位，观看相关主 题影片后，进行相关主题的小组辩论。其中任务 卜4可以帮助学生对所学知识点进行梳 理，巩固所学内容，加深学生对跳台滑雪运动的了 解，并为其能够服务奥运提供知识储备和能力锻 炼。小组拓展任务5与微课主题紧密结合，增加思
10、政元素，不仅有助于锻炼学生的英语表达能力和思 辨能力，还有助于学生树立正确的人生观、价值观。教学总结:本微课主要运用了可视化现代教育技术和引导发现法，旨在让学生了解跳 台滑雪的历史、跳台、装备、技术演变及其比赛规则，掌握跳台滑雪赛事的相 关英文表达并能够熟练应用。本微课视频既可以脱离课堂做拓展材料，又可以融入课堂进行翻转式教学, 形式灵活，便于教师操作，微课的制作与授课的主题相得益彰。整个教学过程深 入浅出，形象生动，启发性强，充分体现了以学生为中心的理念。问题的层层引 导以及清晰的结构脉络，有助于学生掌握与跳台滑雪相关的英语表达，同时激发 学生对冰雪运动的热爱。整体微课的设计从知识的讲解到语
11、言的运用一脉相承，既有助于开拓学习 者视野，全面提升学习者冬奥英语听说能力，又能激发学习者了解冬奥、参与 冬奥、服务冬奥的热情，并为服务奥运提供了必要的知识储备和技能锻炼。原 创 部 分作品来源大学外语（奥运英语）一一冬奥会项目英语作品设计刘媛媛视频制作刘媛媛声音来源杨雪娇教学设计方案刘媛媛、赵倩、史亚轻课程介绍及练习刘媛媛参 考引 用图片来源百度图库配乐来源酷狗音乐参考网站ski jumping | History, Rules, & Facts | BritannicaSki jumping (.cn)图解北京冬奥项目1 “跳台滑雪”高台跃下，凌空旋转0视频引用来源冰雪冬奥项目之跳台滑雪（）北京2022北京冬奥会跳台滑雪中心“雪如意” _CCTV节目官网-CCTV-5央视网()燃向Remember the Name: Eddie the Eagle Taron EgertocL啤哩哗哩(- )O口 干杯-bilibili冬奥竞赛项目知识短片之跳台滑雪篇好看视频（）