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1、第四讲讲授幼儿戏剧一.教学基本信息课 时3课时授课时间授课班级授课教师教材版本江苏大学出版社幼儿文学授课地点二、教学目标知识目标了解讲授幼儿戏剧技巧技能目标根据讲授技巧，能进行幼儿戏剧的讲授素质目标(1 )提图幼儿戏剧讲授能力,培养审美情趣(2)提高专业技能和职业素养，树立和践行因材施教的教育观念三.教学重难点教学重点幼儿戏剧的讲授技巧教学难点幼儿戏剧的讲授技巧四.教学方法问答法、讲授法、作品分析法、情景模拟法、实训法五.教学准备电脑、投影仪、多媒体课件 文旌课堂APP六.教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课刖课前任务课刖预习布置课前任务，和学生 负责人取得联系，让其提 醒同学通
2、过文旌课堂APP 查看任务登录文旌课堂APP 查看任务，并及时完 成预习可培养学生的自学 能力、独立思维能力，发现 自己的知识漏洞，提高学习 效率、提高课堂教学效率课中课前签到 (2min )考勤使用文旌课堂APP发布 签到任务按照老帅要求签到维持课堂秩序，利于课程 开展课堂导入 (3min )提问导入提问：如何选择幼儿戏 剧？思考回答聆听、记录通过提问,激发学生的学 习兴趣总结学生的回答并进行 补充，引出本节课的主题新课讲授 （30min）一.幼儿戏剧的教学建议（-）帮助幼儿了解故事内容幼儿的词汇量有限，因此在教 授幼儿戏剧时，教师首先应为幼儿 扫除生词，帮助幼儿掌握某些词的 发音和含义，以
3、便幼儿了解故事内 容。其次，教师可以指导幼儿分角 色朗读、复述故事内容，加深幼儿 对故事情节的理解。此外，教师还 可以引导幼儿从人物的动作、语言 入手。（二）邀请幼儿共同参与剧本改编在幼儿戏剧教学中，教师要善 于培养和发展幼儿对戏剧的兴趣， 激发幼儿的想象力与创造力。对 此，教师可以让幼儿参与到剧本改 编中，与幼儿一同改编情节、设计 台词等，为幼儿提供展现自我、发 展自我的机会。（三）采用不同的方式指导表演在教授幼儿戏剧时，教师可以 引导、组织幼儿依据剧本进行表 演，让幼儿在丰富多彩的戏剧情境 中感受剧中人物的喜怒哀乐，享受 不同人物角色带来的无穷魅力。（四）共同制订表演契约幼儿戏剧表演的氛围
4、自由、宽 松，能够给幼儿提供充分展现自我 的空间。但在进行戏剧表演前，教 师需要就角色形象、活动路线、表 演纪律等与幼儿进行协商，共同制 定表演契约。讲解教学建议提问：如果你在给幼儿 讲授萝卜回来了，你将 如何进行讲解？播放微课：如何进行幼 儿戏剧排演？聆听、记录思考、回答观看视频以讲解、提问、微课等形 式，让学生了解幼儿戏剧的 讲授方法，激发学生对幼儿 教学的兴趣二活动案例幼儿戏剧教学活动：小猴过桥（小班）讲解教学活动案例聆听、记录通过活动完整案例讲解， 利于学生系统学习幼儿戏 剧的教学方法课堂练习 （5min ）练习巩固在教授幼儿戏剧时，还 有哪些方法能够调动幼儿思考、回答通过对教学问题的
5、讨 论，引发学生深入思考，亮教学技能，绽戏剧之采一幼儿戏剧教学设计大比拼(2课时)项目实训 (70min )项目概述全班学生以46人为一组进行分组，并以小组为单位开展幼儿戏剧教学设计大比拼活动。活动的具 体要求如下。(1)将柯岩的幼儿诗小弟和小猫改编成适合大班幼儿欣赏的幼儿戏剧,要求至少增加3个角色, 情节可稍做调整，时间、地点依据情节而定，但主题不可更改。(2)根据改编的幼儿戏剧，设计教学活动方案。(3)各组组长作为评委，对各组的剧本和教学活动设计方案进行评分(各组组长不得为本组作品评 分)。(4)小组成员讨论此次实践活动中的收获与不足，总结经验。项目实施教师发布任务，组织学生实施任务时间安
6、排实施步骤1 .剧本改编加工情节(注重取舍，删减细枝末节1确定剧本角色的数量(可依据具体情况，合理增添角色转换语言(符合人物特点及剧本要求设计动作2.教学活动方案设计小组讨论，确定幼儿戏剧教学的知识目标及技能目标。确定导入形式、教授幼儿戏剧的具体步骤、活动延伸等3.活动评分各组组长对剧本和教学活动方案进行评分4.经验总结小组成员讨论此次戏剧实践活动中的收获与不足，总结经验实训结束后，填写项目评价表评价内容评分标准分值得分剧本内容主题突出，内容积极向上10语言浅显，富有幼儿情趣10逻辑严谨，格式规范15情节生动，故事性强15教学方案教学活动方案内容详尽，条理清晰15符合大班幼儿的欣赏水平,具有可
7、实施性15活动形式新颖，能充分调动幼儿的学习兴趣10团队协作小组成员协作良好，任务完成度高10合计100各组配合指导教师完成综合评价表项目评价(lOmin)评价内容评价标准分值评价得分自评互评师评知识与技能 评价 (60% )了解幼儿戏剧的特点与改编技巧10掌握幼儿戏剧的教学要点10能够按照要求,改编幼儿戏剧20能够楣居栩坳J囱接受能，设H教学活7臻20成果评价 (30% )改编的幼儿戏剧结构合理，情节生动，台词简 洁，剧本格式止确15教学活动方案内容具体、明确，具有可实施性15综口系质 评价 (10% )具有团队精神，能够积极与他人合作5具有创新思维，能主动提出创造性的想法5总评自评(30% H互评(30% )+师评(40% )=教师(签名)：项目总结(lOmin)教师针对项目实训中出现的问题，进行解答和讲解