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1、人教版四年级上册语文教案小木偶的故事一、教学目标1 .知识与技能：学生能够正确读写“撒谎”、“背包”、“虐待”等18个生词; 理解“神奇”、“怪异”、“冤枉”等词语的意思；掌握基本的叙事方法，能简要复 述故事主要内容。2 .过程与方法：通过朗读、默读、讨论等方法，学生能够了解故事的主要情 节和基本意思；通过表演、评议等方式，体会故事中人物的性格特点和思想情感。3 .情感态度与价值观：学生能够理解故事中所表达的“笑是很重要的，但是, 只有真诚的笑才是真正的快乐”等道理；培养善于沟通、真诚待人的良好品质。 二、教学重点和难点1 .教学重点：学生能正确读写18个生词，掌握基本的叙事方法，能简要复 述
2、故事主要内容；通过朗读、默读、讨论等方法了解故事的主要情节和基本意思; 通过表演、评议等方式体会故事中人物的性格特点和思想情感。2 .教学难点：理解故事中所表达的道理，培养善于沟通、真诚待人的良好品 质。三、教学过程1 .引子：教师播放木偶奇遇记的动画片片段，引出“木偶”的话题，引 导学生进入课文情境。2 .知识点讲解：教师出示18个生词，引导学生正确读写；通过课文句子解 析，帮助学生理解“神奇”、“怪异”、“冤枉”等词语的意思。3 .课文分析：教师引导学生朗读课文，了解故事的主要情节；通过默读、小 组讨论等方式，帮助学生理解课文中的人物性格特点和思想情感。4 .练习：教师出示段落赏析题，学生
3、朗读段落并简要复述故事主要内容；教 师布置口头练习题，学生分组进行情境表演。5 .总结：教师总结本节课的主要知识点、思想情感等内容，回顾教学重点和 难点。四、教学方法和手段1 .教学形式：教师讲解、学生讨论、朗读、默读等。2 .教学工具：PPT课件、实物展示台、道具等。3 .教学策略：教师引导学生进入课文情境，提出问题引导学生思考，组织小 组讨论，进行情境表演等。五、课堂练习、作业与评价方式1 .课堂练习：学生朗读并复述故事主要情节；学生进行情境表演等。2 .作业：学生回家后熟读课文，掌握生词的读写；搜集相关的木偶故事进行 阅读；思考故事中所表达的道理，写一篇读后感。3 .评价方式：教师进行课
4、堂观察，评价学生的参与度、表现力等；学生互相 评价表演和读后感等作业。六、辅助教学资源与工具1 .教材：人教版四年级上册语文教材。2 .教辅：教师参考书、习题集、小木偶的故事课外阅读书籍等。3 .技术设备：多媒体教学课件、教学录音等。七、结论与教学反思本教案以小木偶的故事为教学内容，从教学目标、教学重点和难点、教 学过程、教学方法和手段、课堂练习与评价方式以及辅助教学资源与工具等方面 进行了详细的设计。通过多种教学形式和手段的运用，引导学生进入课文情境， 理解故事情节和人物性格特点，掌握基本的叙事方法,体会故事中所表达的道理。 同时,培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力和语文素养。在实际教学中，教师需注意以下几个方面的问题：首先，教学过程中要关注学生的参与度和反应，根据学生的实际情况调整教 学策略和手段；其次，要充分挖掘教材中的知识点和思想情感内容，帮助学生深 入理解故事；最后，课堂练习和作业的设置要紧扣教学目标和教学重点难点，合 理安排难度和时间，保证学生在课堂时间内能够完成并得到有效的反馈。通过本教案的教学实践，教师能够有效地帮助学生掌握小木偶的故事这 篇课文的知识点、能力点和情感点，提高语文教学的质量和效果。同时，教师也 应该不断反思自己的教学方法和手段，不断改进和完善教案设计，以更好地适应 学生的需求和发展。