《山东省莱西市初中语文七年级期末高分预测提分题详细答案和解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省莱西市初中语文七年级期末高分预测提分题详细答案和解析.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、积累运用1、选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（）A.选聘（pin）B.哺育（pU）卓越(zhud)气魄(pe)校对(xiao)
2、 咀嚼(jue)妇儒皆知（ru） 目不窥园（kuT）C.谦逊(xun)丰饶(rao)憎恶（wu）诲人不倦（hui）D.炽热(chi)优闲(you)忏悔(chan)五脏六俯（fu）A.纷至沓来抉择接踵而至轻歌慢舞B.格物致知驰骋相辅相承天涯海角C.不知所措浮躁川流不息目炫神迷D.暴风骤雨斑斓震耳欲聋语无伦次2、下列字形完全正确的一项是（）密封线3、下列各句中，加线成语使用不恰当的一项是（）A.随着社会的发展，汉语的语义也发生了改变，有些词语的古今义大相径庭。B.老舍先生对每一篇文章，甚至每个句子，都要千锤百炼，精益求精。C.他毅然离开繁华都市扎根于祖国西部，这种见异思迁的精神让人敬佩。【答案】【
3、小翅I】中小学生手机的使用和管理.【小题2】C【小题3】示例一：该作品反映了学生上课看手机的不良现象，借用孔夫子上课收手机的这一题材，角度新颖独特，既有幽默 性又有讽刺性，能够引起人们对这种不良现象的深思.示例二：该作品聚隹学生上课看手机这一社会通弊，借古喻今，角度独特，引人思考.是一幅将艺术性与思想性加以有机结合 的漫画作品。【小题4】示例：(I)给学生：要配合学校管理，原则上不带手机进校园.要科学使用手机,不要因为不合理使用手机分散学习精力，影 响视力.(2)给家长：要切实履行教育职友，就孩子使用手机问题积极配合学校.与孩子达成共识，让孩子科学合理使用手机.(3)给学校：要规范手机管理制度
4、，在此基础上防止机械地一刀切 做到堵和，疏、管和控相结合。不要使用手 机布置作业，不要让学生用手机完成作业.【羿析】【小题1】此题考查材H的提炼与概括.材料一介绍了我国教育部关于加强中小学生手机管理工作的通知关于中小学生原则上不得将个人手机带入校园的要求；材 料二是某社会调查小组在光明中学做了关于“初一学生使用手机的不良影响”的调杳统计表；材料三介绍了意大和法国禁止学 生使用手机的具体做法；材料四介绍了某中学校长认为关于学生带手机问题要采取堵和，疏管和，控相结合的方式；材料 五讲的是孔夫子上课收手机的事。由此可知，这一组材料都是围绕中小学生手机的使用和管理来阐述的.【小题2】此题考查信息筛选与
5、辨析.C有误，由材料三“法国民议会通过法案.明确规定幼儿园、小学和初中的学生禁止在校内使用手机，无论是上课时间还是课间 休息，甚至在校外进行教学活动时，都禁止使用手机”可知，法国除了禁止在校内使用手机外，在校外进行教学活动时也禁止使 用手机，此项,、一律禁止在校内外使用手机”说法太绝对，与原文不符。故选C。【小题3】此题考查漫画.解答此题要结合漫画内容写出寓意，注意字数要求.这是一幅名为孔夫子讲学”的漫画，画面的主要内容是在孔夫子讲学的过程中，下面的一群学生都在玩手机。孔夫子忍无可 忍，只能无奈地让子路收一下手机.该作品聚焦学生上课看手机这一现象，借用孔夫子上课收手机的这一题材，角度新颖独 特
6、，反映和揭示了学生该不该用手机这个问题，引发读者对这个事件的重新审视和思考，既有幽默性又有讽刺性，是一幅将艺 术性与思想性有机结合的漫画作品这是获奖的原因，据此回答即可.【小题4】此题考查提建议。给学生：根据材料一“中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机 交给学校统一保管，禁止带入课堂”分析，提出建议：要配合学校管理，原则上不带手机进校园.根据材料二图表分析，提出建 议：要合理使用手机，不要因为使用手机影响视力，分散学习精力，受到不良影响；给家长：根据材料一,各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职友，形成家校协同育人合力”分析，给家长提出
7、建议：要切 实履行教育职责，就孩子使用手机问题积极配合学校进行管理。在家里，一定限制孩子使用手机的时间，一方面可以有效防止 孩子近视，另一方面还可以预防孩子沉迷于其中，无法自拔，让孩子可以利用更多的时间接触更加有意义的事情，多走出房 间，看看世界。让孩子科学合理使用手机；给学校：根据材料一“应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求.不得使用手机布置作业或 要求学生利用手机完成作业“得出建议：不要使用手机布置作业，不要让学生用手机完成作业.学校应该提供通话设施，解决学 生与家长通话需求.根据材M四防止机梅也一刀切禁止学生带手机，可能会让极个别心理特殊的学生无法接受，产
8、生逆反 心理，适得其反，所以要采取，堵，和疏、管，和,控，相结合的方式”分析，提出建议：要规范手机管理制度，在此基础上防止机械 地、一刀切 做到堵和，疏管和唯相结合。【答案】【小题1】五叔记账工整五叔抱我哄我、五叔护送祖姨【小题2】多次提到、二叔三叔用来衬托“五叔”的优秀品质。【小题3】示例：(1)五叔之死、连,小丫头都落泪，写出人们对他的尊重，侧面描写五叔的善良仁厚。(2)写出了当时环境之静，也体现了俄们”在听祖母述说时的认真，照应了前文五叔是我心中最忆念的人、(言之成理即 可) ,卷、脱、负、走一系列动作描写，写五叔细心、孝顺长辈。(4)此句反复出现，抒发祖母的浓厚的痛惜之情，侧面烘托五叔
9、的优秀品质，突出文章主旨。【小题4】听话便事.据祖母回忆，其他长辈小时候常常挨打，只有五叔，从小便不曾被打骂.读书用功.五叔在其他哥 哥都出去玩的时候，还独坐在书房里看书，一直等到天都黑了才放下书本.细心有恒.五叔没有写过一个潦草的字，也没有 做过T牛潦草的事。温厚仁爱，疼爱晚辈。在,、我”出天花时，五叔着急地请医生，取药，就是煎药，也亲自动手。善良， 孝顺长辈.从八五叔负着祖姨在水中走上了岸”以及临终前对父母说的话可以看出。尊重下人，平等待人。五叔从不对下人说 粗重的话，都是一副笑脸.(答出其中三点即可)【小题5】墓石上磨损的大字，与开头，五叔天死相呼应，使小说形成完整的结构；对墓地环境的描
10、写，渲染了悲凉、凄清 的氛围；寓情于景，表达了对五叔的思念和对他早逝的痛惜,含蓄蕴藉。【鲜析】【小题1】考查筛选信息.已知信息五叔用功读书”对应第段,五叔读书又用功，常常几个哥哥都出去玩了，他还独坐在书房里看书，“五叔宽厚待人”对应第段“却使我依稀认识了T立温厚仁爱的叔父五叔忧，我之疾”对应第段“你五叔真是着急，书也无心念了，天天 拜菩萨，请医生，取药，就是前药，也亲自动手二 ,、五叔病死”对应第段”也安静而镇定地死去、.第一空：根据第段中的祖母说,他记账也是这个样子的，慢慢地一笔笔地写下来”可得：五叔记帐工整。第二空：根据第段中的“你五叔便接了你过来抱着。你在他怀抱里从不曾哭过.我们都说他比
11、奶娘还会哄孩子呢.”可得：五 叔挪我哄、我、.第三空：根据第段中的“五叔便专雇了一只闽船，护送着祖姨从水路走,可得：五叔护送祖姨。【小题2】考杳分析写作手法。作者在回忆五叔时，还多次提到了二叔和三叔，这是对比的手法.如第段中的,、五叔是你几个叔父中最听话的，三叔常常挨 打，二叔更不用说，只有他，从小起，便不曾给她打过骂过.五叔读书又用功，常常几个哥哥都出去玩了，他还独坐在书房里 看书，一定要等到天黑了，方才肯放下书本”就是一处对比，用二叔和三叔的表现从侧面衬托了五叔听话又热爱学习的优秀品 质.、二叔有时还打丫头，三叔也偶有生气的时候，只有五叔从没有对丫头、对老妈子、对当差的说过一句粗重的话，他
12、对他们 都是一副笑笑的脸儿”同样运用对比，从侧面衬托了五叔宽厚仁爱的特点.【小题3】考直语句赏析.(I)五叔死的时候，连家里的小丫头都落泪了，表现出人们对他的尊重。联系第段段中的,、二叔有时还打丫头，三叔也偶有 生气的时候，只有五叔从没有对丫头、对老妈子、对当差的说过一句粗重的话，他对他们都是一副笑笑的脸儿”可知，从侧面表 现了五叔的善良仁爱。(2)这是一处环境描写，表现了我们在听祖母讲述时的安静。从这种安静里，可以看出我们听得是那么的认真。与第段中 的,、这位不大认识的叔父，却时时系住了我的心，成为我心中最忆念的人,形成了照应。(3)八卷脱负,、走、是对五叔的动作描写。他背着祖姨走在水中，是
13、怕祖姨伤了身子，从这T田节当中，可以看出他细心、 孝顺长辈的特点.(4)这两句话都是在惋惜五叔死得太早，出自祖母之口，表现了祖母对五叔早逝的痛惜之情.联系文本中表现出的五叔为人 安静，热爰学习，待人宽厚，关爱孩子，孝顺长辈的优秀品质可知，祖母的惋惜从侧面烘托了五叔的优秀品质，表现了作者对 五叔的怀念与赞美之情，突出了文章主旨.【小题4】考杳分析人物形象.根据第段中的五叔是你几个叔父中最听话的，三叔常常挨打，二叔更不用说，只有他，从小起，便不曾给她打过骂过”可 得：听话便事.根据八五叔读书又用功，常常几个哥哥都出去玩了，他还独坐在书房里看书，一定要等到天黑了，方才肯放下书 本一可得：读书用功.根
14、据,、也写得一手好楷书，那些字，个个工整异常，真是一笔不苟，一画不乱。我没有看见过那么细心而 有恒的人”可得：细心有恒.根据,、有五叔从没有对丫头、对老妈子、对当差的说过n粗重的话，他对他们都是一副笑笑的脸 儿”可得：尊重下人，平等待人.根据第段中的,、你出天花，你五叔真是着急一书也无心念了，天天拜菩萨，请医生，取药，就是煎药，也亲自动手”可得：温 厚仁爱，疼爱长辈。根据第段中的“五叔便把长衫卷了起来，脱了鞋袜，负着祖姨，在水中走上了岸”和第段中的临死时，他除了说自己辜负了 养育的深恩而不能报，劝祖母不要为他悲愁，一句别的吩咐也没有、可得：善良，孝顺长辈.【小题5】考查分析语段作用.第段中的,
15、、亡儿春荆之墓”与第段中的“当五叔天死时，我还不到七岁,相呼应，使文章结构完整严谨。第段中的“我们立在阴沉沉的松柏林下夕阳淡淡地照在松林的顶上，乌鸦呀呀地由这株树飞到那株树上去.和末段中的“山中 是无比地寂静”是对墓地环境的描写，渲染了悲凉凄清的氛围.联系第段中的,、我黯然地站在那里“可知，借景抒情，表现了我对五叔的怀念与对五叔早逝的痛惜之情。9、【答案】(1 )B(2)因为野花纷纷凋枣的怜惜。自己漂泊无依。年华易逝，难有作为。【详签】(I)本题考查诗歌内容理解和辨析.统摄全诗有误，尾联不在、锦绣文,之列；晴是诗眼，也是抒情的着眼点；故选B。(2)本题考杳诗歌的情感的分析解答时要联系全诗的内容
16、，结合诗歌的写作背景分析野花干更落，风处急纷纷”描写了野 花干枯，风过处纷纷落下的情景.,、急纷纷”写出了风对野花的摧残，流露出诗人对野花纷纷凋零的怜惜与伤感；结合注释了解 背景，,、本诗是诗人流落蜀中时所作、据此可以判断出诗人的情感，表达了自己漂泊无依和年华易逝，难有作为的忧伤之情。【答案】【小题I】达到迅速逝去【小题2】不学习没办法增长才干，不立下志向就没办法学有所成.【小题3】非淡泊无以明志，非宁静无以致远.【小题4】要立德修身不要因为受封于自国就怠慢、轻视人才【小题1】本题考直重点文言词语在文中的含义.（I）句意：不丹除外来干扰无法达到远大目标.致：达到；（2）句意：意志随岁月迅速消逝
17、.3也：迅速逝去.【小题2】本题考查学生对句子翻译能力.我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情兄重点词 有：无以，没有什么办法可以拿来，没办法；广才，增长才干；成学，学有所成。【小题3】本题考查内容理解。志存高远”意思是：追求远大的理想、事业上的抱负。诸葛亮在诫子书中常被人用作，志存高远的座右铭的两句话是“非淡 泊无以明志，非宁静无以致远，强调要内心恬淡，要明确志向，摒除杂念和干扰，宁静专一，达到远大目标.【小题4】本题考查内容理解。根据甲文,夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”可知，甲文中诸葛亮以君子的品行要求自己 的孩子，希望他在宁静中提
18、高自身修养，通过节俭培养品德，告诫儿子应立德修身。根据乙文,、往矣，子无以自国骄士“夫此六者，皆谦德也“不谦而失天下亡其身者桀、纣是也可不慎欤”等语句可知，周公在文 中先摆出论点,、往矣，子无以自国骄士、然后从正反两方面论证。,握发吐哺:六种“谦德”从正面进行论述，“桀纣失天,从反 面进行论证；周公意在告诫儿子：有谋虚谨慎的美德，不要因为受封于自国（有了国土）就怠慢、轻视人才.【点睛】参考译文：（甲）有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德.不恬静城欲无法明确志向，不排除外来干扰 无法达到远大目标.学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习.如果不学习就无法增长自己的才干，不
19、明确志向就不能在学习 上获得成就.放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情.年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝.最终枯败零 落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？（乙）周成王将自国土地封给周公姬旦的儿干白禽.周公姬旦告诫儿子说：、,去了以后，你不要因为受封于自国（有了国土）就 怠慢、轻视人才.我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不算轻的了.可 是，一次沐浴，要多次停下来，握着自己已散的头发.吃一顿饭，要多次停下来，以接待宾客，（即使这样）还怕因怠慢而失 去人才.我听说，道德品行宽容，并用谦逊
20、的品行来保有它的人，必会得到荣耀；封地辽阔，并凭借行为约束而有节制来保有 它的人，他的封地必定安定；官职显赫，并用谦卑来保有它的人，必定高贵；人口众多、军队强大，并用威严来统御它的人， 必定会胜利；用愚笨来保有聪明容智，就是明智；见识广博，并用浅陋来保有它的人，必定智慧.这六点都是谋虚谨慎的美 德.即使尊贵如天子，富裕得拥有天下.便是因为拥有这些品德.不谦虚谨慎从而失去天下，（进而导致）自己身亡的人， 桀、纣就是这样.（你）能不谨慎吗？”【答案】 华子良 忍辱负重、深谋远虑 意志坚定、舍己为人 这位是我们的同志，虽然我还不能暴露自己的身份，但是我可以为他提供一些便利. 革命成功的希望【详室】本
21、题考查对名著内容的理解和分析.根据摘录中,、当老厨工遭枪杀，胡浩受毒打，大家非常难过的时候，他仍然那么冷酷，亳无同情心！”的内容分析可知，成岗 口中的,他是华子良。华子良为了不暴露共产党员的身份，在长达14年的监狱生活中，他不惜牺牲人格，整日装作神情呆滞，蓬头垢面，使自己像个 疯子,被特务称之为“疯老头儿，特务对他较为安心，他经常借出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去，最后越狱，带领解放 军前来营救狱中同志.可见华子良是一个委曲求全，忍辱负重，谋定后动，敢做敢为的出色的共产党人.许云峰用手指和半截铁箍偷偷挖地道，几年的时间，他终于挖通了一条通往自由世界的道路.他以坚强的毅力挖通地牢的石 壁，为全
22、监狱的难友准备了越狱的通道，可见其意志坚定；但他绝不自己使用，可见其舍己为人.此处,、神经质的老头指的是装疯卖傻的华子良，他潜伏在白公馆的共产党员，当面对许云峰时，他为了不暴露自己，没有办 法与其相认，但却想让为许云峰提供帮助，所以此时他的心理一定再想，如何在不暴露在自己的情况下，为许云峰提供一些便 利.这里的,光线”指的是华子良离开时为许云峰留下的狱灯，同时正是这一盏狱灯，帮助许云峰挖穿地牢的石壁，所以这里的,，光 线”是一线希望，暗示着革命胜利的曙光。【答案】示例：灰心丧气胜利的脚步正在向你迈近【详释】本题考查仿写.例句中不要悲伤，不要心急”都是否定的内容，选择一个贬义词进行否定，我们可以
23、选择,，灰心、丧气”等；例句“快乐的日子将会来临 内容上是积极向上的，我们可以仿写,胜利的脚步正在向你迈近 示例如下：不要灰心，不要丧气；胜利的脚步正在向你迈近；不要害怕，不要绝望，胜利就是黎明的来临；不要伤心，不要沮丧，成功的日子将会来临；不要忧郁，不要愤慨，不顺心的事终将会过去.13【答案】例文:难忘的假期光阴似箭，日月如梭，转眼间，又一个非常快乐的暑假即将结束了.因为新冠疫情的原因，这半年多的时间里，所有人不 得不被迫,、居家隔离, 于我而言，在这样的日子里，却不乏许多有趣的事情，它们好似璀璨星空中的颗颗明星，点缀在回忆中 显得格外耀眼.在点满了星星的回忆里，那次的雨中飞车必然是最亮的一
24、颗那天从清晨开始，天空就被笼上灰蒙蒙的云，燕子紧贴地面的俯冲，街上的行人三三两两，步调都比往常快出数倍，这 一切都仿佛大战前的蓄势待发，而身在家中的我本应与这场大雨室无关系，但是无奈啊！身为天才的我偏偏下午有事必、须外 出.外面已经零零星星的掉起了雨点.大雨马上就会到来，院中小草猛烈的地拴着头，一向安静的亭子随着飞檐流淌而下的雨 水发出了哗哗的声响.在这天昏地暗之时，我缓缓地推着我的“大奔”走出了单元门，此时的我，不慌不忙的把外衣的帽子戴好，干脆利落的翻身上车，只身一人冲进雨幕之中.霎时间，飘泼大雨从天而降，雨粒好似炮弹一般从四面八方向我袭来，我像个躺在战壕里的士 兵，任子弹从头顶飞过，从我的
25、,、头盔”上飞过，地面很快就变成一条小河。当车轮从水上碾过，泛起层层水花的时候，连带着溅起的哗哗声都显得悦耳动听了起来.突然想时间就停在这一刻，任雨 水将我冲刷，身体轻浮，超然物外.这就是久违的快乐吧！抬头仰望天空，那些灰的发黑的云正怒号若将雨水倾下，天边的云也分成了三层，最下的一层仍然洁白如初，没有一点瑕 疵；而中间相交的那一条则各自参半为淡淡的浅灰；最上的一层灰的发黑的云覆盖整个天空，颜色与最下的那一层是大相径 庭.我抹了一把布满水珠的眼镜，飞快的蹬着自行车，穿行于街道之中，前方就是终点.在确认后方与对面车道无车时，前轮 抱死，以左腿为圆心，后轮甩尾，这一连串的动作一气呵成，瞬间溅起一米多
26、高的水花，雨中飞车以完美的甄移结束.当我到达目的地时，已经被大雨淋得浑身湿灌漉的，就像在水世界里刚玩完水上滑梯一样刺激，别提有多么爽快，如果以 后还有这样的机会，我还想再感受一次自由自在的雨中飞车.我不禁陷入深思，人的成长需要磨炼，即使身处逆境仍需专注的 奋斗向前.前方也许危机重重，也许险象环生，可终将峰回路转，转危为安，阳光总在风雨后，请相信有彩虬抗住眼前的压 力，方能享受日后的辉煌。漫长的假期，虽经历过许多事情，可每每想起此事时，我都为之激动，仿佛再次身处其中.时光飞逝，却将回忆凝结成永 恒.【详筹】本题考杳命题作文，题目是难忘的假期”。审题立意.题目“难忘的假期”是一个偏正短语，嬲,表明
27、了故事的发生时间，“难忘”是写作的中心。作文时应把重点放在难 忘”上，即要以具体的叙述和描写表现出这个假期的意义，抒写自己的情感化验或人生感悟.构思选材.文章可重点记叙在假期里所遇到的人或事，采用以小见大的写法表现这假期的意义，重点交代清楚为什么难忘。如疫情导致的超长假期给自己学习生活带来的影响；假期里参加的社会实践，使自己不断成长；假期读了一本好书，精神思想 上得到了洗礼选择符合题意的素材，叙写假期里令自己难以忘怀的故事，表达积极健康的思想.体裁上，本题较适合写记 叙文.D.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。4、下列各句中有语病的一项是（）A.能否把以爱国主义为
28、核心的民族精神作为永恒主题教育青年学生，是立德树人的重要途径。B.惊闻杂交水稻之父袁隆平先生离世，人们自发地通过线上线下的多种方式寄托对先生的哀 思。C.阅读的终极价值，不仅在于获取知识，更在于让人最终拥有一种平静欢愉的气质。D.当下，我国防疫工作进入常态化阶段，做好防疫工作使命光荣，责任重大，意义重大。二、古诗文默写5、按要求填空。（1） ,壮士十年归。（木兰诗）（2） ,独怆然而涕下。（陈子昂登幽州台歌）（3） ,明月来相照。（王维竹里馆）（4） ，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（5） ,双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使）。（6） ,自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（7）杜甫在望岳中
29、表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的句子是（8）周敦颐爱莲说中的,和近朱者赤，近墨者黑语意相反，集中体现了 莲的高贵品质。（9）陆游在游山西村一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的 两句是，O（10）你的同学经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。过松 源晨炊漆公店中的两句诗告诫他：政入万山围子里，O三、综合性学习6、高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。多读书，可以让你有许多的写作灵感。多读书，可 以让你全身都有礼节。多读书，可以让你变得聪明，变得有智慧下面是某校七至九年级学生 读书情况调查以及同学们对读书的看法，请你回答问题。【材料一】
30、读书现状调查表七年级八年级 九年级每日可供自由阅读的时间 1.5小时1.2小时.0.5小时经典书籍在阅读中所占比重 27.8%35.8%45.6%【材料二】甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻E1象的不多。3 .分析上面的表格，你得出的结论是：4 .请你针对以上同学们的发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。向校长提建议：向同学提建议：四、现代文阅读7、阅读下面五则材料，完成下面小题。材料一：中国教育报2021年2月1日讯为
31、保护学生的视力，让学生在学校专心学习，防止 沉湎网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部办公厅近日印发了关于加强中小学生手机管 理工作的通知（以下简称通知）。通知要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校 园，确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交给学校统一保管，禁止带入 课堂。通知强调，学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管手机 的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径， 解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。通知指出， 学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理
32、使用手机，避免简单粗暴管理行 为。各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。材料二：某社会调查小组在光明中学做了关于初三学生使用手机的不良影响的调查统计，其具 体数据见图：材料三：意大利是欧洲第一个禁止学生上课时使用手机的国家，早在2007年就颁布了一道全国 禁令，一旦发现学生在校违规使用手机，校方可对学生处以没收手机或取消期末考试资格等惩罚。 2018年7月，法国民议会通过法案，明确规定幼儿园、小学和初中的学生禁止在校内使用手机， 无论是上课时间还是课间休息，甚至在校外进行教学活动时，都禁止使用手机。材料四：某中学张校长认为，要结合每一个学生的具体情况，有序稳妥积极推
33、进，防止机械地一 刀切。禁止学生带手机，可能会让极个别心理特殊的学生无法接受，产生逆反心理，适得其反， 所以要采取堵和疏管和控相结合的方式，达到春风化雨润物无声的效果。材料五：欣赏漫画孔夫子讲学（作者：王春生）。6 .上述五则材料都是围绕 来阐述的。7 ,下列说法不正确的一项是（）A.材料一用新闻报道关于加强中小学生手机管理工作的通知出台的原因及要求。8 .材料二采用列图表的方法说明了光明中学初三学生使用手机对视力影响最大。C.材料三表明，法国明确规定幼儿园、小学和初中的学生，一律禁止在校内外使用手机。D.从相关阅读材料可以发现，意大利、法国对学生的手机管理比中国要求更严格。8 .材料五中的这
34、幅漫画是第二十八届中国新闻奖的获奖作品，请你简要指出该作品获奖的原因 （不超过70字）。9 .请你结合上述材料，就学生使用手机的问题给学生、家长、学校各提一条合理建议，从而形成 家校协同育人合力。8、五叔春荆郑振铎祖母生了好几个男孩子，父亲最大，五叔春荆最小。当五叔天死时，我还不到七岁。自然到了现在，已记不得他是如何的一个样子了。可不知怎 的，这位不大认识的叔父，却时时系住了我的心，成为我心中最忆念的人。这个忆念，祖母至今还时常叹息着把我挑动。她每每微叹着说，五叔是你几个叔父中最听话 的，三叔常常挨打，二叔更不用说，只有他，从小起，便不曾给她打过骂过。五叔读书又用功, 常常几个哥哥都出去玩了，
35、他还独坐在书房里看书，一定要等到天黑了，方才肯放下书本。也写 得一手好楷书，那些字，个个工整异常，真是一笔不苟，一画不乱。我没有看见过那么细心而有 恒的人。祖母说，他记账也是这个样子的，慢慢地一笔笔地写下来。大约他生平没有写过一个潦 草的字，也没有做过一件潦草的事。祖母又说起，家里的杂事，没人管，要不是五叔在家，她真 是对付不了。二叔有时还打丫头，三叔也偶有生气的时候，只有五叔从没有对丫头、对老妈子、 对当差的说过一句粗重的话，他对他们都是一副笑笑的脸儿。（1）在他死时，家里哪一个人不伤心。连小丫头也落泪了。（4）唉，你这样好的五叔。可惜死得太早！每当回忆起伤心的情景, 祖母总是默默地不言一会
36、儿，沉着脸，似乎心里很凄楚 每到夜晚，祖母便在烟铺上坐着，慢慢地烧着烟，嗤、嗤，嗤地吸着。她是最喜欢我在这时 陪伴着她的。在烟兴半酣时，她有了一点感触，又对我说起五叔的事来。祖母道：唉，你不晓得你五叔当初怎样地疼爱你！他常常把你抱着，在天井里打圈子，他抱 得又稳又有姿势。你那时也很喜欢他呢，见了他走来，便从奶娘的身上伸出一双小小的又肥又白 的手来。叫道五叔，抱，抱，你五叔便接了你过来抱着。你在他怀抱里从不曾哭过。我们都说 他比奶娘还会哄孩子呢。像你二叔，他未抱你上手，你便先哭起来了。全家都说，你和你五叔缘 分特别的好。有一年，你出天花，你五叔真是着急，书也无心念了，天天拜菩萨，请医生，取药，
37、就是煎药，也亲自动手。你现在都不记得了吧？真的，我如今是再也回想不起五叔的面貌和态度了，然而祖母屡次的叙述，却使我依稀认识 了一位温厚仁爱的叔父。祖母曾把五叔病死的原因，很详细地告诉过我们，而且不止告诉过一次。她凄楚地述说着， 我们也黯然的静听着。（2）夜间悄悄无声，连一根针落地的响声都可以听得见，而如豆的烟灯， 在床上放着微光。那一年，祖母回故乡，五叔跟随着。她在家里住了儿个月。恰好祖姨新死了丈夫，心里郁郁 不快。祖母怕她生出病来，便劝她搬到我们家里来同住。她踌躇了几时，便同意了。她把房子和 重笨的器具卖掉，然而随身带着的还有好几十只皮箱。这样多的行李，当然不能由旱路走。五叔 便专雇了一只闽
38、船，护送着祖姨从水路走。祖母则由五老爹伴随着从旱路走。哪想到，那条船途 中触了礁。祖姨只得带了些重要的细软，和五叔上了触板。不想岸边沙滩上水很浅，触板靠不上 岸。（3）五叔便把长衫卷了起来，脱了鞋袜，负着祖姨，在水中走上了岸。五叔身体本来很虚弱，自涉水上岸之后，便觉得不大舒服，时时在夜间发热，但他怕祖母担 心，一句话也不敢说。病一天天的加重，以至于卧床不能起。祖母忙请医生给他诊看。这病已是 一个不治的症候了。临死时，他除了说自己辜负了养育的深恩而不能报，劝祖母不要为他悲愁, 一句别的吩咐也没有。他安静而镇定地死去。在五叔安静地躺在床上、微微地断了最后的一口呼 吸时，祖母的心碎了！她整整地哭了好
39、几天。到了一年两年后，想起来还是哭。到了如今，已经 二十多年了，还是常说：（4） 唉，你五叔，可惜死得太早！前几年，我和三叔归到故乡扫墓，我们立在阴沉沉的松柏林下，面前是一个圆形墓，墓石上 的字，己为风雨所磨损，但还依稀的认得出是亡儿春荆之墓几个大字。我黯然地站在那里。夕 阳淡淡地照在松林的顶上，乌鸦呀呀地由这株树飞到那株树上去。山中是无比地寂静。11 .文中围绕着五叔春荆写了哪几件事情？请仿照示例，补充概括。五叔用功读书玲玲五叔宽厚待人玲五叔忧我之 疾玲五叔病死12 .作者怀念五叔春荆，为什么多次提到二叔三叔？试简要分析其作用。13 .从文章的反复及特别之处发现关键语句，感受文章意蕴是非常重
40、耍的读书方法，请从下面句 子中任选二句，自选角度做批注。示例：他安静而镇定地死去。批注：安静是没有声音，镇定是不慌乱；神态描写，通过 五叔垂危之际不同寻常的表现，表现了五叔善良、从容的可贵品质。（1）在他死时，家里哪一个人不伤心，连小丫头也落泪了。（2）夜间悄悄无声，连一根针落地的响声都可以听得见，而如豆的烟灯，在床上放着微光。（3）五叔便把长衫卷了起来，脱了鞋袜，负着祖姨，在水中走上了岸。（4）（第段）唉，你这样好的五叔，可惜死得太早！（第段）唉，你五叔，可惜死得 太早！14 .夭死的五叔无疑是一个凡人，去r成为我心中最忆念的人，简析其中的主要原因。15 .结合全文，探究文章结尾两段的作用。
41、五、诗歌鉴赏9、阅读下面这首诗歌，根据要求，回答问题睛杜甫久雨巫山暗，新晴锦绣文。碧知湖外草，红见海东云。竟日莺相和，摩霄鹤数群。野花干更落，风处急纷纷。【注】本诗是诗人流落蜀中时所作。文：花纹、图案。下列关于诗歌内容和艺术的分析，不恰当的一项是（）A.首句从久雨写起，久暗二字衬托出了诗人看见巫峡久雨新晴后的喜悦之情。B. 锦绣文统摄全诗，是诗眼，也是抒情的着眼点。C.中间两联着重从景物的颜色和禽鸟的活动来表现新晴，动静结合，美不胜收。D.诗人在表达了久雨新晴后的喜悦之情的同时，也不免一份伤情。尾联描写的也是久雨新晴的 典型景象，可见全诗紧紧扣住晴字写抒情，浑然一体。阅读本诗尾联并联系写作背景
42、，说说诗人的伤感之情由何而生？六、对比阅读10、阅读下面两个语段，完成各题。（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才 须学也，非学无以广才非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日 去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮诫子书）（乙）成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：往矣，子勿以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成 王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾 闻，德行宽裕，守桩以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人 众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，
43、守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者， 皆谦德硬。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎 欤！18 .解释下列句子中加点的词。（1）非宁静无以致远 （2）年与时驰19 .请用现代汉语翻译下面句子。非学无以广才，非志无以成学。20 .诸葛亮在诫子书中有两句话常被人用作志存高远的座右铭，请写出这两句话21 .这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中（甲）文诸葛亮告诫儿子的中心内 容是：;（乙）文周公告诫儿子的中心内容是：o七、名著阅读11、下面是一位同学在阅读红岩时所做的批注，请你将之完善。摘录批注为了蒙蔽敌人，我们的人可以忍辱负重。成岗
44、断然 地说，但是他，当老厨工遭枪杀，胡浩受毒打，大 家非常难过的时候，他仍然那么冷酷，毫无同情心！ 不，他和我们的思想感情完全不同，毫无共同之处。成岗口中的他是 （人 名），其实他一直装疯卖傻，等待机会, 为了麻痹敌人，即使被同志们误解也毫 不在乎，由此可见他是一个的人。每天，他只有很短的时间停止工作，那就是当满面胡 须、身穿囚服的白发老头送饭进来的时候。神经质的 老头，每次总是目不转睛地望着自己，一言不发。奇 怪的是，他每次进来开亮了狱灯，出去时常常忘记关 上。许云峰不知道他是无意的疏忽，还是有意让自己 多接触一点稀有的光线？许云峰被囚禁在地牢中，仍坚持挖暗道，表现出他 的精神。神经质的老头
45、一言不发地望着许 云峰其心理活动应该是：光线表面上指监狱里狱灯的光， 深层意义上也可以理解为八、语言表达12、仿照诗句补写下面的句子，表达在生活中遇到挫折时自己的感受。假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！不要，不要!忧郁的日子里须要镇静：忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临相信吧，九、写作13、根据要求作文。同学们，刚刚过去的2022年的暑假，有太多的事情难以忘怀，有太多的瞬间让人感动，有太多 的日子值得铭记。请以难忘的假期为题目，写一篇文章。要求：(1)紧扣主题，内容具体充实；(2)有真情实感；(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)； (4)不少于600字：(5)文
46、中请回避与你相关的入名、校名、地名。参考答案与解析【答案】C【详喇A.校对(x访O) (jiao),妇儒皆知妇孺皆知；B.哺育(pu)(bu) r气魄(pe)(pd)；D.优闲悠闲，五脏六俯五脏六腑； 故选C。【答案】D【详释】本题考直字形辨析.A.轻歌慢舞一轻歌曼理；B,相辅相承一相辅相成；C目炫神迷目眩神迷； 故选D.:案】c【洋笄】本题考查成语运用.A.大相径庭：比喻相期艮远，大不相同。符合语境，使用正确；B.精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。表示要求极高。符合语境，使用正确；C.见异思汪：见到另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。褒贬误用，使用不当;D.眉开眼笑：形容高兴愉快的样子:符合语境，使用正确；故选C。【答案】A【详笄】本题考查病句辨析.A.两面对一面，把能否去掉。 故选A.、【答案】将军百战死念天地之悠悠深林人不知此夜曲中闻折柳故园东望路漫漫不畏浮云遮望眼会当凌绝顶一览众 山小 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 一山放出一山拦【洋笄】本题考查古诗文默写.默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合默意的诗文句子；三是答题内 容要准确，做到