《三年级下册数学课件-3.3 探 索 规 律︳西师大版 .pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册数学课件-3.3 探 索 规 律︳西师大版 .pptx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、n 课堂引入观察，下面的这串珠子有什么规律？观察，下面的这串珠子有什么规律？探 索 规 律三年级下册第三单元三年级下册第三单元第1课时n 课堂引入按规律填数，说说你是怎样想的？按规律填数，说说你是怎样想的？（1 1）7 7，1414，2121，（，（ ） ，（，（ ）（2 2）2, 3, 5, 82, 3, 5, 8，（，（ ），），1717， 2323，（，（ ）（3 3）1, 21, 2，3 3，5 5 ，8, 138, 13，（，（ ），（），（ ）（4 4）（）（ ），），1616，（，（ ），），1212，10, 8, 610, 8, 6。2835123021341814学习目标：学
2、习目标：1 1、自主探索数阵中一些简单规律。、自主探索数阵中一些简单规律。2 2、根据已有的一些探索规律经验，寻找、根据已有的一些探索规律经验，寻找一些数学中的规律。一些数学中的规律。3 3、通过探索和发现数学中的规律过程，、通过探索和发现数学中的规律过程，发展数感。发展数感。n 课堂探索 找规律，看看第找规律，看看第5 5行该填哪些数？行该填哪些数？ 151010511n 追踪练习2222881210202010根据规律，在根据规律，在 里填数。里填数。n 课堂探索在下图中，描出横排和竖排上两个数相加等于在下图中，描出横排和竖排上两个数相加等于4 4的格子，再分别描出相加等于的格子，再分别描
3、出相加等于6 6、1010的格子，你能的格子，你能发现什么规律？发现什么规律？ 987654321+1233567892987654321+123456789n 课堂探索987654321+123456789在下图中，描出横排和竖排上两个数相加等于在下图中，描出横排和竖排上两个数相加等于4 4的格子，再分别描出相加等于的格子，再分别描出相加等于6 6、1010的格子，你能的格子，你能发现什么规律？发现什么规律？ 2n 课堂探索987654321+123456789在下图中，描出横排和竖排上两个数相加等于在下图中，描出横排和竖排上两个数相加等于4 4的格子，再分别描出相加等于的格子，再分别描出相
4、加等于6 6、1010的格子，你能的格子，你能发现什么规律？发现什么规律？ 2n 课堂探索987654321+123456789在下图中，描出横排和竖排上两个数相加等于在下图中，描出横排和竖排上两个数相加等于4 4的格子，再分别描出相加等于的格子，再分别描出相加等于6 6、1010的格子，你能的格子，你能发现什么规律？发现什么规律？ 2n 课堂探索987654321+123456789在下图中，描出横排和竖排上两个数相加等于在下图中，描出横排和竖排上两个数相加等于4 4的格子，的格子，再分别描出相加等于再分别描出相加等于6 6、1010的格子，你能发现什么规律？的格子，你能发现什么规律？ 2n
5、 课堂练习7+10+13+7+10+13+7+10+13+7+10+13+7+10+13=1 1、找规律，算结果，再与同学交流算法。找规律，算结果，再与同学交流算法。30150n 课堂练习638352、找规律，并在方框里填数。找规律，并在方框里填数。n 课堂练习 2 4 3 6 9 4 8 12 16 5 10 15 （ ） 25 6 12 18 （ ） 30 36 7 14 21 28 35 （ ） （ ） 8 16 24 32 40 48 56 64根据规律，在方框里填数。根据规律，在方框里填数。20244249n 先观察下面各算式，再按规律填数。123456799=1111111119=11111111112345679 18=22222222212345679 18=22222222212345679 27=33333333312345679 27=33333333312345679 12345679 （ ）=444444444=44444444412345679 12345679 （ ）=666666666=66666666612345679 63=12345679 63=（ ）3654777777777通过这节课的通过这节课的学习，你学到学习，你学到了什么？了什么？n 课堂总结