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1、课题创业基本素质与能力（二）课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标：（1 ）了解创业能力培养的主要途径（2 ）能够正确认识自己，增强创业自信心,主动培养和完善自身的创业素质和能力（3 ）了解商业道德的基本含义、作用，以及如何构建适应我国市场经济的商业道德体系 素质目标：培养团队协作精神，增强创新创业意识，形成好学上进的态度教学重难点教学重点：创业能力培养的主要途径，商业道德的基本含义、作用，构建商业道德体系的基本途径 教学难点：创业能力培养的主要途径，构建商业道德体系的基本途径教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2
2、 min ）案例导入（5 min ）一传授新知（28 min ）一课堂讨论（10 min ）第2节课：问题导入（5 min ）一传授新知（25 min ）一课堂讨论（10 min ）一课堂小结（3 min ）一作业 布置（2 min ）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2 min)【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织 纪律性，掌握学生的 出勤情况案例导入（5 min）【教师】讲述案例导入”的相关内容（详见教材），并提出以下问题 从这个故事中你受到了什么启迪？【学生】聆听、思考、回答利用案例导入，激 发学生的学习兴趣， 提高学习主动性传授新
3、知（28 min）【教师】总结学生回答，导入新知讲解4.3创业能力的培养和提高开展大学生创业实践活动，培养大学生创业能力，推动大学生创业行为，需 要社会、学校和个人二方面的共同努力。社会为大学生创业能力的提高提供更多 的实践机会，吕造良好的创业环境；学校加强创业教育研究与投入，为大学生创 业能力的提高构建科学的培养体系；大学生自身应进一步加强自我培养意识，积 极参与创业教育活动和实践活动。+【教师】提出问题，随机邀请学生进行回答对于创业能力的培养与提图，你有什么计划？需要学校提供哪些帮助？+【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答，引入新知讲解1 .端正态度，树立自我教育意识积极主动的态度
4、是创业能力自我培养的前提。积极的心理状态，让我们在创 业能力培养过程中获得选择的自由。即选择为自己的行为负责，选择对知识 的内化方式,选择对外界环境条件的态度和应对方法等。2 .制订适合自己的创业能力培养计划通过教师讲解，使 学生能够正确认识 自己，增强创业自信 心，主动培养和完善 自身的创业素质和 能力，同时了解商业 道德的基本含义和 作用一个创业者，应具有制订目标、控制过程、分析得失、完成目标的规划 能力。根据实施情况，调整自己的计划、分析自己的得失，总结经验教训。3.加强全方位、多角度、全过程的创业学习1 ）学习目的2）学习前提3）学习内容4）学习方式（详见教材）4积极参加社会活动，全面
5、提高个人的综合能力1 ）积极参加学校举办的各类素质教育活动2 ）争当一名学生干部，培养自己的领导才能3 ）参加创业类社团和创业计划大赛，强化创业专业能力（详见教材）5 .勇敢地投入创业实践活动，检验自己的创业能力利用课余时间打工；做一些有益的创业尝试，如制订创业计划书，申 请在学校创业园中进行创业实践；勇敢地创办自己的企业。6 .4商业道德【教师】讲述案例导入”的相关内容（详见教材），随机邀请学生回答下 面的问题影响企业健康长远发展的因素有哪些？小【学生】聆听、思考、回答小【教师】总结学生回答，引入新知讲解商业道德是一个企业能否可持续发展的灵魂，不仅为一定的社会经济和文化 所决定，而且也反作用
6、于一定的社会经济，对商业活动具有重要的指导意义。4.4.1 商业道德的含义小【教师】提出问题，随机邀请学生进行回答谈谈你对商业道德的理解。【学生】聆听.思考、回答【教师】总结学生回答，讲解商业道德的含义商业道德是商业与道德的结合体，其定义有广义和狭义之分。广义的商业道 德是指一切交换活动中的道德，可以称为交换道德；狭义的商业道德则是指专门 从事商业活动的道德，具体说是指在买卖活动中产生的，一切商业经营者在商业 活动中都应遵循的道德规范和应具有的道德观念、道德品质。借助影视剧，提高 课堂的趣味性，加深 学生对知识点的理 解【教师】播放电视剧大宅门片段：白景琦发现儿子制作的药偷工减料， 一举烧掉价
7、值7、8万两银子的药，并打断了儿子的一条腿。随机邀请学生回答下 面的问题谈谈你的观后感。你认可白景琦的作法吗？A【学生】聆听、观看.思考.回答【教师】总结学生回答4.4.2 商业道德的作用1.商业道德在经营方面的作用首先，商业道德是一种无形的资产，既可以使企业和个人树立良好的形象和 口碑，也可使长期积累起来的商誉毁于一旦。其次，商业道德可以对商业经菖人员起到规范和约束的作用，做到他律和自 律的统一。2 .商业道德在管理方面的作用首先，商业道德能够激发商业间的协作，有助于建立人与人之间的互信互利。其次，商业道德有利于提高企业的管理效益。3 .提局员工素质，促进价值观形成企业道德作为企业内在的一种
8、无形资产，能够激励员工积极性和创造精神的 发挥，提高企业内在效率，同时员工在商业工作中，以商业道德的基本要求约束 自己，有履行商业道德义务的自觉性。【学生】聆听、思考.理解课堂讨论(10 min )【教师】对学生进行分组，4 6人一组，各组选出一名组长，然后以小组为单 位讨论以下问题：结合所学内容，针对自己的实际情况制定一个切实可行的创业能力培养和提 高计划。【学生】聆听、思考.小组讨论、由小组派代表上台发表讨论结果【教师】和学生一起评价各组的发言，并进行总结通过课堂讨论，巩 固课上所学知识，加 深学生对知识点的 认识第二节课问题导入(5 min)【教师】复习提问1 .什么商业道德？2 .商业
9、道德的作用是什么？【学生】聆听、思考、回答通过复习提问，检 查学生对所学知识的 理解程度传授新知(25 min )【教师】总结学生回答，引入新知讲解市场经济条件下商业道德的价值取向商业道德的价值取向是建立在商业道德基本原则基础上的价值观念,它遵循 一定的商业道德原则。1 .“诚”和“信”商业道德价值取向诚和信是人类商业的共同信条和道德价值追求，在当前社会主义市 场经济条件下，它不仅是企业树立良好形象的需要，也是市场经济走向健全、完 善的需要。*【教师】提出问题，随机邀请学生进行回答谈谈你对诚和信的理解。+【学生】聆听、思考.回答小【教师】总结学生回答2 .义利统一的现实主义价值取向传统儒家文化
10、中，义利合一指利义互相依存，抛弃利益之道德非正道， 而正当的获利必须辅之以道德。经济生活中，义利合一有两层含义：一是以 公益为利，只要对公众有益的事业即使目前有所亏损也应当由故,而对公众无益 的投机之利必不久远；二是承认谋利活动的正当价值，但必须用道德对其进行规 范，必须以正当的手段来取之，才符合道德。在商业领域，功利原则可以说是与商业经营中求利原则相适应的道德原则。 其在以下3个方面与社会主义市场经济相适应：功利原则肯定个人利益和需 求的合理性，对在市场经济条件下，调动广大劳动者的积极性，有着积极的意义；通过教师讲解，使 学生了解市场经济条 件下商业道德的价值 取向，熟悉构建适应 我国市场经
11、济的商业 道德体系的基本途径功利主义原则注重行为的实际效果把行为所产生的实际效果或预期效果作为 最高道德目标，对合理地评价人们的行为具有积极的意义；功利主义关于最 大多数人最大幸福原则，有助于弥补市场经济的局限性。3 .竞争与协作的价值取向市场经济是一种竞争经济，商品生产经营者及商业经营者之间的经济关系客 观上就是一种相互竞争的关系，市场经济以竞争为重要特征，通过优胜劣汰的竞 争机制，实现社会资源的优化配置，促使人们竭尽全力发挥自己的内在潜力和创 造力，进而推进社会生产力的进步和个体的充分发展。竞争是市场经济的内在属 性和固有规律，是推动经济进步的主要因素。在社会主义市场经济条件下的商业、企业
12、，既要讲公平竞争，又要讲协作精 神，只有这样才能推动企业的发展和壮大，才能促进社会生产力的进步和社会经 济的全面发展。*【教师】提出问题，随机邀请学生进行回答谈谈你对竞争与协作两者关系的理解。沙【学生】聆听.思考.回答【教师】总结学生回答4 .效率与公平相统一的价值取向效率是经济学的范畴，指资源的有效使用和配置。公平或者是指收入分配的 公平，或者是指财产分配的公平，或者是指获取收入与积累财产机会的公平。市场经济是以资源的优化配置为其主要目标，以实现经济利益最大化为次要 目标，因而追求效率是市场经济的基本特征。在商业领域中，同样也追求最大利 润。在商业领域中，公平体现在买卖公平、货真价实、明码标
13、价。5 .4.4构建市场经济条件下商业道德的基本途径【教师】展示网购商品买家秀与卖家秀对比图片，提出问题，随机邀请学生 分享看法网络经济为我们带来便利的同时，也带来了鱼龙混杂的商品，对此谈谈你的 看法。你认为应如何提高商家的商业道德？【学生】聆听.思考、回答【教师】总结学生回答1.强化商业道德教育商业道德教育是指运用一定社会的商业道德原则，通过商业企业有目的、有 计划、有组织地对广大员工实施商业道德观念的灌输和影响。1 ）从商业道德教育的内容来看，商业道德教育必须是全面教育和重点教育相 结合。商业道德教育包括商业道德认识、商业道德情感、商业道德信念、商业道 德意志和商业道德习惯这5个相互联系又
14、相互区别的基本内容。2）从商业道德教育的方法来看，应是教育制度化与特定性教育相结合。制度化：指在目标明确的前提下，道德教育要有目的、有计划、有步骤、 有系统地长期开展下去，而不能随心所欲特定性是根据社会局势的变化和商业领域中出现的突发事件等采取针对 性较强的相应教育3）从商业道德教育的手段来看，应是扬善教育与抑恶教育相结合。4 ）从商业道德教育的形式来看，要灵活多样，行之有效，反对假、大、空。2.建立贯彻商业道德要求的有效机制1)加强法律制度建设，尤其是对市场运作中的商业行为的规范和约束，重视 立法，严格执法，普及法律知识，优化社会环境。2)加强商业道德教育。大力弘扬、宣传和灌输正确道德观念和
15、思想意识，有 力抵制和消除金钱至上的极端利益追求倾向和市场混乱局面。3 )加强舆论的净化作用，宣传正义、善良、诚实、合法的商业道德行为，减 少盲目、冲动与混乱的舆论导向。4)要将那些具有强大生命力的优良商业道德传统发扬光大。【学生】聆听、思考、理解课堂讨论(10 min)【教师】组织学生阅读创业视窗大学生创业助力环保(详见教材)， 对学生进行分组，4 6人一组，各组选出一名组长，然后以小组为单位讨论以 下问题：小王的创业案例为我们带来了哪些启迪？他的创业理念有何新颖之处？【学生】聆听.思考、小组讨论、由小组派代表上台发表讨论结果【教师】和学生一起评价各组的发言，并进行总结通过课堂讨论，巩 固课
16、上所学知识，加 深学生对知识点的认 识课堂小结 (3 min)【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了创业能力的培养和提高的主要途径商业道德的基本含义和作用， 市场经济条件下商业道德的价值取向，构建适应我国市场经济的商业道德体系的 基本途径，希望大家在课下多加学习，巩固所学知识，能够正确认识自己，增强 创业自信心，主动培养不晓善自身的创业素质，逐步提局创业能力。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固 学生对知识的理解作业布置 (2 min)【教师】布置课后作业完成思考与分析4中的第3题。【学生】完成课后任务通过课后作业复习 巩固学到的知识教学反思本节课效果不错，多数学生都积极参与到教学活动中，发挥了自己的价值。教学中，应注意分析学生 的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂 氛围。不足之处在于，教师对个别学生的掉队行为关注不够，需要多加改进。