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1、大班社会活动 男孩女孩活动目标.了解男孩、女孩的不同特征与共同点，建立性别认同。1 .尊重自己和他人的性别与个性，相互欣赏彼此的优点，学会 接纳并喜欢同伴。2 .大胆表述自己的想法，主动参与集体活动。活动准备多媒体课件。活动过程1.谈话导入，感受男孩女孩外形的差异。（1）幼儿按性别分组坐，互相观察比较男女的不同。（2）仔细观察一下男孩女孩在长相上有没有不一样的地方呢？教师小结：原来男孩女孩在发型和服饰上都是不同的，而且男孩 女孩的长相也是不同的。（3）男孩女孩喜欢的玩具相同吗？教师小结：原来女孩喜欢比较温馨可爱的玩具，而男孩子却比较 喜欢代表勇敢正义的玩具。（4）男孩女孩喜欢的饰品一样吗？观察
2、并选择图片上自己喜欢的饰品。教师小结：原来男孩女孩喜欢的东西也不一样啊。（5）男孩女孩在生活中有什么不一样的地方吗？认识男女厕所的标志。2 .竞赛游戏，“今天我来夸夸你”。每组小朋友要尽可能多的找到对面小朋友的优点，看谁找的优点 多。引导幼儿用更多的词汇描述对方的优点。教师小结：男孩：勇敢坚强女孩：温柔体贴，那么男孩 要更加绅士一些，女孩子也要更加的优雅。3 .谈话畅想，未来的我。(1)未来的家庭角色。引导幼儿了解爸爸妈妈在家庭中的不同分工，并鼓励幼儿向自己 的爸爸妈妈学习。(2)未来的职业理想。说一说你们长大后想干什么？(3)认识身边的名人(或普通人)。小结：不管从事什么职业，都要做个有用的
3、人。4 .音乐欣赏，了解男孩女孩动作表现的不同。5 .结束部分就让我们一起快乐的舞蹈吧，小男孩去邀请小女孩，记得要有绅 士风度哦！区域活动设计美工区小小服装设计师活动目标能利用报纸、挂历纸、皱纹纸等材料设计男孩、女孩的服装。活动准备挂历纸、报纸、皱纹纸、海绵纸、广告纸、双面胶等操作材料。活动过程.通过观看视频了解各种各样的服饰。1 .讨论服饰的制作方法。2 .孩子自主选择材料动手制作。3 .将制作好的服饰展示到区域活动中。纸编服装活动目标能用纸条编织的方式设计、装饰男孩女孩的服装。活动准备彩色纸条若干、双面胶、剪刀、固体胶、衣服图片若干。活动过程.出示衣服图片若干，幼儿进行观察，激发幼儿活动的
4、兴趣。1 .自由选择衣服图片，进行编织。2 .鼓励幼儿大胆选择材料进行装饰。表演区T台走秀活动目标. 了解时装表演的形式。1 .体验表演的快乐。活动准备幼儿自制的服装、配饰、音乐。活动过程.谈话：时装表演有几种形式？1 .演出准备：自己动手装扮自己，挑选自己喜欢的服饰。2 .小小舞台真精彩幼儿轮流或结伴登台演出。益智区动物先生和动物小姐活动目标知道动物也分“男孩子”和“女孩子”，并能给“动物先生”和“动物小姐”进行适当的装饰。活动准备彩笔、彩纸、剪刀、胶棒活动准备1.幼儿两人一组相互讲述图中动物的名称以及它们外形特征的不同，确认哪位是“动物先生”，哪位是“动物小姐”。2.给“动物先生”和“动物小姐”进行装饰。如给“动物先生”画领带、领结：给“动物小姐”画发卡、头花等。角色游戏区爱心超市活动目标1 .练习有礼貌的与人沟通。2 .锻炼人际交往能力及运算能力。活动准备各种纸类服装、价格表、自制钱币。活动过程1 .以谈话的形式，引导幼儿说出去商店买东西的时候，售货员是 怎么做的，如：“您好，请问想买点什么啊？ ”2 .幼儿扮演各种角色，加入到游戏中，可以自由选择各种角色， 如：售货员、收银员、顾客。户外实践活动一一我是小记者指导幼儿采访幼儿园不同岗位的人员，了解职业性质，加深对男 女不同特质的认识。