《习作：我的心儿怦怦跳 教案-部编版语文四年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《习作：我的心儿怦怦跳 教案-部编版语文四年级上册.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、叵习 作为我的心儿怦怦跳教学要求1.能选取一件感受强烈的事,写清楚事情的经过和当时的感受。2,能自己修改习作,并誉写清楚。教学课时一课时O数学目标1 .能选取一件感受强烈的事,写清楚事情的经过和当时的感受。2 .能自己修改习作,并誉写清楚。教具准备课件。教学过程一创设情境我们每个人都经历过让自己心跳的事,令你的心儿怦怦跳的事是什么呢？（参加 百米比赛,心儿怦怦跳;登上领奖台，心儿怦怦跳;参加班干部竞选,心儿怦怦跳;一个 人走夜路，心儿怦怦跳）今天,我们的习作就是围绕“我的心儿怦怦跳”来写的。现在就让我们一起走 进此次习作。设计意图:创设情境，引发学生思考,让学生们能尽快明确写作的对象并搜集相关
2、材料。二审题指导1 .读题目，你了解到了什么？(板书:我的心儿怦怦跳)认真读一读教材给出的情景，打开写作的思路,从中得到启发,确定选材的范围。 多读几遍题目，做到心中有数。2 .你认为这次习作的重点是什么？应在哪些方面下功夫？(出示课件2)fpW2请你以“我的心儿怦怦跳”为题，选择自己亲身经历的一件事写下来，与大家分享。注意要把事情的经过 写完整、写具体，还要写出当时的感受，表达自己的真情 实感。设计意图:让学生快速了解题目，把握此次习作的重点。三组织材料1 .想想令自己心儿怦怦跳的是什么事,是什么原因让你心儿怦怦跳,是激动,还是害怕请你按以下要求准备习作素材。(出示课件3)，某件31.(1)
3、说一说是什么事。I(2)说一说你“心儿怦怦跳”的原因。2 .汇报自己的选材。(1)请习作较好的同学先汇报,其他学生认真听,根据自己的理解进行较为客观 的评价。(2)再请写作中等和有一定写作困难的学生进行汇报。师生互评，提出建议。3 .互相借鉴习作素材,积累运用。（可以借助教材第119页提供的词语进行写作） 设计意图:让学生明确写作对象及具体要求，同时通过口述，锻炼学生的口语表 达能力。四突破难点1 .刚才我们已经说过要写好这篇文章,重点是写清楚自己心儿怦怦跳的原因和 过程,把这些写下来形成一篇文章即可。2 .就刚才同学们的故事,大家提出修改方案。小组讨论,汇报结果。3 .教师总结:描写“心儿怦
4、怦跳”的时候，我们要抓住“心儿怦怦跳”的过程， 详细介绍在“心儿怦怦跳”的过程中，你的心理活动、动作表现及周围人的反应等， 写清楚感受。（板书:获得的感受）设计意图：引导学生写清自己的感受，让习作有支架、有抓手。五动笔练习根据刚才的习作素材进行写作练习，注意要把事情的经过写得生动、具体。写 完后检查、修改习作,并誉写清楚。设计意图:让学生把理论知识运用到实践中去，锻炼学生的写作能力。六小结这节习作课,我们学习了写“我的心儿怦怦跳”这样的作文，我们在介绍“我的 心儿怦怦跳”的事时，要抓住“心儿怦怦跳”的原因和过程来写，写清楚事情的经过 和自己的感受，做到详略得当，中心突出，感情真挚。如果可以借助教材上的词语和 自己积累的词语来写就更好了。