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1、滑翔机教学目标:1、了解伯努利原理。2、让学生知道滑翔机在滑行过程中的能量转化。3、让学生明白滑翔机滑行的原理。教学重点与难点：一、教学重点：1、了解伯努利原理。2、让学生知道滑翔机在滑行过程中的能量转化。二、教学难点：让学生明白滑翔机滑行的原理。教学设计：以飞机的形式导入一用实验的形式证明空气有浮力，通过实物引出伯努利原 一理通过实验证明T解释螺旋浆的作用-开始制作滑翔机。教学方法：探究式、情景教学、实验法。教学准备：教师学生工具材料工具a材料气球2个，线绳一条、一张白纸套件双面胶套件教学流程：各位小朋友，亲爱的同学们，你们上午（下午）好，欢迎你们的到来，欢迎你们跟老师一起走进神秘的科学世界
2、，首先自我介绍一下，我是陨石科学馆的科学老师，小树老师, 大小的小，树苗的树，希望大家能够记住我，能记住吗好，非常的棒！这一周，将由小树老师带领大家一起疯狂玩科学！那么在开始上课之前呢，小树老师需要和大家相互认识一下，因为我们在座的每一个同学可能来自不同的学校不同的班级，所以今天来到一个陌生的环境，2、入新:【教】同学，你都哪些型的机【学生答】【教】好，非常棒！同学都提到了滑翔机，今天在堂上，老也大家来了一个滑翔机。滑翔机究竟是怎么翔的呢今天我就一起来研究一下！3、知介与：【教】大家都 气球吧，漂浮在空中，非常美。机在空中行，明空气有浮力。我再来做个小，老拿出两，其中一揉成，同从同一高度把 松
3、手，慢慢的从上落下来，而却很快落地。什么没有揉成的，下降速度很慢【学生答】【教】下落物体都会受到空气阻力的影响。【教】即使会受到空气浮力、空气阻力的影响，但是物体的量大的，是会以很快的 速度落地，那怎么才能滑翔机平的下降呢【学生答】【教点】其滑翔机里用的是伯努利原理。滑翔机主翼部分有弧度，气流流速大，力小。气流流速小，力大。就会滑翔机一个向上托的力量。接着我通来伯努利原理。在我要来完成一个,（教拿出两个气球，用一根子接在一起）如果我要向它两个气球之吹气的，会出什么象呀【学生答】【教点】向中吹起，气流流速大，力减小，那会怎么啊【学生答】【教】机翼部位充分体了伯努力原理，机翼的上曲度大，下 小，所
4、以当空气流它便改了速度，使的机翼上的空气流速度大，因此生的空气 力要小，下方的空气力大，因此了机一个上升的力量。只靠空气生的升力，滑翔机也不会向前滑行。要有螺旋，螺旋旋加速空气流，生的升力就会大，滑翔机就可以向前滑行了。【教】那怎改空气的流速通制作明白了滑翔机力来源在那里【学生答】【教】旋的橡皮筋会滑翔机放，改了空气的流速，从而使滑翔机 生向上的升力。【学生秀】学生展示自己的作品，并出相关的知点或原理生互】教根据学生的展示，学生表做出肯定和表，可学生相互点 并相关知点做充，做小帮助学生巩固所学的知点。4、重点知回:通了解滑翔机的行原理：1、伯努利原理:流体流速快，力小;流体流速慢，力大。2、能量化：，性能化能。5、后作及知拓展：(1)、后作：能出伯努利原理在生活中的用。(2)、知拓展:能系的出滑翔机行的原理。附:板模版滑翔机1、伯努利原理:流体流速快，力小;流体流速慢，力大。2、能量化:性能化能。教师后记: