《江西省重点中学盟校2022-2023学年高三下学期第二次联考语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省重点中学盟校2022-2023学年高三下学期第二次联考语文试题.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、江西省重点中学盟校20222023学年高三下学期第二次联考语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成小题。中国山水画的意境建构，表现中国人对于空间的一种执着追求远。这种远式的空间追求成为支撑 中国山水画空间性的根基，使山水画散发着无穷的意趣。山水画家是如何在画面中呈现出“咫尺之内，而瞻万里之遥；方寸之中，乃辨千寻之峻”这种远的意 境的？从理论上来看，基于画面的整体意境，郭熙在林泉高致中提出：“山有三远：自山下而仰山谓 之高远，自山前而窟山后谓之深远，自近山而望远山谓之平远。高远之色清明，深远之色重晦，平远之色 有明有晦。”在实践上，首先表现为画面空间关系的处理，主要是远近关
2、系。山水画中远近关系的处理不仅涉及观 取，更涉及画面本身的空间层次的呈现，也依赖于物象的常形、常态，更依赖艺术家以一定的笔墨将其呈 现。在许多山水画里，画家往往将画的重心安置在前面，而周边、远处要么以烟云处理，要么则是大片的 空白，以示画中物象之远近。对于远景的处理，既要与近山相称，又不可高于主峰，色彩上也极用心思。 为了突出画面空间的远近，画家喜欢以重叠的方式显示空间之远近、前后，也用衬托或者留白，以烟云绕 山，来衬托山之远，意之远。其次，在画面意象的选择上，为了表现“远”的情趣，山水画家总是以无数的笔墨描绘着舟鸟意象， 通过舟移鸟去，呈现出层层推远的渺远空间。第一，由于画家着意于表现远意，
3、所谓“画荒远灭没处，诚有至妙可言”，因此画面中的舟鸟意象多 以点景形式出现，以形成视觉上的凝聚点，构成画面意境生发的“力场”。点，示其小也，但融合于其他 意象；景，景物、景象、场景，在山水画中，或一舟独行，或北雁南飞，或渔人静钓，或林间亭舍。画中 舟鸟多以简笔出之，近于写意，是艺术家孤寂心灵的映射。第二，以舟鸟意象的动态形式来推远画面空间。由舟鸟意象本身体轻、形小、具有动的特性，画家往 往会抓住其远飞、待飞、远渡、待渡、或栖于枝头的瞬，或以水中轻波来暗示一种动的状态，所谓“一叶 舟轻，双桨鸿惊”，化静为动，使整个画面活起来。画中舟鸟渐行渐远，将观者的视野拉长，以此来体现 画面的空间表现力。第三
4、，在山水画中，舟鸟意象的设置，拉开了与所观之物的距离，这种距离既是一种物理距离，更是 一种心灵距离。而舟鸟意象的设置即是通过拉开空间的距离让观者重拾对于山水审美自觉，超越时空，进 入更广阔的美的天地，这既与中国人的空间意识有关，也与艺术家们所追求的氤氟、渺远、苍茫的意境有 关。可见，中国山水画中的“远”不仅是空间距离的远，更是时间之远、心灵之远，是一种远境。所谓还写过三生石的小说，这些文化积淀也正是文章能行云流水匠心独运的原因。文中作者善于运用多种艺术手法，使语言生动形象，充满趣味，把常人熟视无睹的石头写活了。多处运用 拟人的写法，将石头写得栩栩如生。如第3段中写荷田周围的石头“有的横躺，有的
5、斜倚，有的竖立如小 山峰，有的平坦可以休憩”，第5段中“杂缀着野花的披拂的草中，随意躺卧着大石，那惬意样儿，似乎 嵇康晏眠也不及它。善于联想和想象，比喻形象生动。如“夏日花大如巨碗”，把荷花比作巨碗；“连续 的石块，像是逗号下的小尾巴”，把连续的石块比作逗号下的小尾巴；“浓绿中站着两块大石，都带着湖 水激荡的痕迹。两石相挨，似乎你望着我，我望着你”，第8段中把两块相挨的石头想象成两个人的相 望；”这尊石有一人多高，从北面看，宛如一只狼犬举着前腿站立，仰首向天，在大声吼叫，11段中把 一人多高的太湖石想象成宛如一只狼犬举着前腿站立，仰首向天，在大声吼叫这些艺术手法的巧妙运 用，使石头充满了灵性与
6、活力。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。十三年。初，刘表二子琦、琮，表为琮娶其后妻蔡氏之侄，蔡氏遂爱琮而恶琦。表妻弟蔡瑁、外甥张 允并得幸于表，日相与毁琦而誉琮。琦不自宁，与诸葛亮谋自安之术，亮不对。后乃共升高楼，因令去 梯，谓亮曰：“今日上不至天，下不至地，言出子口，而入吾耳，可以言未？亮乃曰：“君不见申生在 内而危，重耳居外而安乎？“琦悟亮意。会黄祖死，琦求代其任，表乃以琦为江夏太守。表病甚，琦归省 疾。瑁、允恐其见表而父子相感，更有托后之意，乃谓琦曰：“将军命君抚临江夏，其任至重。今释众擅 来，必见谴怒，重增其疾，非孝敬之道也。”遂遏于户夕卜,使不得见，琦流涕而
7、去。表卒，瑁、允等遂以 琮为嗣。章陵太守蒯越及东曹掾傅巽等劝刘琮降操，日：“逆顺有大体，强弱有定势。以人臣而拒人主，逆道 也。”琮从之。九月，操军至新野琮遂举州降时刘备屯樊琮不敢告备。备久之乃觉，遣所亲问琮，琮令其 官属宋忠诣备宣旨。时操已在宛，备乃大惊骇，乃呼部曲共议。或劝备攻琮，荆州可得。备日：“刘荆州 临亡托我以孤遗，背信自济，吾所不为，死何面目以见刘荆州乎？”备将其众去，过襄阳，驻马呼琮，琮 惧。琮左右及荆州人多归备。备过辞表墓，涕泣而去。比到当阳，众十余万人，辎重数千辆，日行十余*里，别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓备曰：“宜速行保江陵。今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵 至，何以拒之
8、？”备曰:“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去。”习凿齿论曰：刘玄德虽颠沛险难而信义愈明，势逼事危而言不失道。追刘表之顾则情感三军，恋赴义 之士则甘与同败。终济大业，不亦宜乎？（节选自通鉴纪事本末刘备据蜀10 .文中画波浪线部分有三处需加句读，请将所选三个字母填到横线上。 操A军B至C新D野E琮F遂G举H州I降J时K刘L备M屯N樊0琮P不Q敢R告S备11 .下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A. “备久之乃觉”与“以其乃华山之阳名之”游褒禅山记）两句中的“乃”字含义不同。B. “备过辞表墓”与“雷霆乍惊，宫车过也”阿房宫赋）两句中的“过”字含义相同。C “会黄祖死”与
9、“会天大雨，道不通，度已失期”陈涉世家）两句中“会”字含义相同。D. “夫济大事必以人为本”与“朝济而夕设版焉”烛之武退秦师）两句中“济”字含义相同。12 .下列对原文有关内容的概述，正确的一项是（）A.刘琦采用“撤梯计”逼迫诸葛亮替他谋划自保之策，诸葛亮于是让刘琦请求刘表让他担任江夏太守， 远离是非之地。B.刘表病重，意欲将荆州托付给刘琦，蔡瑁、张允则以刘琦军务责任重大为由拒绝他探望父亲，最终由 二人主导将刘琮立为荆州主。C.获知刘琮投降，且曹操已在宛城，刘备召集部属商量，有人劝其攻打荆州，但刘备不忍，习凿齿认为 “恋赴义之士情感三军”正是他成就大业的原因之一。D.有人劝刘备直接放弃追随他的
10、荆州百姓，火速前往江陵，但刘备认为做大事必须以人为本，不愿放弃 跟随他的百姓。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今释众擅来，必见谴怒，重增其疾，非孝敬之道也。（2）今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？【答案】10.EJ011. D 12. C13. （1）现在你放下军队擅自前来，必定会被谴责，使他愤怒，加重他的病情，这不是体现孝顺的做法。（2）（你）现在虽然拥有大批人马，但是真正能披甲作战的人很少，如果曹军大军到来，凭什么来抵抗（他） 呢？【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：曹操的军队到达新野，刘琮于是带全州投降。当时刘备驻扎在樊城，刘琮不敢把投降曹
11、操的事告诉 他。“操军至新野句意完整，后文主语为“刘琮”，应在其后断开，填写E；“琮遂举州降”句意完整，前文主语为“操军”，应在其后断开，填写J；“时刘备屯樊”与“琮不敢告备”是主语不同的句子，应在其间断开，填写0。故填写EJOo【11题详解】本题考查学生理解文言词汇在文中的意义和用法的能力。A.正确。第一个“乃”意为“才”；第二个“乃”意为“是、为，表示判断”。句意：刘备过了很久才发 觉/因为它在华山南面而这样命名。B.正确。两个“过”意为“路过”。句意：刘备路过刘表的墓，向他的坟墓拜别/雷霆突然震响，这是宫 车驶过去了。C正确。两个“会”意为“恰好”。句意：恰好江夏太守黄祖死去/恰巧遇到天
12、下大雨，道路不通，估计已 经误期。D.错误。“夫济大事必以人为本”中的“济”是成就、完成，“朝济而夕设版焉”中的“济”是渡河。句 意：要做大事一定以民众为根本/晋惠公早晨渡过河去，晚上就筑城来防备您。故选Do【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A.曲解文意。原文中诸葛亮只是说“申生在内而危，重耳居外而安”，后面是“琦悟亮意琦求代其 任，表乃以琦为江夏太守”，可见诸葛亮只暗示刘琦远离是非之地，并没有让刘琦请求刘表让他做江夏太 守。B.变未然为己然。原文是说“瑁、允恐其见表而父子相感，更有托后之意”，可见是蔡瑁、张允害怕刘表 将荆州托付给刘琦。D.曲解文意。原文是说“或谓备曰：宜速行保江
13、陵。今虽拥大众，被甲者少,若曹公兵至，何以拒 之？ ，可见刘备手下并没有劝刘备直接放弃追随他的荆州百姓，只是说带领这么多不能作战的百姓有诸 多难处。故选c。13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) “释”，放下、离开；“擅”，擅自；“见”，被；“非道也”，否定判断句。(2) “被”，披、穿；“若”，如果；“拒”，抵抗。“何以拒之”，宾语前置句，正常语序为“以何拒 之”，凭什么来抵抗(他)呢？参考译文：(汉献帝建安)十三年。当初，刘表有两个儿子，刘琦和刘琮。刘表替刘琮娶了他后妻蔡氏的侄女，蔡 氏就喜欢刘琮而厌恶刘琦，刘表的妻弟蔡瑁和外甥张允都受到刘表的宠幸，经常在刘表面前诋毁刘
14、琦，赞 颂刘琮。刘琦心中不安，就向请葛亮请教保全自己的策略，诸葛亮没有回答。后来刘琦与诸葛亮一起登上 高楼，于是让人把楼梯撤去，刘琦对诸葛亮说：“现在上不着天，下不着地，话从你口中说出，进入我的 耳朵，可以说了吗？ “诸葛亮说：“你难道不知道春秋时期晋国的太子申生在国都性命不保，而公子重耳 却因为居住在外而安全吗？”刘琦领悟了诸葛亮的意思。恰好江夏太守黄祖死去，刘琦请求接替黄祖的职 务，刘表就任命刘琦为江夏太守。刘表病重，刘琦回去探视。蔡瑁、张允恐怕刘琦见到刘表后触动父子之 情，相互感伤。刘表甚至可能将他作为继承人，于是就对刘琦说：“将军委派你镇守江夏，责任十分重 大。现在你放下军队擅自前来，
15、必定会被谴责，使他愤怒，加重他的病情，这不是体现孝顺的做法。”于 是就把刘琦阻挡在门外，不让他见刘表，刘琦只流着眼泪离开。刘表死后，蔡瑁、张允等人立刘琮为继承 人。章陵太守蒯越及下面分科办事的属官傅巽等人劝说刘琮投降曹操，说：“叛逆和顺从有一定的规范， 力量的强弱有一定的发展态势。凭借臣子的身份来抗拒天子，这是叛逆的行为。”刘琮听从了他们的建 议。九月，曹操的军队到达新野，刘琮于是带全州投降。当时刘备驻扎在樊城，刘琮不敢把投降曹操的事 告诉他。刘备过了很久才发觉，派亲信去问刘琮，刘琮派属官宋忠去向刘备传达旨意。当时曹操已经到了 宛城，刘备十分惊恐，刘备急忙召集部属商量对策。有人劝刘备进攻刘琮，
16、这样可以夺取荆州。刘备说： “刘表临死前把儿子托付给我，这样背信弃义、只图私利的事情我不能做。如果那样，我死后有什么脸面 去见刘表？ ”刘备率领他的军队离开樊城，路过襄阳，停下马呼噢刘琮，刘琮很害怕。刘琮的部属和荆州 百姓多归附刘备。刘备路过刘表的墓，向他的坟墓并别，流着眼泪离开，等到到了当阳。当时跟随刘备的 人已经达十多万人，数千辆辎重车，每天才走十多里路，另外派关羽率领部众乘坐几百艘船，到江陵会 合。有人对刘备说：“应该火速前进，保全江陵。你现在虽然拥有大批人马，但是真正能披甲作战的人很 少，如果曹军大军到来，凭什么来抵抗他呢？ ”刘备说：“要做大事一定以民众为根本，现在百姓归附 我，我怎
17、么能忍心抛弃他们而去呢？ ”习凿齿论日：刘备即使处在颠沛流离和危险艰难之中，却更讲信义；尽管形势事态危急，说出的话却 并不违背道德。他追念刘表当年的旧恩，以情感动三军，眷恋追随他的民众，使这些人都甘心与他共度患 难。刘备终于能建成大业，不也是应该的吗？（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面题。和陶渊明采菊东篱下（其一）李纲【注】九日但孤坐，悄然无世喧。菊花殊未开，始知气候偏。开轩寓远目，相对惟青山。昏鸦已接翅，独鹤何时还？且尽杯中物，此外何足言！【注】李纲，两宋之际抗金名臣，多次领导军民抗金，多次上疏陈述抗金大计，均未被采纳，被投降 派排斥。14 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项
18、是（）A.抗金名臣李纲将陶渊明笔下的重要意象“酒”和“菊”运用于诗歌中，表达对坎坷人生经历的感慨。B.时至重阳节而菊花未开，作者由此感知气候异常，“气候偏”别有深意，暗喻当时社会黑暗。C.诗中“昏鸦已接翅，独鹤何时还？ ”两句，作者巧妙运用对比，借自然物抒发心中的无限感慨。D.本诗写饮酒同李白“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”有异曲同工之妙，都表现出作者豁达的心 胸。15 .本诗作为陶渊明饮酒其五的和诗，请比较两首诗与之表达的思想情感有何不同？【答案】14.D 15.饮酒其五表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，以及对 黑暗官场的鄙弃和厌恶之情；李诗则主要表达了作者对时局的忧虑
19、，以及渴望用世却不受重用的孤独、无奈 之情。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。D. “都表现出作者豁达的心胸”错误。结合诗歌“但孤坐”“气候偏”“惟青山”“昏鸦” “独鹤”等内 容可知，本诗整体氛围是阴郁低沉的。结尾“且尽杯中物，此外何足言”，意思是除了饮酒，无须多言， 表现出作者此时难以言说的无奈与悲伤。故选Do【15题详解】本题考查学生比较阅读之赏析诗歌思想感情的能力。饮酒其五中，“结庐在人境，而无车马喧”诗起首作者言自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交 往来打扰。“此中有真意，欲辨已忘言。”诗末两句，诗人言自己的从大自然的美景中领悟到了人生的意 趣，表露了纯
20、洁自然的恬淡心情。诗里的“此中”，即为田园生活。“忘言”，是说恬美安闲的田园生活 才是自己真正的人生，而这种人生的乐趣，只能意会，不可言传，也无需叙说。这充分体现了诗人安贫乐 贱、励志守节的高尚品德。整首诗表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，以及对黑 暗官场的鄙弃和厌恶之情。李诗“菊花殊未开，始知气候偏”，时至重阳节而菊花未开，作者由此感知气候异常，“气候偏”别有深 意，暗喻当时社会的黑暗。“开轩寓远目，相对惟青山”，无人理解自己的情怀，只有青山相待。“且尽 杯中物，此外何足言”，只能暂且饮酒，其他的还有什么可说的呢。李纲多次领导军民抗金，多次上疏陈 述抗金大计，均未被采纳，
21、被投降派排斥。诗歌主要表达了作者对时局的忧虑，以及渴望用世却不受重用 的孤独、无奈之情。（三）名篇名句默写16 .补写出下列句子中的空缺部分。（1） “江”与“月”的碰触，往往会产生无尽的诗意，如白居易琵琶行中的“，二句，用“江”和“月”烘托琵琶女的演奏效果和音乐魅力。（2）古文观止对苏轼赤壁赋中的两句做了这样的点评：“知终无可奈何也，故借此意于悲风 之中。”据此推断，它点评的句子是：“，（3）古诗词中的“楼”文化意蕴丰富，有的用来表开阔的胸襟，如李白与夏十二登岳阳楼中的 “楼观岳阳尽，川迥洞庭开”；有的用来表达思念、孤寂之情，如：“,【答案】 .东船西舫悄无言 .唯见江心秋月白 .知不可乎骤
22、得.托遗响于悲风,小楼昨夜又东风 .故国不堪回首月明中（雁字回时月满西楼/昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：舫.、悄、唯、骤、遗、堪、雁字、昔。三、语言文字运用（一）语言文字运用I阅读下面的文字，完成小题。“不但学历是敲门砖，也是我下不来的高台，更是脱不下的孔乙己长衫。”近来“孔乙己文学”屡屡 冲上热搜。面对高学历毕业生在新媒体上晒出的“长衫”，有人扼腕叹息，也有人感同身受。更多理性的 声音则认为，摆脱“长衫”焦虑，不仅是当代青年人的必修课，也是全社会亟须面对的重要议题。100多年前，孔乙己脱不下的长衫，是他以的方式维护的“读书人”体
23、面。而今天大学生们脱 不下的“长衫”是他们对自己职业定位的固化思维，是传统教育观念隐藏的职业偏处 也是社会舆论对高 学历人才的“软绑架”。认为体力劳动者低人一等，认为职业教育低人一等，这些隐藏在思想里的陈腐元 素，使整个社会的就业观念变得偏狭，把一些高学历者架在了难以落地的“高台”。孔乙己的长衫一穿20年，已化作皮肤，想撕下来就 。但鲁迅说过：不妨受苦，为的是解除将 来的一切痛苦。正视这种痛苦，才能帮助青年摆脱“长衫”之困。一方面，青年人需要反思，被架在“高台”的高学历背后到底有多少是这个时代需要的真材实料。另 一方面，帮年轻人脱下“长衫”，也需要社会各方面共同努力。只有全社会共同努力，建立职
24、业无贵贱的 社会共识，培育平等的从业环境与合理的就业结构，脱下“孔乙己的长衫”才能 。17 .请在文中横线处填入恰当的成语。18 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。19 .文中画波浪线的句子可以改写成“而今天大学生们脱不下的长衫，是他们对自己职业定位的固化 思维和传统教育观念隐藏的职业偏见以及社会舆论对高学历人才的软绑架，从语义上看二者基本相 同，为什么原文效果更好？【答案】17.自欺欺人痛彻心扉指日可待（计日可待）18 .“学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”19 .原句由三个结构相同的“是”字句连用形成排比，增强语势，突出强调了固化思维、
25、职业偏见和社会 舆论对今天大学生就业的影响。改句则无此效果。原句使用了短句，简洁明快，富有节奏感，读来朗朗上口，更能和前文的句式衔接照应。改句使用的是长 句，没有这一效果。【解析】【17题详解】本题考查学生准确理解常见成语的意义的能力。第一空，孔乙己穷困潦倒，只能站着喝酒，却又坚持穿着破烂长衫，是因为放不下读书人的体面。由此可 见，这是他的自我麻痹方式，故可填“自欺欺人”。自欺欺人：指既欺骗自己，也欺骗别人；常用以不肯 面对事实。第二空，前文说“孔乙己的长衫一穿20年，已化作皮肤”，所以想撕下皮肤必然会非常痛苦，故可填 “痛彻心扉”。痛彻心扉：痛这种伤害，直接冲击到内心的最深处，形容非一般的痛
26、。第三空，根据前文“只有全社会共同努力，建立职业无贵贱的社会共识，培育平等的从业环境与合理的就 业结构”可知，文中讲的是实现这些条件才能脱下“孔乙己的长衫”，故可填“指日可待”。指日可待： 可以指出日期，为期不远。【18题详解】本题考查学生辨析并修改语病的能力。画线句共有两处语病：第一处，语序不当，”是敲门砖，也是我下不来的高台”指的都是“学历”，故“学历”应位于“不但”、乙 刖；第二处，语序不当，“更是脱不下的孔乙己长衫”中，“孔乙己”是分句的主语，“脱不下”应是形容 “长衫”，故应改为“更是孔乙己脱不下的长衫”。故句子应改为：“学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。
27、”【19题详解】本题考查学生赏析语句表达效果的能力。原句中，主语是“而今天大学生们脱不下的长衫，而在这同一个主语后，作者连用三个判断分句“是他们对自己职业定位的固化思维” “是传统教育观念隐藏的职业偏见”“也是社会舆论对高学历人才 的软绑架，以三个结构相同的“是”字句连用形成排比，充分增强了语言表达的气势，并分别强调 了固化思维、职业偏见和社会舆论对今天大学生就业的影响。而改句没有运用排比手法，没有这一效果。 原句中三个分句分别由判断词“是”领起，属于短句。运用短句，可以起到简洁明快，富有节奏感，读来 朗朗上口的效果。而这一句式特点，也和前文“孔乙己脱不下的长衫，是他”的句式表达相近，从而 实
28、现衔接照应。但改句使用的是一整个长句，没有这一效果。（二）语言文字运用II阅读下面的图表和文字，完成小题。/QBM/editorImg/2023/5/18/d8333bf02fd245af8e2bec9029077e47null美国著名心理学家麦克利兰于1973年提出了一个非常著名的用于自我认知的心理学模型“冰山 模型”（见上图），该模型包括三个部分。包括知识和技能,是容易了解与测量的，相对而言也是比较容易通过培训来改变和发展的。其次是冰山中间的部分，为什么能力在冰山中间呢？因为它在海面上半隐半浮，有些能力比较容易体 现出来，比如沟通能力；甚至你自己都不知道是否拥有这个能力,比如领导力。能力的
29、习得相 较于知识和技能更难，但一旦掌握可以迁移。最后是完全隐藏在海面之下的部分，是人内在的、难以测量的，在某种意义上它们可以看作天赋，它们不太容易通过外界的影响而得到改变，但却对人的行为与表现起着关键性的作用。20 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个 字。21 .如果你是某企业面试考官，请针对处于“冰山中间”的能力和完全隐藏在“海面之下”的天赋两个方 面各设计一个问题以考查考生。就“能力”提问：就“天赋”提问：【答案】20.首先是冰山上露出海面的部分；有些能力是隐性的（有些能力是不容易被外人看出来的）；包括价值观、性格特质和动机。21
30、.就“能力”提问:如“你遇到难题经常会寻求帮助吗？ ”为针对沟通力提问。如“你的团队士气低落，你会如何激励他们？ ”“团队业绩落后时，你准备怎么办？ ”此类问题为针对领导 力提问。就“天赋”提问：如“你为什么选择这份工作？ ”“你是否参加过其他企业的招聘？ ”等此类问题为针对动机提问。如“你认为善良是人生的宝贵财富吗？ ”“你认为能力可以代替信仰信念吗？ ”“你认为精神财富和物质 财富哪个更重要？ ”等此类问题为针对价值观提问。如“你觉得你最大的优点是什么？ ”“你的座右铭是什么？ ”“别人对你是如何评价的？ ”等此类问题为 针对性格特质提问。【解析】20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写
31、的能力。第一空，此处是总领下文的句子，根据后文“其次是冰山中间的部分” “最后是完全隐藏在海面之下的部 分”可知，此处应是模型的最上面部分。可填：首先是冰山上露出海面的部分；第二空，此处是探讨为何“能力”在冰山中间，注意分号表示并列，内容相对，此句与“有些能力比较容 易体现出来”照应，意思相反，再结合“甚至你自己都不知道是否拥有这个能力”可知有些能力是隐形 的。可填：有些能力是隐性的（有些能力是不容易被外人看出来的）；第三空，由图下方内容可知“天赋”包括“价值观”“性格特质”“动机”，可填：包括价值观、性格特 质和动机。21题详解】本题考查学生语言表达之准确、简洁的能力。就“能力”提问，就是针
32、对第二段的沟通能力、领导力等内容提问，比如你对公司制度有看法会和领导沟 通吗？遇到对手公司拆台你会带领团队如何应战？就“天赋”提问，就是对价值观、性格特质、动机提问。比如“你为什么选择这份工作？ ”“你对本公司最感兴趣的方面是什么？ ”等此类问题为针对动机提问。如“你认为竞争中秉持善良是必须的吗？ ”“你有偶像吗？ ”“你认为精神财富和物质财富哪个更重要？ ” 等此类问题为针对价值观提问。如“你最喜欢和哪个类型的人做朋友？ ”“你的座右铭是什么？ ”“你对自己如何评价？ ”等此类问题为 针对性格特质提问。四、写作22 .阅读下列材料，按要求作文。材料一：企业家王石以业余运动员的身份，只用了 5
33、年时间，就把七大洲最高峰都爬完了，加上南极 点、北极点。人们发现他与那些半途而废者的最大区别就是善于管理自己。比如，他说几点进帐篷就几点 进帐篷，为保持能量，食物再难吃他都往下咽。在珠峰7000多米的地方，不管别人再怎么说外面风景好，为 不耗损能量他都克制着自己不出帐篷。材料二：有的学生疫情期间晨昏颠倒，直接躺平；有的学生坚持自律，越来越优秀。疫情过后，中小 学生出现明显的两极分化。材料三：知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。道德经请结合以上材料，以“管理自己”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于
34、800字。【答案】例文：管好自己南怀瑾大师说：“成为一个成功管理者，要花50%以上精力管理好自己。当你不能管理自己的时候，你 便失去了所有领导别人的资格和能力。”管理的核心在于管好自己，中国古人讲修身齐家治国平天下，就是 这个意思。管理好学习和工作的节奏。写下名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的北宋文学家范仲淹，靠着 勤学苦读，成为了栋梁之才。据史料记载，五年的求学生涯中，范仲淹从不解衣就枕，常年以稀粥为食。同 窗好友心疼他，送来美味佳肴，他却委婉拒绝，只说自己吃惯了稀饭，如果吃了这些平日里吃不到的美食， 再过艰苦的日子就不会适应。这样的坚持，贯穿他的一生。真正聪明的人，都是能够管理好自己
35、学习和工作“一拳之小，当千仞之高；片掌之大，体百里之迥“，艺术家通过“远”来突破时空界限，并得以自由地 以一管之笔，体悟大自然的无穷意趣，抒写人生境界，由此而升华出一种广大的宇宙情思。（摘编自李雯静论中国古代山水画的意境空间）1 .下列对材料相关内容的表述，正确的一项是（）A.画家在处理山水画中的远近关系时，除涉及观取、空间层次和艺术家的笔墨呈现外，更依赖物象的形oB.山水画面中的舟鸟意象多以动态形式出现，从而形成视觉上的凝聚点，构成画面意境生发的“力场”。C.在山水画中，因为要拉开与所观之物的物理距离，让观众进入更广阔的美的天地，故而设置了舟鸟意 象。D.中国山水画中的“远”是一种远境，体现
36、在空间距离的远、时间之远和心灵之远上，使山水画散发无 穷意趣。2 .下列对原文论证的相关分析，不正确一项是（）A.文章第一段开门见山，直接点明论述对象中国山水画之“远”及其意义，入题快捷。B.文章从理论层面论证山水画家是如何呈现“远”的意境时，采用了举例论证的方法。C.文章最后一段引用“一拳之小，当千仞之高”等内容，意在点明中国山水画中“远”的作用。D.文章采用“总分总”的论证结构，主体部分主要是从实践层面来论述如何呈现“远”的意境，重点突出。3 .结合材料内容，下列选项与材料中提到的绘画技巧无关的一项是（）A.董源的潇湘图，不画水纹，多留山头空白，以碎点表现朦胧远树，云烟吞吐，远山沉浸在一片
37、迷茫 之中。B.范宽的溪山行旅图，景物的前后关系用相互遮挡和重叠的方式表示出来，位于画面最下方的是最前 景，画面最上方的是最远景。C.王维的画论山水诀中论述道：山的主峰最应该是高耸的，旁边的山必须是奔跑的样子，画远山必 须低低排列。D.石涛画语录中阐述道：山川脱胎变化生成了我，我又脱胎变化成了山川，山川与我神形交遇情感 沟通，借我之笔墨迹化而出。【答案】l.D2.B3. D【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 的节奏，他们的一生，学习的脚步从未停止过，工作的步伐从未懈怠过，也由此实现了人生抱负，个人价值 和社会价值得到了最大化的体现，一生丰盈而富足。管理自己
38、的欲望。曾在奇葩说上看到看到冉高鸣说了一句挺有意思的话：“问渠那得清如许，渠说， 你先管好你自己。”人的精力和时间是有限的，因此人生要学会：把时间、精力投入在有价值、有意义的 事情上，人生才会变得有意义、有价值。对于我们来讲，当下最主要的事就是学习，当你能够克服玩 的 欲望而拿起英语单词时，当你能够克服睡懒觉的欲望而开始做数学题的时候，当你能够克服周末出去打篮 球的欲望而去研究一道物理题的时候，恭喜你，你已经开始学着管理自己了，管理好自己的欲望，就从这些 小事开始，自律就是这样养成的。管理他人容易，要求他人容易，但是管理自己却很难。很多的计划做了，却没有实施；想要挤时间学习， 总是被 占去了大
39、半时间；疫情期间想认真听网课，却抵不过温暖的被窝的诱惑诚如老子所说：“胜 人者有力，自胜者强。”人最大的敌人其实就是自己，不能自律，时间久了，很多事情都做不好。人生的价 值，不是体现在所处的位置和拥有的财富，而是自我认知的提升。所以我们真正要努力做好的就是管理自 己，当我们学会了管理自己，我们的学习、生活自然会越来越好。正是无数个不起眼的日常积累成一个人的习惯，也正是无数小事的磨砺才有做成大事时的厚积薄发。自 逼为王，他逼为奴，撒切尔夫人有句名言：“注意你的习惯，因为它们将变成性格；注意你的性格，因为 它们将决定你的命运。”人生，就是一场漫长的修行。你只有管好自己，不断完善自己，磨砺自己，对自
40、己 负责，方能不负此生。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料一王石爬山能够成功的关键在善于管理自己，从材料列举的事实来看，他的自我管理包含规律的作息， 理性的吸收与克制，自觉抵制外界的诱惑等。考生由此可以联想到为人处世、企业管理、治国安邦等多方面。 材料二体现了材料的现实针对性，这届学生初三和高三两次面对疫情期间在家上网课的困境，自我管理学 习与生活成了他们的必修课。这则材料定能唤起考生的情感体验与反思，引导考生写作进入“有我”的真 实情境。材料三是老子的名言，重点应在“自知者明，自胜者强”。这则材料引导考生深度思考，“管理自 己”首先要对自己有个清醒的
41、认识，最难的就是如何战胜自己的弱点。注意材料写作主题是“管理自己”。三则材料应综合分析，建立逻辑关联，在不脱离上述材料所体现内涵的 前提下，还要能看出考生思维的差距，不能只是空泛的举几个管理自己的例子。论证思路可以是条分缕析的并列式，也可以是递进式的步步推进，从认识自己到管理自己再到超越自己。还 可以是对比式的，与不能做好自我管理的人做鲜明的对比。能辩证看问题，透过现象深入本质，思考很多人难以自我管理的真正原因，如没有崇高的理想、坚定地信念等，能提出具体的解决问题的方案。还可以质疑与逆向思维，如仅仅自我管理就够了吗?成功的人生除了管理自己还应该补充哪些条件？立意：1 .做自己的主人。2 ,与其
42、胜人不如自胜。3 .真正的自由在于管理自己。A. “更依赖物象的形态”递进关系处理错误，从第三段“山水画中远近关系的处理不仅涉及观取，更涉及 画面本身的空间层次的呈现，也依赖于物象的常形、常态，更依赖艺术家以一定的笔墨将其呈现”可知， 应是“也依赖于物象的常形、常态”，为并列关系。B. “动态形式”错误，从第五段“画面中的舟鸟意象多以点景形式出现，以形成视觉上的凝聚点，构成画 面意境生发的“力场”可知，应是“点景形式”。C ”因为耍拉开与所观之物的物理距离，让观众进入更广阔的美的天地，故而设置了舟鸟意象”错误。根 据“而舟鸟意象的设置即是通过拉开空间的距离让观者重拾对于山水审美自觉，超越时空，
43、进入更广阔的 美的天地”可知，选项强加因果。故选Do【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C. “举例论证”错，应是“引用论证”，引用郭熙在林泉高致中的话来论证。故选Bo【3题详解】本题考查学生根据文本内容进行判断、推理能力。A.为第三段所说的“留白”：B.为第三段所说的“重叠”：C.为第三段所说的“对于远景的处理，既要与近山相称，又不可高于主峰”：D.强调的是绘画要“天人合一”，是人与自然相融合的观点，与材料所提到的绘画理论技巧无关。故选Do（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成小题。材料一：3D打印即快速成型技术的一种，又称增材制造，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉
44、末状金属 或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。3D打印通常是采用数字技术材料打印机来实现的。常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模 型，后逐渐用于一些产品的直接制造，已经有使用这种技术打印而成的零部件。该技术在珠宝、鞋类、工 业设计、建筑、工程和施工、汽车、航空航天、牙科和医疗产业、教育、地理信息系统、土木工程、枪支 以及其他领域都有所应用。2020年5月5日，中国首飞成功的长征五号B运载火箭上，搭载着“3D打印机”。这是中国首次太 空3D打印实验，也是国际上第一次在太空中开展连续纤维增强复合材料的3D打印实验。（摘编自百度百科）材料二：近年来，3D打印技术被认为是下一代
45、制造业的颠覆者。它可以通过快速灵活的生产物体来提高生产 效率，并且可以定制每一个部件的设计，随着3D打印技术的发展，它正在逐步被应用于各种制造行业， 包括航空航天、汽车、医疗、建筑等。与传统制造过程相比，3D打印技术可以加速生产出复杂的零部件和装置。传统制造技术中，比如铸 造和机械加工所生产的物品，需要多次加工才能完成，这个过程通常需要数天甚至数周的时间。而在3D 打印技术中，只需要在计算机上设计好需要制造的物品，然后将3D打印机所需要的原材料，例如聚合 物、陶瓷或者金属填充剂送进机器，最后根据计算机的指示快速地打印出需要的物品。这种方式不仅节省 了时间，而且可以一次性生产出复杂的零部件和装置
46、，因此在航空航天、汽车、医疗和建筑等领域中很受 欢迎。（摘编自3D打印技术：下一代制造业的颠覆者）材料三：中国3D打印产业如今已然成为国内各大企业争相投资的热点，并被多家媒体和业界人士标榜为“第 三次工业革命”的领头羊。然而“盛名之下，其实难副”，在3D产业发展如火如荼的今天，中国3D打印 产业仍处于产业发展的初始阶段。虽然潜力巨大，但市场规模仍然较小，在商业模式、产品耗材、与传统 工业结合等多个方面，都有待进一步探索。目前，国内的3D打印主要集中在家电及电子消费品、模具检测、医疗及牙科正畸、文化创意及文物 修复、汽车及其他交通工具、航空航天等领域。且3D打印行业的竞争格局较为分散，目前没有形
47、成绝对 的龙头企业。2022年中国3D打印行业市场份额前十的企业分别为西安销力特、武汉金运激光、先临三 维、极光科技、有研粉材、杰普特、永盛新材料、实威国际、力新国际和天津泰达。从区域分布来看，中 国3D打印行业主要集中在珠三角、长三角和京津冀等地区，这些地区拥有较为完善的产业链和创新环 境，同时也是国内制造业和消费市场的重要区域。我国对3D打印的政策支持突出：国家增材制造发展推进计划（20152016年）重点提出形成23家具 有较强国际竞争力的增材制造企业，建立56家增材制造技术创新中心，完善扶持政策，形成较为完善的 产业标准体系。鉴于产业政策与财政政策的支持，初步预计，2023年我国3D打印市场规模可达到80亿美 元，2025年达到120亿美元左右，占全球市场份额的27.2%。（摘编自2023年3D打印市场整体发展及趋势分析） 4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A. 3D打印是一种以数字模型文件为基础，通常采用数字技术材料打印机来实现的快速成型技术。B.3D打印技术最初用于制造模型，后逐渐用于一些产品的直接制造，目前在一些领域已有使用这种技术 打印而成的零部件。C.在生产复杂的零部件和装置上，传统制造技术所花费的时间要比3D打印技术所花费的更长。D.如今，3D产业发展如火如荼，中国的3D打