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1、短歌行学案一、自主学习（一）作者简介曹操，字，小字阿瞒，沛国谯（今安徽亳州）人，东汉末年著 名、。罗贯中三国演义将其刻画为“:，京剧脸谱也将曹操勾成，这与历史的真实面 目颇有出入。实际上，曹操雄才大略，“外定武功，内兴文学”，对历史的发展有不可泯火的 功勋。（二）写作背景建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的 官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了。这年冬天，亲率互大军，列阵长江，与“孙刘联盟”战于,想一统天下，结果大败。当时曹操已经5 4 岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而，苦闷煎熬。但他并 不灰心，仍以 为己任，决心
2、广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并写下了这首诗短歌行。（三）题目解读“行”是一种 o短歌行，汉乐府,是用于 o “长歌”、“短歌”是针对歌词音节的长、短而言的。一般说，长歌比较，而短歌的节奏比 较，低吟短唱，适于 o（四）建安风骨指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的 风格。汉末建安时期文坛巨匠“三曹 （、）、“七子”（、 、 、 、 ）继承了汉乐府民歌的 L普遍采用 形式，以 著称，并具有慷慨悲凉的,形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。（五）曹操的诗歌分类曹操的诗歌现存20余首，大致分两类：2 如蒿里行:“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”如龟虽寿：“
3、老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”又如短歌行。（六）字词L明确字音。对酒当歌（）何时可掇（）譬如朝露（）契阔谈（）青青子衿（）绕树三匝（）但为君故（）周公吐哺（）2.解释词语。青青子衿：悠悠我心：越陌度阡：枉用相存：海不厌深：（七）情境默写。（1）曹操短歌行中借用诗经中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句 是 “，。（2）短歌行中感叹人生短暂，好比早上的露水转瞬即逝的诗句是“,（3）曹操在短歌行中说一旦四方贤才光临，将奏瑟吹笙，宴请宾客是诗句是“ ， ， O（4）短歌行中“”点出了诗人在写这首诗的时间，他是在参加宴会, 正在喝酒。（5）曹操在短歌行中运用典故，以周公自比，说自己也
4、有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才一，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：“，（A）板书设计贤才难得功业未就人生短暂一统天下 珍惜时间 广纳贤才走、二、合作学习阅读曹操的诗歌短歌行，完成下面小题。 第一组1,下列对该节内容的理解与分析，不正确的一项是（）A. 明明二句，作者把贤士难求比作明月无法揽取，用可望而不可即的情状来表明求贤不得的忧思。B. 乌鹊何枝可依？ 诗人借乌鹊讥讽那些找不到寄身之地的所谓贤才，还在忙忙碌碌到处奔波。C.作者用山不厌高两句比喻贤士多多益善，并以周公自比，表明自己渴望得到贤才帮助以统一天下 的大志。D.曹操的这首短歌行，篇幅不长，但情调健康，内容积极，其中的
5、进取精神给人们以鼓舞向上 的力量。2 .本诗善于用典表达诗人的情感，试结合文本举例加以分析。 第二组3 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗中“对酒当歌，人生几何！ ”抒发自己对时光流逝、功业未成的深沉感慨。B. “青青子衿，悠悠我心”，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才 的渴求。C. “山不厌高，海不厌深”化用管子形势解的话，用比喻手法说明自己渴望多纳 贤才。“山” “海”表明自己远大的志向。D.建安时代的诗文内容充实，感情充沛，被后人尊为典范，称“建安风骨”。4 .在此诗中，诗人抒发了怎样的思想感情？请简要分析。第三组5 .下列对短歌行的理解，不正确的一项是
6、（）A.短歌行是乐府旧题，曹操这首短歌行的主题非常明确，其中之一就是希望有大量的人才来 为自己所用，我们可以理解为这是一曲求贤歌。B.起首四句，以朝露易干为喻，抒发了诗人对人生的感慨：人生短暂，年华易逝而功业无成，因而产 生一种时间的紧迫感。C. 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依四句写出了诗人对未来的迷茫，不知自己归向何处， 形象生动，韵味隽永。D.全诗全用四言，四句一韵，句式整齐，音调和谐，无论在视觉上还是听觉上，都给读者一种美感，增强了作品的艺术表现力。6.清人吴淇在读了曹操的短歌行后说：“盖一厢口中饮酒，一厢耳中听歌凭空作想,想出这曲曲折折，絮絮叨叨，若连贯，若不连贯，纯是一片怜才
7、意思。”你同意“怜才”一说 吗？谈谈你对这首诗的理解？三、教考融合（一）阅读下面两首古诗，完成各题。短歌行 曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。，厩当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈寿缸心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。子衿 诗经郑风青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。【注】诗经郑风子衿是一首爱情诗，
8、写女子对情人的思念与埋怨。青衿，读书人穿 的衣服。又，郑玄曰：“礼，父母在，衣纯以青。意为父母健在，应着纯青色衣服以示孝敬。1.下列对短歌行一诗的理解，不正确的一项是（）A.全诗四句一节，共八节。开头两句抒发对时光易逝的感慨，蕴藏着及时努力之意。B.三、四节引古喻今，突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求得贤才后的恭敬热情。C.五、六节承接上文，进一步抒发诗人渴望贤才的情怀，时忧时喜，感情有起伏。D.最后两节运用借代和引用的手法，深化诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。2 .曹操短歌行对子衿篇的化用有何深意？（二）阅读下面这首诗歌，完成以下各题。蒿里行 曹操关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心
9、在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生凯虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡呜。生民百遗一，念之断入肠。【注】讨群凶:指讨伐董卓及其党羽。淮南弟称号:指责术在淮南寿春自立为帝。刻 玺千北方:指袁绍谋废献帝，想立幽州牧刘虞为皇帝，并刻制印玺。3 .下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是0A. “蒿里行”为汉乐府日题，属相和欲相和曲，本为当时人们送葬所唱的挽歌，曹 撮借以写时事。蒿里，指死人所外之地B. “初期”句用典，相传周武王代纣时曾在盟津大会八百诸侯，此处借指关东诸将期望也 能像那八百诸侯一样同心协力，除奸诛恶。CJ势利”到“刻玺”句写关东诸将各为势利而争，发展到自相残杀，最后点明他们称帝的 野心，可谓如层层副等，步步深入。D.全诗使用了简洁明了的白描手法，无意干词句的雕凿纷饰，而用明快有力的语言来表达, 风格质朴，豪放飘逸，引人慨叹。4 .钟嵯评曹操之诗:曹公古直，甚有悲凉之句。请结合本诗的悲凉之句分析诗人的情感。