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1、第2单元100以内的加法和减法（二）第1课时不进位加（1）【学习内容】：课本P12例1【学习目标】：1、在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才 能相加的道理。2、探索并掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。3、培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。【学习重点、难点】： 重点：1 .理解相同数位上的数才能相加的道理。2 .掌握笔算的计算法则，能熟练计算。难点：理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”问题。【学习过程】：一、情景导入，激发兴趣投影出示PH主题图，引导学生观察：同学们准备去参观博物馆。 请大家仔细观察这幅图，你发现了哪些数字信息？说给你小组的同学 听一听。全班
2、汇报发现。哪两个班可以合乘一辆车？学生小组交流汇 报。设计意图:通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决 问题的兴趣。二、合作交流，掌握算法1、根据学生的交流情况组织教学例1。学生说想法及理由。独立思考，小组交流计算方法。先尝试写竖式，再讨论总结列 竖式应注意的问题。2、完成P12做一做学生独立完成后说说计算方法。设计意图:在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化。 三、练习，实践应用练习二第1题前两小题，说说图意，交流算法并汇报。设计意图:通过练习，帮助学生巩固不进位加法计算，熟练掌握笔 算方法。四、课堂总结：通过今天的学习，我又学会了什么？教师引导梳理。五、随堂练习【教学反思】：本课的教学从学生已有的知识经验出发，联系学生的 生活实际，呈现新的问题情境，让学生从情境图中提取信息，从而提 出问题，为学生的探索提供广阔的空间。在探索阶段，应该引导学生 主动探索、合作交流、独立解决问题。