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1、影视剧艺术形态课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：影视剧艺术形态课程类别：专业选修课程英文名称：Morphology of the Film-Tv Arts总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验（实训、讨论等）学时：12先修课程：电影作品分析授课时间：星期五3-4节授课地点：经管316开课院（系）：文学与传媒学院使用教材：电视剧艺术形态，严前海，复旦大学出版社，2009年。教学参考资料：路易斯贾内梯认识电影，世界图书出版社，2008克丽丝汀汤普森好莱坞怎样讲故事，新星出版社，2009课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（J）其它（）答疑时间、地点与方式：10B410,周一、一
2、上午二、课程简介本课程从影视剧的表现形态入手，介绍它们的时间形态、结构形态、画面形 态、声音形态、节奏形态。掌握它们，就意味着掌握了影视表述的核心与奥秘， 为走进影视艺术的内部打下坚实的基础。三、课程教学目标（精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标 层次。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系） 1、了解电影与电视剧的不同与相似形态。2、深入了解影视剧的形态特点，掌握其奥秘。3、第十一周起，将课堂理论运用到实践中，每位同学制作出五分钟以上有情绪 或有氛围或有情节或有冲突的视频故事。四、课程进度表表1理论教学进程表周 次教学主题教学 时长教学的重点与难点教学方 式
3、作业安 排1圆面摄制和剪 辑12重点：两人站位或对话的拍摄 难点：L站位的调度；三角形原理课堂讲 授阅读参 考资料2画面摄制和男 辑22重点：三人以上对话场景难点：如何突出注意中心并使故事进行课堂讲 授3画面摄制和剪 辑32重点：场面调度艺术难点：人与机的同时调度课堂讲 授4运动镜头的二 十条规律2重点：摇摄 难点：移摄课堂讲 授、课堂 讨论5镜头内组接2重点：事先规划难点：画面区域替换课堂讲 授6声音12重点：作为叙述者的声音难点：如何理解声音构成课堂讲 授7声音22重点：声音的独立性 难点：主题课堂讲 授、课堂 讨论8节奏2重点：影像、声音和情节的节奏 难点：如何让节奏控制观众课堂讲 授9
4、结构2重点：几种重要的剧情结构方式 难点：结构在影像中的作用课堂讲 授、课堂 讨论10时间之线2重点：影像时间的裂变 难点：另一类时间构成课堂讲 授、课堂 讨论11实践2情节类故事创作梗概12实践2故事修改13实践2分镜本（场景）14实践2分镜本（时间）15实践2拍摄16实践2拍摄17实践2剪辑18实践2声音、色彩等的后期处理合计36五、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重到堂情况不迟到、不早退、不旷课0. 1课堂讨论课前准备充分，课堂积极发言0. 1小论文按时按量完成，根据质量判定评分等级0.2期末考试根据评分标准评定分数0.6六、院（系）教学指导委员会审查意见我院（系）教学指导委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。院（系）教学指导委员会主任签名：日期： 年 月 日