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1、幼儿园教学工作计划范文汇编10篇幼儿园教学工作计划篇1时间过得真快，20XX学年将要结束，回顾一年来的工会小组工 作，确实也做了一些实事，具体事例如下所述：一、围绕中心园工会工作加强师德建设首先，继续学习和宣传“工会法”，让每一位教师都能深刻领会 其法的真正含义，从而提高自我的保护意识。其次，督促教工规范自 身的行为，爱国守法、明礼诚信、团结有爱、勤俭自强、敬业奉献, 人人争做合格的好公民，值得一提的是在抗“非典”时期，全园教师 不计个人得失，每天放弃自己的宝贵时间，积极献身于此活动中。每 天为孩子量体温，放学后和带班老师一起送孩子出校门，有的家长无 法准时来接孩子，老师就带回家等等，与此同时
2、,全园上下纷纷捐款， 为抗“非典”捐款。幼儿园的工作是大家的，03年11月上级领导对我园进行师训检 查，全园教师主动放弃自己的休息时间，齐心协力地整理历年来的资 料，迎接检查。二、开展丰富多彩的文体活动首先，组织教师在繁忙的工作中，抽出一点时间参加一些体锻活 动，这样就有了更好的精神投入工作。20xx年1月我园的全体教师 还开展一个冬季运动会：跳绳、踢毯子、打羽毛球、拔河等。其次我 们还组织了全体教职工杭州、海宁二日游。应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储 蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢？每户人 家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了
3、哦！首先 准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。1、在矿泉 水瓶上端用刀挖一个长条形口。2.彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。3、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。4、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上。5、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。6、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。7、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。这是正面手工制作：童话小屋教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。3、锻 炼学生的动手能力、思维能力。教具准备：一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小
4、纸盒，一卷双面胶，几张彩纸等。教学内容及步骤：很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的 童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个漂亮的小木屋吧，给自 己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的！步骤1： 首先，先准备好材料：一些塑料管，火柴，一个用彩纸包好的小纸盒， 一卷双面胶，几张彩纸；步骤2在纸上画上小后将他们剪下来；步骤3：将门窗粘到合适的位置上；朋友们最擅长的门窗，然步骤4：把火柴棒并排粘到纸盒的下面；步骤5：剪出一张红纸，一一粘贴好，一定要注作为房顶，再把塑料管意颜色的搭配哦！步骤6：最后将屋顶粘贴好就可以了！手工制作DIY相框教学目标：1、让学生在快乐的学习
5、环境中意识到环保的重要性。2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。3、锻炼学生的动手能力、思维能力。教具准备：纸袋。教学内容及步骤：准备好所用材料，如图制作：第三四步：幼儿园教学工作计划篇6随着春天的临近，我们满心欢喜的迎接来了新的学期的到来。我们将怀着我们的梦想，贯彻着纲要的精神，在幼儿教育这个大“舞 台”上，努力做好自己的本职工作。一、个人思想方面首先要遵守幼儿园的各项规章制度，积极参加各项学习培训活动, 尊重幼儿做幼儿的表率，教态亲切不训斥幼儿，能安详，冷静，温和 地对待幼儿，为幼儿创造一个和谐平等的教育环境。做一名仪表端庄 大方举止从若有礼貌的教师。对待工作要从自我做起以身
6、作则、严以 律己、团结互助，三人之间做到互相尊重、互相理解，三人之间及时 沟通，取长补短、共同提高，还要不断地充实自己，随时吸收新知识， 不断提高自己，以减少与其他骨干教师之间的差距，争创星级班级。 虽然幼儿园推出新的管理方式在各方面更人性化，这并不表明我们在 工作中可以松懈。这是领导对我们的信任，给与我们锻炼的机会。我 们要更加努力工作展示出水平。最重要是团结，人与人、班与班、园 与园，体现出较高的自身修养。二、工作态度及班务工作1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等 地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利 益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能
7、真正感受到我们的 一切工作都落实了 “一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长 的信任。2、“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心 态，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习 动机，促进自我提升和集体事业的发展。3、三人在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析， 如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然 后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整, 将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要 对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更 新知识
8、、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。5、安全方面：要把幼儿安全工作放在首位。稳定幼儿的情绪， 同时要把幼儿安全放在首位，提供丰富的环境，营造安全，愉快的游 戏活动氛围，做到“放手，不放眼”。三、生活活动方面(1)、进一步明确、规范一日常规，教育幼儿严格遵守。针对班 内个别幼儿活动时自由散漫的现象进行纠正。特别是新生，建立他们 的常规意识，使他们能较好地参与一日活动。(2)、继续采用评奖的形式，从锻炼、卫生、学习、礼貌、爱心 等方面对幼儿进行评价。采用每天一小评，每周一大评的形式，鼓励 幼儿进取的积极心。同时我们也采用组与组评比的形式，激发幼儿集 体精神和竞争进取的精神，巩固良好的班风班貌
9、。(3)、开展生动有趣的班级活动。如“我爱妈妈”、“与春天做 游戏”、“健康我最棒”、“我们的节日”等系列活动。(4)、孩子们能熟练用勺子吃饭，不掉饭粒，能自己穿脱衣服, 整理自己的物品，生活自理能力得到大大地提高。三、教育教学方面(1 )、为幼儿创设具有兴趣性和探索性的可供幼儿与之相互作用 的活动环境。根据主题内容，准备适当的环境和材料引发幼儿的兴趣, 并引导幼儿在和环境的相互作用中、在操作材料的活动中主动地“学 会”。(2)、活动中尝试引导幼儿积极、主动地探究环境、操作材料, 发现并解决操作过程中的问题，让幼儿真正成为活动的“主体”。(3)、最后是及时投放和更换活动材料，并注意活动材料的层
10、次 性。不断为幼儿提供更适合他们年龄特点的活动材料。幼儿得到发展 的同时提高我们的教学水平。(4)、充分利用活动室内外墙面，展示幼儿作品、记录幼儿表现。 活动中抓住教育时机开展生成活动。(5)、丰富各活动区的材料。鼓励幼儿同教师一起收集、制作。 教育幼儿爱护各种材料，轻拿轻放，学会整理。同幼儿一起制定进去 活动规则，教育幼儿要遵守。不断提高幼儿在各区中活动的技能，丰 富他们活动的形式和内容。引导孩子用商量的办法去解决在游戏中遇 到的问题，能尝试互相进行合作。四、家长工作：(1)、在主题开展过程中充分利用家长资源，做好家长工作。多 和家长交流，让家长明白主题活动的开展与幼儿发展的关系。并及时 反
11、思，教家长怎样回答孩子的问题，怎样查找资料，领孩子向周边人 请教等。使我们的主题活动在家长的各种版面充分利用，帮助家长了 解幼儿的在园生活情况。配合下有声有色的开展。(2)、各种版面充分利用，帮助家长了解幼儿的在园生活情况。(3)、认真开好家长会。五、卫生保健方面积极配合保健医做好幼儿学期体检，认证做好幼儿带药记录检查, 认真填写交接班记录本，严格执行幼儿园卫生保健制度，保证班内环 境无卫生死角，为幼儿创设一个干净明亮的教室。1、班级配合保健部门，加强传染病防控力度。勤消毒、重三检。2、确保班级内外环境卫生整洁，消毒无死角，物品摆放有序。3、做好幼儿体能测试的练习和测试记录工作。4、配合幼儿常
12、规管理布置教室常规示范照片。六、每月工作计划3月：1、认真做好家长会。2、庆“三八”活动。3、幼儿体能测试练习。4、艺术班招生与开展。5、巩固幼儿一日常规。4月：1、自然角种植活动。2、准备双一复验工作。3、六一节目筹备。4、幼儿体能测试。5月：1、准备六一活动2、幼儿体能测试3、准备双一复验工作。6月：1、庆“六一”2、配合保健老师做幼儿大体检工作。3、巩固幼儿一日生活常规。幼儿园教学工作计划篇7一、对上学期工作的情况分析：优势：1、上学期全体教师都积极投入环境创设、教育教学等各项工作， 为迎接省优质园的检查做出了尽心的准备，特别是在过程中体现出互 助互励的精神，使教师们在实践中对我园课程有
13、了更进一步的认识和 理解，也使教师间的合作关系更为融洽和谐。2、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，教师们可 以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻松 和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更 好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。3、教师的工作质量不断提高，特别是在争创活动的实施过程中， 教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、设计出能让幼 儿自主活动、发展的教学方案。4、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为， 实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作 （幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件
14、、环境创设等）。不足：1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，可结合本 班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让 幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。2、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放的使用价值”“幼 儿座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质的培养;忽视对 幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。3、“听课-说课-评课-议课”的活动形式，促进教师的自我反思, 评课时教师们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深 入。二、本学期工作指导思想深入贯彻纲要精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发 展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学习和
15、研究， 深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业 素养。进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质 量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康 成长的动力。三、本学期工作目标1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以 理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例 为载体，营造积极互动的探讨氛围合理安排一日常规，优化区域游戏 活动开展，继续尝试新课程改革。2、认真贯彻落实纲要精神，以家长工作为纽带，推动家园一 致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。3、以课题为抓手，做好课题申报的准备工作。以点带面，积极
16、 走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸 显我园特色。四、主要工作及措施（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系。幼儿的学习与发展，仅*幼儿园单方面的努力是不够的，必须得 到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期，我们仍将把家长工作和 服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我 园的保教质量。1、以镇江市颁发的幼儿园教育常规管理细则为准绳，建立 科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、 集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明 确的要求，制定日查周评细则，坚持每天检查，严格操作，每周公布 检查情况，发现问题及时解决。
17、2、重视对个别幼儿的辅导，密切家园联系，本学期开学初继续 召开小班新生家长会，并将继续发放家长问卷、设立园长信箱，随机 听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和 建议。3、各班继续办好家长园地，提高家长园地的质量，做到更换 及时，内容丰富，有较强的指导价值，每月1日、15日更换家长园 地内容，并做好记录。与此同时一，还要扎实做好家访工作，要求每 次家访后，及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共 识做书面的记录。本学期将继续举行家长开放日活动，力求形成家园 教育合力。(二)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求
18、每周 明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日 常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2、丰富幼儿户外活动。(1)是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育 游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积 极参与。(2)是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创造机会为幼儿提 供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。(例：各年龄班可利用早 上晨练的时间开展拍皮球、跳绳等活动)三、努力为教工办实事园内老师生病期间，全园教师主动购买营养品去探望，为她们送 去一份关心和祝福。03年我园沈美娟老师献血，老师们主动探望并帮 她带好她的班级。继续关心
19、园内教师的生活，为每一位教师过生日。四、关心、温暖人宗旨，多层次、全方位维护教职工经济保障权20xx年1月，我园教师积极参加市总工会提倡的“一日捐”活 动，03年9月和04年2月我园教师爱心助学，配合市、区工会建立 多层次医疗保障体制，为全园教师办理了两种保险。另外，关注教职 工健康状况是工会应尽的义务，今年除了做好中老年教工的体检工作 外，我们还组织所有育龄妇女进行妇科检查。幼儿园教学工作计划篇2一、指导思想以深入推进上海市二期课改为核心，以上海市新纲要为指导， 学习、领会、实践新教材，不断反思、积累经验教训，体现出一种更 尊重幼儿，更关注幼儿完整个性发展的新教育思想，从而启蒙幼儿素 质，促
20、进幼儿全面和谐发展。二、现状分析（一）、教师和幼儿现状幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好， 有充足的活动场地，幼儿喜欢参加各类活动，有探究的兴趣，特别作 为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，给予孩子 学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的能力仍有待进一 步培养，幼儿的语言都应当加强培养。(三)深化课程改革，促进幼儿全面发展。1、落实新纲要，实践新课改，针对新教材的使用，开展公开 教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展, 优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推进课改。在课程实施过 程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调 发展，将
21、教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四 要、四多、四少。四要即：(1)师幼关系要融洽(2)活动气氛要活跃(3)教育目标要明确(4)教育方法要灵活；四多即：多启发、多讨论、多肯定、多表扬; 四少即：少灌输、少讲授、少否定、少批评。2、创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。每位老师：(1)要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区 域游戏活动的空间。(2)要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。(3)要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立 在幼儿现有的经验基础之上。(4)要注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目 标的补充，
22、要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼 儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。3、继续建构幼儿个人成长档案，建立科学的适合幼儿发展的评 价体系，积累反映幼儿成长的相关资料。孩子在幼儿园的欢声笑语和 生活点滴都将伴随他度过美好的童年。本学期开始，各班都将继续建 构幼儿个人成长档案，为了记录下孩子成长的足迹，因此，各位老师 要学会全身心地投入活动，留意观察孩子在园的每一天，珍视孩子在 园的每一天,要关注孩子的关注，惊奇孩子的惊奇,感受孩子的感受， 要与孩子进行心底的智慧的对话，记录下孩子闪光的、最精彩的片段。（四）以人为本，促进教师专业化发展教师是纲要与幼儿发展之间的
23、桥梁与纽带，建设高质量的教 师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。 本学期我们将从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养模式，把 教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研 能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。1、加强理论学习一与纲要接轨。本学期我们将在分散自学的基础上，以读书交流会、实验研究课 题会、主题研讨会等多种形式加强理论学习。研讨主题一方面根据当 前教育发展与改革的形势来确定，另一方面根据教师自身教学实践中 的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。活动中建立“人人是主持者” 的活动思路，每一次活动由不同的教师主持。各教研组也要根据自己
24、的专题，在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以 教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲 言，发表自己的见解，以“问”引“答”，以“问”促“疑”，以“问” 导“思”，互动推进实现教科研活动中相互学习，相互提高的目标。 每次研讨会前都将以书面形式提前通知各位教师，大家搜集相关资料, 再结合自己的教学实践进行交流、讨论，在思维的碰撞中产生创新的 灵感和火花。每半月一次的研讨会要力求做到：“小”：重点突出， 目标统一；“新”：形式多样，方法灵活；“实”：选题准确，层层推 进，并逐步制度化、系统化，切实提高教师们的理论水平。教研活动 中认真做好教研记录，将讨论的内容及
25、时进行提升和总结，确保每次 教研活动有质量。2、聆听窗外声音一与大师对话。当前的社会是开放、合作与交流的社会，闭关自守只会使自己走 更多的歪路。我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的 教育科研能力。提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流、互 动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。提高教师的教育和研究能力。3、注重教学反思一与心灵交流。一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了 切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时， 要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自 身教育行为的过程中，提高
26、发现、分析、研究、解决问题的能力。不 同层次水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”，在研究中学习、 在学习中成长。本学期每位教师更要深刻地反思自己的教育行为，按 照上学期的要求认真撰写教育随笔或教学反思。各年级组组长要做好 每月一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课教师能全面领会 教学意图和内涵。4、立足课题研究与实践融合。实践是检验真理的唯一标准。我们对任何事物的认识都是一个实 践、认识、再实践、再认识的循环往复以至无穷的过程。理论必须在 与实践的无数次的相互碰撞中才能得以内化和更好的运用、指导实践。 本学期我们要从实践中的问题入手，积极寻找新思想和新策略来尝试 解决问题，提高对课题研
27、究和教育教学进程的自我分析能力，有效把 握教育教学实践和研究的整个动态过程。为规范过程管理，有效保证课题正常进行，本学期将在课题承担 者中开展“六个一”活动，并形成制度贯彻执行。(1)各班组开学初制定好课题研究阶段计划。(2)课题组成员每月参加一次科研例会，汇报各班组的课题研究 情况。(3)每月完成一篇质量较高的课题教育随笔。(幼儿分享行为的教 育对策)(4)每学期围绕自己承担的课题上好研究课，并进行自我评析。(5)期末写好课题阶段小结及论文，积极向各级刊物投稿。(6)写好幼儿观察记录，期末形成个案报告。同时将着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛，积极 向各类报刊投稿，进一步加大幼儿园
28、教育教学、教科研工作的宣传力 度。5、抓实教学常规一与教师探讨随着幼儿教育的发展和改革的深入，对教师的职业道德和专业能 力的要求在不断提高，幼儿教师队伍的水平已成为教育质量的决定性 因素，因此每位教师要不断加强事业心和责任感，坚持走发展内涵之 路。A、继续加强集体备课。各教研组要组织教师研究教材，筛选教 材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划， 注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。（本学期开展各班组集 体教研、备课观摩活动）B、继续加强随堂听课。业务园长、教研组长坚持深入教学第一 线，多听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、 开展体育锻炼等情况，与教
29、师一起探讨提高教学质量的途径、方法, 提高教学质量。C、建立教师成长档案。为了更好地建立对教师的评价体系，本 学期将正式实施教师个人成长档案袋，教师可将课题计划、课题总结、 教育心得、课题实践、说课评课、个案分析、论文证书等资料归集入 袋，到学期末以其作为考评各位教师工作的依据。D、加强培养教学骨干。为了健全一支师德高尚、业务精湛、创 新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。本学期我们将 开展各类竞赛、评优活动（优秀活动展评、新秀杯青年教师比赛 等）为青年教师的成长搭建舞台。教师可自荐开展教学活动；在平行班 上借班上课，提高自身的组织教学能力；也可以积极撰写科研论文、 活动方案、反思笔
30、记，向幼儿园或以上教育报刊杂志部门投稿；也可 以主动申请上研讨课、课题实践课等。我们将把其成绩例入学期末的 考评中。五、逐月工作安排八月份：1、制定幼儿园教学、科研工作计划；2、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段 计划、具体活动计划；3、各教师组讨论通过教研组工作计划4、开学初的准备工作（环境布置、律动操的编排等）5、做好幼儿报名统计工作九月份：1、做好幼儿入园情绪稳定工作；2、做好幼儿一日常规教育；3、早期教育的征订；4、环境布置评比（结合主题教学和课题）；5、举行幼儿律动操比赛；6、召开“课题研讨会”；7、召开小班新生家长会，发放家长问卷8、开展丰富的“庆祝教师节、国庆节
31、”的主题系列活动；9、大班随堂听课；10、积极准备现代化教育先进市的验收；11、各教研组进行工作总结；十月份：1、制定幼儿园课题实践课计划表，做好课题实施工作；2、多媒体课件制作（powerpoint）培训；3、组织教师学习有关“教学有效性”的探讨，努力寻找“有效 提问、有效活动、有效探究”的教学模式；4、中班随堂听课；5、举行“优秀教学活动案例评比”活动；（命题式）6、组织教师参加扬中市优秀教学活动展示课；7、自制体育玩具检查；8、积极准备多媒体讲述“我的课程故事”（自定主题）；9、积极准备现代化教育先进市的验收；10、各教研组进行工作小结；十一月份：1、课题研讨活动；2、组织学习有关“评课
32、”的专题文章，结合教学案例中教师达 成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究, 有针对性的提高教师评课质量。3、“新秀杯”青年教师教学活动展示4、小班随堂听课；5、优秀教育随笔评比活动；6、参加多媒体讲述“我的课程故事”的展评（自定主题）；7、各教研组进行工作小结；十二月份：1、召开主题研讨活动“教学反思”（教学活动的反思与研讨）；2、各年级教师进行课题实践课；（每班组推荐一名教师执教）3、开展丰富的“庆元旦”系列活动；4、各教研组进行工作小结；一月份：1、做好幼儿园综合评估工作；2、撰写幼儿评语，评选好孩子；3、完成各类总结；4、各教研组进行工作小结；5、做好各项资料的整理
33、归类幼儿园教学工作计划篇8幼儿语言教育的内容和要求是根据语言教育的任务和幼儿的年 龄特点及语言发展的规律提出的，在幼儿园教育纲要中对小班的 语言教学提出了明确的要求和内容：一、听懂和学说普通话，学习正确的发音，培养他们逐步正确发 出感到困难和容易发错的音。二、丰富语汇，学习运用能理解的常用词，主要是名词、动词、 人称代词和形容词等。三、学会同成人或同伴讲话，愿意和别人交谈，能用简短的语言表达自己的请求和愿望。四、逐步学会用单句讲出图片的主要内容。工作计划五、喜欢听老师讲述故事和朗诵儿歌，初步懂得作品的主要内容， 记住八至十首儿歌。在教师的帮助下，学习复述一、二个简短的故事。由于幼儿语言发展是能
34、听懂语言意义向应用语言讲行交际发展， 但在理解语言时往往受直接经验的影响，更重要的是幼儿期是掌握语 言的关键时期。所以，在教学时要采用多种教学手段。1、通过语音示范教幼儿学习掌握正确的发音，采用直接示范和 示范讲解相结合。2、要引导幼儿多次重复某一言语的发音使这一发音得以巩固。3、正音4、通过发音儿歌的教学使幼儿练习一些较困难的发音或相似字 音5、通过拟声故事，带领幼儿进行发音练习。由于幼儿的思维具有形象性特点，所以，在教学过程中要采用大 量的教具，动作、表情、来帮助幼儿理解词汇。幼儿园教学工作计划篇9各学校、幼儿园：教师专业发展水平和教育教学素质能力是学生发展的保障，是教 师自身发展的根本，
35、是学校发展的关键，教师专业素质能力的提高源 自于不断学习和总结反思。学校在假期中应对本期教学工作进行总结, 并对下期工作提前做好谋划打算。经研究，现对20xx年寒假期间教学工作提出如下要求。一、主要工作（一）做好本期教学总结反思和下期教学工作计划。各教师要利用 假期时间，全面仔细反思本期教学工作，重点是课堂教学改革和质量 提升工作中的成功做法、不足之处、可强化和需要完善之处，在此基 础上有针对性制定下期工作计划，明确下期教学工作中的重点、难点 及措施方法。（二）做好个人备课工作。各教师要在*学习研究课程标准、教材 与教材配套的教师用书的基础上，认真做好下期备课工作，提前备好 开学一周的教案或导
36、学案，为新学期教学工作开好头起好步。（三）各教师要根据学科和学段特点，按照各级规范办学行为相关 要求，对学生布置科学合理、适量的假期作业，让学生假期中做到劳 逸结合。建议各学校开学第一周内对学生假期作业完成情况和假期学 习情况进行一次检测，学校应提前准备好检测试题并做好安排。（四）各学校要对本期教学工作认真进行梳理总结，同时提出下期 毕业班工作详细计划，特别综合复习、强化训练的具体要求和安排。二、工作要求（一）各学校要高度重视假期工作，明确提出相关要求，保质保量 按时完成。（二）各教师的本期教学总结反思和下期教学工作计划务必于开 学前完成，并上交学校教务处，教育局将在开学工作检查时进行检查。（
37、三）学校教务处要对教师提前一周的教案或导学案先行检查并（二）、保教工作现状在二期课改的大环境下，我园也积极开展了二期课改的实践活动,通过一系列的学习和实践，教师的教育观念有了很大改变，并逐步在 教学实践中有所体现。如：幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步体现； 把工作的重点放在改变孩子的学习方式上，使孩子学会学习；能在教 学过程中开始注意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭能力仍 有待于提高。除此教师保教能力主要分三个层次：1、有部分教师,具备一定的工作经验和能力,有一定的观察分析 幼儿,，回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿发 展水平的能力，但在二期课改的大环境下，在对新课程学
38、习使用中, 还存在对新教材内容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易凭经验 做事，缺乏提升自己教育行为的意识。2、部分教师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是 幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，注重学习 积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知 所措，专业水平提高慢。3、另一部分教师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教育有 憧憬，有追求，但专业知识结构不完整，业务能力缺乏，十分需要进 行直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作， 意识强的教师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把
39、常规工作真正 地落脚在提高幼儿的能力发展上，但不排除部分教师走过场，搞形式 做好记录，教育局将在开学工作检查时进行抽查。(四)各学校的本期教学工作总结和毕业班工作计划要形成书面 材料存放教务处，并将电子文档于开学前上交区教研室(邮箱地址： XX),教育局开学工作检查时也将进行检查。幼儿园教学工作计划篇10一、现状分析：优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说游戏、 谈话活动、讲述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表 达能力较强，并且爱说、喜欢说，敢于在集体面前表达自己的想法与 观点。缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴与老师交流时 喜欢插嘴，部分幼儿的词汇量较局限。
40、二、教学目标：(1)能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。 乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。能说普通话，能较连贯 地表达自己的意思。学习围绕一定的话题谈话，不跑题。学习用轮流 的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。继续学习交往语言，提高语言交 往能力。(2)养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。逐步学习理解图片 与情景中展示的事件顺序。能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句 式完整。(3)在游戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动 词、连词和介词等，能说简单而完整的合成句，能听懂并理解多重游 戏规则。学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时做出相应的 反应。(4)喜欢欣赏不
41、同形式的文学作品，主动积极地参加文学作品 学习活动。学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能 运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。能根据文学作 品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或画面。(5)能仔细观察图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图 画书内容，增强预知故事情节发展和结局的能力。懂得爱护图书，知 道图书的构成，有兴趣模仿制作图画书。在阅读过程中初步了解汉字 的由来和简单的汉字认读规律，并有主动探索汉字的愿望。喜欢描画 图形，尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔画。三、具体措施(1)创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼 儿与教师、同伴或其他人交谈
42、，体验语言交流的乐趣。(2)养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。(3)鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、 描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。(4)引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富 和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。(5)加强语言教育与其他领域教育的联系。(6)教师要为幼儿学习语言提供榜样。(7)教师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导。(8)教师要为幼儿主动学习创造条件，如提供良好的语言范例；提供丰富多样的语言活动材料；创设语言交际情境；对幼儿的语言学 习行为作出积极反馈，增进其学习语言和运用语言的兴趣和信心。
43、主义，主观上对常规工作的重要性认识不够，导致班级工作促一下, 动一下，动一下，又放一下，工作到最后只是为了应付领导的检查, 失去了其实际的价值。三、主要目标1、继续以上海市学前教育纲要、上海市学前教育课程指南 为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子 的发展，促进幼儿在原有水平上获得最大限度的发展，促进幼儿园的 可持续发展。2、立足自培，完善师资工作体系，加强教师队伍建设，在新教 材的实践研究中，继续培养反思型的教师，并在研究中不断地自我成 长。3、加强教育特色的研究，逐步形成以艺术教育为主要特色的园 本课程。四、主要工作（一）、以班组、教研组为主阵地，加强教育教学研究，积
44、极深 化新课程新教材的实践与研究。将学习、实施二期课改新教材作为本 学期的核心工作，切实树立“以幼儿发展为本”的理念，推进教师专 业化成长，促进幼儿全面和谐发展。1、发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学习幼儿园教学工作计划篇3工作目标1、能根据教师口令熟练的变换队形，能精神饱满、动作正确、 到位地做早操，学习器械操的基本操节。2、幼儿知道不随便把异物赛到耳鼻口中，避免发生危险。3、能用自豪的情绪演唱歌曲，根据歌词创编表演动作。4、会用简单的花纹装饰围裙，感受花纹对称的美感。5、学习用两个特征标记记录图形和数量，并能讲述操作结果。6、能用团压搓等泥工技能，做出漂亮的糕点，锻炼幼儿手部小 肌
45、肉的灵活性。7、认识几种常见工具，知道安全使用工具的方法。生活活动指 导户外活动指导游戏、活动区指导教育活动家长工作、环境创设1、引导幼儿学会自己的事情自己做，养成自我服务的意识。2、指导幼儿自取加餐，并按照地标有序的取餐，不拥挤，懂得 谦让。3、过度环节：教师示范法教幼儿学习正确整理衣服的方法。1、集体游戏蚂蚁找食鱼网2、分散活动：平衡木、棉垫子、拱形门、球、梅花桩、沙包、篮 球等活动材料。继续教幼儿初步学习跳绳的基本方法。重点发展幼儿 钻和爬的动作。一重点指导益智区：指导幼儿能正确的将物品分类并记出总数。音乐活动：歌曲小小粉刷匠家长工作:1、请家长保证幼儿出勤，及时与教师练习，帮助幼儿完成
46、各项 作业。2、生活中请家长日常生活中帮助幼儿认识并了解工具箱里的各 种小工具的名称及正确的使用方法。环境创设：1、更换主题墙饰“了不起的我”，填充幼儿家中照 片“勤劳的我”。2、美工区充实“手帕”和“围裙”范样，幼儿练 习装饰，学习使用装饰花纹：羊角纹，波浪纹，圆点纹等。3、表演区 投放歌曲“粉刷匠”的图谱，供幼儿演奏表演。二重点指导搭建空间：指导幼儿能用积塑搭出大楼的外形。美术 活动：装饰画漂亮的花围裙“三八”庆祝活动三重点指导快乐书吧，指导幼儿能观看图片三只蝴蝶进行故 事的讲述，理解故事内容。数学活动：分类计数（一）语言活动：看 图讲述取皮球四重点指导小巧手：指导幼儿用各种花纹练习画出妈
47、妈的围裙。 美术活动：泥工甜甜的糕点五重点指导生活吧：指导幼儿使用筷子的正确方法，练习夹豆子、 珠子。社会：小工具本领大早期阅读：春风幼儿园教学工作计划篇4学前班上期教学工作计划转眼间，新的一学期又开始了，新学期 对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。为了保质保量 的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼 儿园工作计划，结合本班的实际情况共同讨论并制订了本学期的教学 工作计划。一、幼儿情况分析本班幼儿通过几年的学习、生活、游戏，大多数幼儿已初步具有 集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班 级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴
48、。但还 有一少部分幼儿，自理生活能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方 交往，不敢表现自己，需要在本学期加以引导。二、分科教学目标（一）语言领域1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲 话。（二）、数学领域：1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计 数的能力；2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系, 运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合；3、学会比较 物体的轻重，会按物体的轻重排序；掌握