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1、会、政府与环境所应负担的责 任。3.培养学生具备理解和拥护国 家政策的能力，并能够积极投身 国家需要的行业，拥有严谨的科 研态度和积极向上的价值观。（支撑毕业要求指标点8.1和8.2）课堂测验评分标准教学目标要求评分标准权重（）90-10080-8960-790-59目标1：1 .理解能源对社会发展的意义。2 .掌握能源经济学的基本观点，了解能源在整个经济生活中的影响。3 .深入理解国家能源政策相关概念、特点、导向及国内外新能源发展 的概况和趋势。（支撑毕业要求指标点6.1）回答概念清 楚、正确，对 问题辨别与分 析合理。回答概念比 较清楚、正 确，对问题辨 别与分析比 较合理。回答概念基 本
2、清楚、正 确，对问题 辨别与分析 基本合理。回答概念不 太清楚或错 误较多，对 问题辨别与 分析不太合 理。40目标2：1.能够运用能源经济学的基本原理分析能源领域的趋势问题以及国家 能源政策的导向。回答概念清 楚、正确，运 用基础理论解 决实际问题，回答概念比 较清楚、正 确，运用基础 理论解决实回答概念基 本清楚，运 用基础理论 解决实际问回答概念不 太清楚或错 误较多，运 用基础理论302 .能够运用能源经济理论分析新能源领域各个分支的优劣和未来发展 趋势和关键。3 .能够理解国家能源政策的底层逻辑，分析和预见政策推广中所碰到 的经济问题。（支撑毕业要求指标点7.1）思路清晰，过 程及结
3、果正 确。际问题，思路 比较清晰，过 程部分及结 果正确。题，思路基 本清晰，过 程及结果部 分正确。解决实际问 题，思路过 程不清晰及 结果错误。目标3：1 .激发学生对能源行业的兴趣，培养对能源经济问题的深入了解及专 业素养的形成。2 .培养学生对国际形势的分析能力。认识能源工程师对于社会、政府 与环境所应负担的责任。3 .培养学生具备理解和拥护国家政策的能力，并能够积极投身国家需 要的行业，拥有严谨的科研态度和积极向上的价值观。（支撑毕业要求 指标点8.18.2）案例讨论思路 清晰，工程师 应负担的责任 清楚，答题正 确。案例讨论思 路比较清楚， 工程师应负 担的责任比 较清楚，答题 比
4、较正确。案例讨论思 路与工程师 应负担的责 任基本清 楚，答题基 本正确。案例讨论思 路与工程师 应负担的责 任，答题错 误较多。30期末论文与简报评分标准教学目标要求评分标准权重（）90-10080-8960-790-59目标L1 .理解能源对社会发展的意义。2 .掌握能源经济学的基本观点，按时完成，能够按照 任务书的指导与要 求，认真遵守规定并 完成论述，态度端正，按时完成，能够按 照任务书的指导 与要求，比较认真 地遵守规定并完延时完成，基本能 够按照任务书的 指导与要求，遵守 规定并完成论述，未提交或后期补 交，不能够按照 任务书的指导与 要求，遵守规定42了解能源在整个经济生活中的
5、影响。3.深入理解国家能源政策相关 概念、特点、导向及国内外新能 源发展的概况和趋势。（支撑毕 业要求指标点6.1）论文与简报过程详 实。成论述，态度较端 正，论文与简报过 程较详实。态度基本端正，论 文与简报过程基 本详实。并完成论述，论 文与简报过程不 够详实，错误多。按时完成，能够按 照任务书的指导 与要求，比较认真 地遵守规定并完 成论述，态度较端 正，论文与简报过 程较详实。延时完成，基本能 够按照任务书的 指导与要求，遵守 规定并完成论述， 态度基本端正，论 文与简报过程基 本详实。按时完成，能够按照 任务书的指导与要 求，认真遵守规定并 完成论述，态度端正, 论文与简报过程详 实
6、。目标2：1 .能够运用能源经济学的基本 原理分析能源领域的趋势问题 以及国家能源政策的导向。2 .能够运用能源经济理论分析 新能源领域各个分支的优劣和 未来发展趋势和关键。3 .能够理解国家能源政策的底 层逻辑，分析和预见政策推广中 所碰到的经济问题。（支撑毕业要求指标点7.1）未提交或后期补 交，不能够按照 任务书的指导与 要求，遵守规定 并完成论述，论文与简报过程不42够详实，错误多。目标3：1 .激发学生对能源行业的兴趣， 培养对能源经济问题的深入了 解及专业素养的形成。2 .培养学生对国际形势的分析 能力。认识能源工程师对于社 会、政府与环境所应负担的责 任。3 .培养学生具备理解和
7、拥护国 家政策的能力，并能够积极投身 国家需要的行业，拥有严谨的科 研态度和积极向上的价值观。（支撑毕业要求指标点8.1和 8.2）按时完成，能够按照 任务书的指导与耍 求，认真遵守规定并 完成论述，态度端正, 论文与简报过程详 实。按时完成，能够按 照任务书的指导 与要求，比较认真 地遵守规定并完 成论述，态度较端 正，论文与简报过 程较详实。延时完成，基本能 够按照任务书的 指导与要求，遵守 规定并完成论述， 态度基本端正，论 文与简报过程基 本详实。未提交或后期补 交，不能够按照 任务书的指导与 要求，遵守规定 并完成论述，论 文与简报过程不 够详实，错误多。16课堂综合表现（包含课堂讨
8、论、笔记以及出席率）教学目标要求评分标准权重（）90-10080-8960-790-59目标1:回答概念清回答概念比回答概念基回答概念不251.理解能源对社会发展的意义。楚、正确，对较清楚、对问本清楚、对太清楚或错2 .掌握能源经济学的基本观点，了解能源在整个经济生活中的影响。3 .深入理解国家能源政策相关概念、特点、导向及国内外新能源发展 的概况和趋势。（支撑毕业要求指标点6.1）问题辨别与分 析合理。题辨别与分 析比较合理。问题辨别与 分析基本合 理。误较多，对 问题辨别与 分析不太合 理。目标2：1 .能够运用能源经济学的基本原理分析能源领域的趋势问题以及国家 能源政策的导向。2 .能够
9、运用能源经济理论分析新能源领域各个分支的优劣和未来发展 趋势和关键。3 .能够理解国家能源政策的底层逻辑，分析和预见政策推广中所碰到 的经济问题。（支撑毕业要求指标点7.1）回答概念清 楚、正确，运 用基础理论解 决实际问题思 路清晰，过程 及结果正确。回答概念比 较清楚、正 确，运用基础 理论解决实 际问题比较 清晰，过程部 分及结果正 确。回答概念基 本清楚，运 用基础理论 解决实际问 题基本清 晰，过程及 结果部分正 确。回答概念不 太清楚或错 误较多，运 用基础理论 解决实际问 题过程不清 晰及结果错 误。25目标3：1 .激发学生对能源行业的兴趣，培养对能源经济问题的深入了解及专 业
10、素养的形成。2 .培养学生对国际形势的分析能力。认识能源工程师对于社会、政府 与环境所应负担的责任。3 .培养学生具备理解和拥护国家政策的能力，并能够积极投身国家需 要的行业，拥有严谨的科研态度和积极向上的价值观。（支撑毕业要求 指标点8.1和8.2）案例讨论思路 清晰，对可能 内容理解清 楚，答题正确。案例讨论思 路清晰，对可 能内容理解 较清楚，答题 较正确。案例讨论思 路清晰，对 可能内容 较、理解基 本清楚，答 题基本正 确。案例讨论思 路清晰，对 可能内容较 理解不太清 楚，答题不 太正确。50系日益成为大家的刚需。此外，课程通过大量国内外的具体实践阐述了“第三次工业革命”在能源领域
11、的进展，并介绍了新技术在能源及能源金融领域 的应用，展望了这些改变将给未来能源系统带来的全新图景。让学生了解并参与能源转型，并善如相关政策制定的目的和带来的机遇。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标1（知识目标）：1 .理解能源对社会发展的意义。2 .掌握能源经济学的基本观点，了解能源在整个经济生活 中的影响。3 .深入理解国家能源政策相关概念、特点、导向及国内外 新能源发展的概况和趋势。6-1 了解并掌握能源与动力工程领域内 的国家、地方、行业相关技术标准、知 识产权、行业政策和法律法规。6.工程与社会：能够基于能源与动力工程相关背景 知识进行合理
12、分析，评估能源与动力工程领域实践 和复杂问题解决方案的社会、健康、安全、法律和 文化影响，并理解应承担的责任。目标2 （能力目标）1 .能够运用能源经济学的基本原理分析能源领域的趋势 问题以及国家能源政策的导向。2 .能够运用能源经济理论分析新能源领域各个分支的优 劣和未来发展趋势和关键。3 .能够理解国家能源政策的底层逻辑，分析和预见政策推 广中所碰到的经济问题。7-1：理解节能减排、环境保护和社会 可持续发展的内涵和意义，熟悉环境保 护的相关法律法规，认识能源与动力工 程专业对人类与社会的责任；7：环境与可持续发展：能够理解和评价针对能源 与动力工程复杂问题的工程实践对节能、环境和社 会可
13、持续发展的影响。目标3 （素质目标）1 .激发学生对能源行业的兴趣，培养对能源经济问题的深 入了解及专业素养的形成。2 .培养学生对国际形势的分析能力。认识能源工程师对于 社会、政府与环境所应负担的责任。8-1： 了解国情，热爱祖国，维护国家 利益，具有推动民族复兴和社会进步的 责任感；8-2：具有必要的人文社会科 学知识与素养，以及正确的世界观、人 生观、价值观和健康的体魄与心理；8.职业规范：富有家国情怀，具有人文社会科学素 养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工 程职业道德和规范，履行责任。3.培养学生具备理解和拥护国家政策的能力，并能够积极 投身国家需要的行业，拥有严谨的科研态度
14、和积极向上的 价值观。理论教学进程表周次教学主题授课教师学时 数教学内容（重点、难点、课程思 政融入点）学生学习预期 成果教学模式（线上/混合式/线 下教学方法作业安排支撑课程目标1能源形式与能源 安全李志勇2理解能源的不同形式和当前世 界的主要能源结构。重点：掌握当前主要的能源形 式与分布，能够从经济安全的 角度分析各种能源形式的重要 性难点：全面理解基于能源安全 作出的能源政策逻辑，能够掌 握能源改革的大趋势。课程思 政融入点：介绍我国各个省市 对国家能源安全方面的贡献， 树立爱国奉献的精神。1 .能够了解几 次能源革命 的演变过程，2 .能够了解各 种能源的特 点3 .能够评价能 源的发
15、展对 社会和环境 的影响线上：优学院和 微信群课堂讲授 与讨论课堂讨论： 从能源经 济的角度 分析工业 革命为什 么诞生于 英国目标1目标32碳市场建设背景李志勇2了解和掌握双碳政策相关的基 本概念，理解碳市场建设的国 家规划基本思路。1.了解双碳政 策相关的基线下教学课堂讲授 与讨论课堂讨论：针对你索目标1目标3重点：理解双碳政策和碳市场 建设规划难点：碳市场对双碳政策的支 撑本概念2.我国能源 结构与碳排 放特点3.碳市场的 基本原理。要就业的 企业，分析 碳排放权 交易对其 经营的影 响3碳市场运行原理 与核心要素李志勇2了解碳市场的构成要素和运行 原理重点：碳市场的构成要素和原 理难点
16、：掌握碳市场的构成要素， 并能够分析原理1.了解碳市场 运行方式2.了解碳市场 核心要素线下教学课堂讲授 与讨论课后作业：目标1目标34中国碳市场建设 进展李志勇2了解和掌握全国碳市场建设思 路与进展。了解碳市场运行管 理机制。重点：理解全国碳市场建设思 路和当前进展难点：全国碳市场与地方碳市 场的职责规划1 .理解全国碳 市场建设思 路和当前进 展2 .全国碳市场 与地方碳市 场的职责规 划线下教学课堂讲授 与讨论课堂讨论： 在未来的 经济活动 中会有哪 些自愿减 排机制目标1目标35企业碳管理体系 建设与如何参与 碳市场李志勇2能系统地理解企业碳管理体系 建设与如何参与碳市场。重点：企业碳
17、管理的必要性分 析难点：企业碳管理体系建设框 架1 .了解企业碳 管理体系建 设框架2 . 了解企业 碳管理体系 建设框架线下教学课堂讲授 与讨论课堂讨论： 论述工程 活动中正 确的环境 价值观和 伦理原则目标1目标36碳市场抵消机制 与中国自愿减排 项目分析李志勇2了解、掌握碳市场抵消机制与 中国自愿减排项目重点：中国自愿减排项目基本 概念与开发流程难点：国内碳交易试点抵消机 制动态思政融入点：双碳机制下自愿 减排对气候变化有极大的积极 意义，感受中国在抑制气候变 化方面做出的承诺和行动。1.了解、掌握 碳市场抵消 机制与中国 自愿减排项 目2. 了解中 国自愿减排 项目基本概 念与开发流
18、程线下教学课堂讲授 与讨论课后作业：目标1目标37全国碳市场中的 企业碳排放核算 报告体系与工作 要求李志勇2学习国家温室气体核算与报 告体系。重点：碳市场中企业碳排放数据报送流程难点：掌握企业碳排放数据 报告内容与相关要求1. 了解国家 温室气体核 算与报告体 系2. 了解碳市 场中企业碳 排放数据报线下教学课堂讲授 与讨论/分 组新案例 课堂简报课堂讨论： 碳市场中 企业碳排 放数据报 送流程目标1目标2送流程O8企业配合第三方 核查机构工作流 程与要求李志勇2了解碳排放第三方核查基本工 作流程和企业配合第三方核查 工作要求。重点：理解第三方核查单位的 工作角色难点：了解碳排放第三方核查
19、基本工作流程和企业配合第三 方核查工作要求1 .了解碳排放 第三方核查 基本工作流 程。2 . 了解企业 配合第三方 核查工作要 求线下教学课堂讲授 与讨论/分 组新案例 课堂简报课堂讨论： 企业配合 第三方核 查机结构 中碳排放 资格证的 获取需要 哪些知识 储备目标2目标39双碳政策下电力 结构调整和虚拟 电厂李志勇2了解双碳政策下电力结构调整 的方向。重点：新能源电厂的接入造成 电网承压难点：虚拟电厂和储能在整个 电力调配中的作用。1 .了解了解双 碳政策下电 力结构调整 的方向。2 . 了解虚拟 电厂和储能 在整个电力 调配中的作 用线下教学课堂讲授 与讨论/分 组新案例 课堂简报课堂
20、讨论： 削峰填谷 有哪些手 段目标2目标310双碳政策下光伏 发展态势李志勇2了解双碳政策下光伏产业的发 展方向重点：不同类型光伏电池发展1.了解双碳政 策下光伏产 业的发展方线下教学课堂讲授 与讨论/分 组新案例课堂讨论： 光伏电池 的种类目标1目标2潜力难点：光伏技术产业链链条分 析思政融入点：我国光伏产业发 展的曲折历程，感受坚持不懈， 一步一个脚印的走下去，才能 获得成功。向2.不同类型 光伏电池发 展潜力课堂简报11双碳政策下核电 发展态势李志勇2了解核电投资与火电投资的不 同。了解核电厂建设的发展趋 势，核电小型化的趋势与技术 瓶颈重点：了解核电投资与火电投 资的不同难点：了解核电
21、厂建设的发展 趋势，核电小型化的趋势与技 术瓶颈1 .了解核电厂 建设的发展 趋势，核电小 型化的趋势 与技术瓶颈。2 . 了解核电 厂建设的发 展趋势，核电 小型化的趋 势与技术瓶 颈线下教学课堂讲授 与讨论/分 组新案例 课堂简报课堂讨论： 核能充电 宝安全 吗？目标1目标312双碳政策下氢能 源发展态势李志勇2了解碳减排前提下氢能源的优 势，能够了解氢能源发展的困 境和突破口。重点：理解氢能源发展的困境 难点：了解氢能源产业链中技 术难点1 .了解碳减排 前提下氢能 源的优势。2 . 了解氢能 源发展的困 境和突破口线下教学课堂讲授 与讨论/分 组新案例 课堂简报课堂讨论： 氢能源最 需
22、要的技 术目标1目标2合计：24课程考核课程目标支撑毕业要求指标点评价依据及成绩比例（）权重（）课后作业课堂测验课堂综合 表现期末论文 与报告目标16-13452537目标27-13352536目标38-1 和 8-243101027总计10102060100附录：各类考核评分标准表作业评分标准教学目标要求评分标准权重（）90-10080-8960-790-59目标1：1 .理解能源对社会发展的意义。2 .掌握能源经济学的基本观点， 了解能源在整个经济生活中的 影响。概念清楚，作业认真， 答题正确。概念比较清楚，作 业比较认真，答题 比较正确。概念基本清楚，答 题基本正确。概念不太清楚， 答题
23、错误较多。303.深入理解国家能源政策相关 概念、特点、导向及国内外新能 源发展的概况和趋势。（支撑毕 业要求指标点6.1）目标2：1 .能够运用能源经济学的基本 原理分析能源领域的趋势问题 以及国家能源政策的导向。2 .能够运用能源经济理论分析 新能源领域各个分支的优劣和 未来发展趋势和关键。3 .能够理解国家能源政策的底 层逻辑，分析和预见政策推广中 所碰到的经济问题。（支撑毕业要求指标点7.1）概念清楚，作业认真， 答题正确。概念比较清楚，作 业比较认真，答题 比较正确。概念基本清楚，答 题基本正确。概念不太清楚， 答题错误较多。30目标3：1 .激发学生对能源行业的兴趣， 培养对能源经济问题的深入了 解及专业素养的形成。2 .培养学生对国际形势的分析 能力。认识能源工程师对于社概念清楚，作业认真， 答题正确。概念比较清楚，作 业比较认真，答题 比较正确。概念基本清楚，答 题基本正确。概念不太清楚， 答题错误较多。40