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1、计算机综合实训I教学大纲一、课程基本信息课程名称计算机综合实训Computer Comprehensive Training课程编码CST121211015开课院部计算机科学与技术学院课程团队C教学团队学分1.5课内学时1.5周 讲授0实验0上机0实践1.5周课外学时0适用专业实验班（共有课）授课语言中文先修课程高级程序设计、程序设计基础课程简介 （必倒计算机综合实训是为理科实验班提供的计算机理论知识、应用能力、计算机素养方面教育的一门通识教育课，着重于一定规模编 程和系统能力的培养，具有一定的理论性和较强的工程实践性。计算机综合实训1是对程序设计课程的学习进行综合应用，该课程偏向 于CDIO
2、工程理念中的构思（Conceive）、设计（Design）、强化实现（Implement）和运作（Operate）,主要让学生以主动的、实践的、课 程之间有机联系的方式进一步学习程序设计更高层次的内容；让学生以团队合作的方式掌握一定规模程序的开发方法，并能分组合作完成 一定的综合实用项目。培养学生对知识的运用能力、训练并提高个人综合能力及团队协作能力。“Computer comprehensive training is a general education course for the science experimental class to provide computer theor
3、etical knowledge, application ability and computer literacy education, focusing on a certain scale of programming and system ability training, it has certain theoretical and strong engineering practicality. Computer comprehensive training is a comprehensive application of the study of Program Design
4、 course, which is biased towards the conception, Design and implementation in CDIO engineering concept. And Operate, which mainly enables students to further learn the content of Program Design at a higher level in the way of active, practical and organic connection between courses; let students mas
5、ter the development methods of certain scale programs in the way of team cooperation, and can complete certain comprehensive practical projects in groups. Cultivate students ability to apply knowledge, train and improve their personal comprehensive ability and team cooperation ability.负责人大纲执笔人审核人二、课
6、程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ：掌握软件开发流程及程序设计模块化相关知识是2M2目标2 ：掌握软件设计方法及软件的数据组织方法是3M3目标3 ：具备软件开发的工程实践能力及团队能力和创新能力是4M4目标4 ：掌握对软件项目进行总结和归纳的基本方法是三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外 学时课外环节11. 1需求分析和资料收 集教师讲授项目开发流程、注意事项、实训平台（如：Funcode 平台）和集成开发环境（C语言或Python语言）等相关知识。Ml0.5 天讲授/21.2需求分析和资料收 集本单元要求学生采取科学的需
7、求获取方法模拟需求分析，学生 需进行自愿分组并收集研究相关资料，每个小组确定题目及自 己的设计思路，进行小组整合。Ml1天实践/32. 1系统分析和系统设 计根据基础和提高两方面需求考虑，本单兀要求学生确定所选题 目的意义和所需完成的主要内容，为最终要完成系统提供直接 判断和决定最优系统方案所需的信息和资料并设计结构图。同 时要求完成系统概要设计，将系统进行模块划分。M21天讲授、实 践/42.2系统分析和系统设 计本单元要求学生确定每一个模块的关键技术，针对前面选题进 行系统详细设计，完成项目所需语言编程基础知识学习。如： 在系统完成过程中所涉及的数据结构,文件处理、数据库和数据 处理常用库
8、等知识知识等相关技术。M21天实践/53. 1系统实现本单元要求学生主要围绕自己选题中涉及到的关键技术，与指 导教师和同学进行讨论，查找网络和其他资源，掌握这些关键 技术并能对系统有尽可能全面的把握，完成自主编程，开始系 统实现。M2, M31天实践63.2系统实现本单元要求学生继续进行系统实现，其中项目具体内容要有划 分，具体可分为基础篇和提高篇，在项目完成过程中小组成员 间需进行有效分工协作。M2, M31天实践/74系统优化系统优化阶段要求确保项目所用数据的持久化存取。另外，本 阶段要求学生反复有效测试，使得整个系统正常运行。进而对 系统进一步完善、测试，根据得出的实验数据进行比对，根据
9、 结果比对完成算法改进，系统优化。M2, M3, M 41天实践/85文档整理及课程答 辩学生将系统实现过程、系统功能和意义等所有资料进行整理， 形成文档报告。以小组形式进行答辩，评定成绩。M3, M41天实践/四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1课堂表现 与平时作 业按要求提交2-3个前期练习30%2实训报告按模版要求将系统实现过程、系统功能和意义等所有资料进行整理，形成文档。70%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M2课堂表现 与平时作 业30%A：独立完成三个作业，功能完整实现，界面友好。B:独立完成两个作业，基本功能实现，界面友好。 C：独立完成一个作业，实现基本
10、功能。2M3实训报告70%A:小组分工明确，各项功能完整，有创新，界面新颖友好。B ：小组分工明确，基本功能完整，有一定的创新，界面友好。C ：小组后基本分工，实现了基本功能。3Ml课堂表现 与平时作 业30%A:独立完成三个作业，功能完整实现，界面友好。 B：独立完成两个作业，基本功能实现，界面友好。 C：独立完成一个作业，实现基本功能。4M4实训报告70%A：小组分工明确，各项功能完整，有创新，界面新颖友好。B：小组分工明确，基本功能完整，有一定的创新，界面友好。C：小组有基本分工，实现了基本功能。评分等级说明：A, B, C, D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59; A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B=80-100, 0-79六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1网络图文1FUNC0DE手册及资料，.（*主教材）2图书1程序设计（C）,课程组，（校内胶印）.