《人教部编版七年级历史下册第1课隋朝的统一和灭亡同步练习(含答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版七年级历史下册第1课隋朝的统一和灭亡同步练习(含答案).docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第1课隋朝的统一和灭亡（答案见后）一、单项选择题1. “成由勤俭败由奢，勤俭节约是中华民族的传统美德。下列哪位皇帝的作）D.汉武帝为不能体现出这一中华民族的优良传统？（A.汉文帝 B.隋文帝 C.隋炀帝2.小强和爸爸都是历史迷。天，小强让爸爸猜我国古代的一位皇帝，他给出如下提示词：开通大运河、创立进士科、暴君。爸爸给出的正确答案应该是（）A.隋炀帝B.隋文帝C.晋惠帝 D.秦始皇3 .城市的发展见证历史的变迁。下列古代城市中，作为当时王朝的都城，见证了公元589年中国重归统一的是（A.余杭B.长安C.涿郡D.江都4 .考古学家发现，含嘉仓遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖，其储备的物资和粮食
2、可供应全国五六十年。这段材料意在说明隋朝（A.政治清明B.民族融合C.经济发展D.国富民强5 .小李家住隋朝大运河的中心地点，那么他是（）A.长安人B.洛阳人C.余杭人 D.涿郡人6 .隋朝后期，如果有一批牡丹从洛阳沿河运往余杭，需要依次经过（）A.祁沟一江南河一通济渠B.通济渠一江南河一邢沟C.江南河一通济渠一邢沟D.通济渠一邢沟一江南河7 .学习历史要正确认识史实和结论的关系，以下史实与结论对应正确的是( )组另IJ史实结论汉武帝颁布“推恩令”大大削弱了诸侯王原来的封地和势力陈胜、吴广起义推翻了秦朝的统治赤壁之战奠定了三国鼎立的基础隋炀帝开凿大运河加强了南北地区政治、经济和文化交 流的同时
3、，也加速了隋朝的灭亡A.B.C.D.8 .唐朝诗人皮日休的汴河怀古写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”从这首诗中可以看出诗人对大运河的开通持否定态度持肯定态度评价客观公正态度比较偏激A.B.举子看榜C.D.9 .观察右图，这种情景最早出现在（A.汉朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝10.读书人要实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途径应该是（ ）A.辛勤耕作B.参加科举考试C.经商致富D.作战立功11 .有学者认为，“科举制是唯一没有被动摇过基础的制度，是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛影响的制度” “中国竞争性文士考试制度是该国特有的制度，并持
4、续了 1 000多年”。材料表明科举制（）A.有利于选拔社会人才 B.可以推动教育发展C.具有稳定性和延续性 D.能够防止政权覆灭12 .下列哪一成语的来历与古代科举制无关？（）A.金榜题名B.连中三元C.名落孙山D.卧薪尝胆13 .有学者认为，“科举制所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力成为人类共同的基本理念。”科举制“具有永久的生命力”主要是指（）A.平等竞争B.注重实践C.分科考试D.以德取才14 .比较归纳法是历史学习的方法之一。下列关于秦朝与隋朝相同之处的表述， 正确的有（）都结束了分裂的局面，完成了统一 都修建了规模庞大的工程 都对儒 家学说进行打压都是因暴政而亡的A.B.C.
5、D.15 .历史叙述有历史陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象和 历史事实进行态度与价值的评判表述。下列选项属于历史评价的是（）A.北京人能够制造和使用工具，会使用天然火B.原始农耕时代，黄河流域的居民是半坡居民C.汉武帝推行儒学教育，在长安举办太学D.大运河的开通大大促进了南北经济的交流二、非选择题16 .阅读材料，回答问题。材料一少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。朝为田舍 郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。宋汪洙神童诗材料二 学者徐中约在中国近代史中说：“在当时的条件下，这是一大发明。 这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。于
6、是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。”（1）以上两则材料与我国古代的哪一选拔人才的制度有关？该制度创立于哪一 朝代？（2）材料一中“朝为田舍郎，暮登天子堂”体现了该制度对于平民百姓有何影 响？（3）综合上述材料并结合所学知识，回答这一制度的历史影响。参考答案1-15 CABCB DCDBB CDAAD16.(1)科举制。隋朝。(2).科举制可以让普通百姓提升自己的社会地位，改变自己的命运。(3)科举制改善了用人制度，使有才学的读书人有机会参政；促进了社会阶层 的流动；推动了教育事业的发展，仕人用功读书的风气盛行；促进各类文学艺 术的发展，利于唐诗的繁荣；作为公平公正的制度，后来为世界各国的文官考 试制度所模仿。