《《写作写人要抓住特点》第一课时（学案）-七年级语文上册统编版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《写作写人要抓住特点》第一课时（学案）-七年级语文上册统编版.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、,神态描写也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、 姿态、外貌特征的描写。外貌描写要传神，切忌脸谱化， 反对那种不分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。1 .反映人物的思想感情描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不 能离开刻画人物、表现主题的需要，为写神态而写神态。2 .和动作、语言描写相结合神态描写要结合动作或语言叙述中，加强文章的表现语言描写通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身 份、思想、感情和个性的写作方法。语言描写要点：人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、 文化教养等特点。语言力求简洁，能反映人物的特征。技法一：人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、 身份
2、、文化教养等特点。【片段写作】1 .修改下列片段我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。2 .修改下列片段门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了， 说：“谁踢坏的？ ”捣乱鬼刘小成说：“没看见。”旁边 的张勇还帮刘小成说话。可王丽说：“是刘小成踢的。” 刘小成不承认。老师说：“还有谁看见了？ ” “没看见。” 李强说。3 .写一个你熟悉的人，可以是你的同学，可以是你的 老师，也可以是你的亲人，抓住人物特点，写出神韵，写 出真情，题目自拟。【参考答案】【片段写作】1 .我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白 的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤, 光脚穿一双草鞋。2 .门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了， 瞪着眼：“谁踢坏的？ ”捣乱鬼刘小成斜着眼，冷笑着： “鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？”旁边的张勇， 朝老师做了个鬼脸：“哈，开了窗，好通风。”谁知 这一下却惹恼了站在旁边的王丽。“是刘小成，他来时， 一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”刘小成 脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！” “我才不是瞎说呢，大家都看见了。你凭什么做了坏事， 还要耍嘴老师扬起嗓门：“还有谁看见了？ ”“我， 没看见。”李强使劲地咽了一口水，神情恍惚。3 .略