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1、2022年精选小学教学计划二年级范文锦集7篇小学教学计划二年级篇1-、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学 生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学， 感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学 生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生 在合作交流与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。二、班级分析我班共有36名学生，二年级的学生在经过二年多的数学学 习后，基本知识技能又了很大的提
2、高，对数学学习也有了一定的 了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助6、把阅读教学从课堂延伸到课外，加强课外阅读指导，开 拓学生视野，丰富学生阅历，积累优美词句。7、建立学生自主阅读银行储蓄卡，鼓励家校携手为孩子阅 读鼓劲加油。87充分利用阅读课，利用各种电教媒体，注重读写结合，一 加强学法指导。一9、鼓励学生走进生活，走进社会，观察生活，体验生活， 在生活中运用语文。小学语文新课程标准关于课外阅读的要求：培养学生广 泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书， 好读书，读好书，读整本书。小学语文新课程标准还对课外 阅读量提出要求：一、二年级课外阅读总量达到五万字
3、。低年级 的小朋友，重在培养他们阅读的兴趣，养成天天阅读的习惯。小学教学计划二年级篇3-、班级情况分析2 (3)班共有学生41人。学生经过二年级上学期后，在识 字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量 加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已经基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜 欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。力自阅读浅 显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己 喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真 听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈， 讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方
4、，有礼貌。对周围 的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是 本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领 读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生 在阅读实践中将课文读正确、至流利，并引导学生将自己当作课 文中的人物去感受、体验、思考？去领会作者所要传达的感情, 进而通过自己的阅读表达出来。二、教材分析LA教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合 的方晟排了教学内容常天里的发现?与麻写关爱；爱祖国、I 爱家乡；飞心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的 品质；正确看待问题，善于思考
5、；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习 惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。2 .本册共有35篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了几 篇略读课文：卡罗尔和她的小猫充气雨衣玩具柜 台前的孩子、阿德的梦。3 .八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。 教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表（二）是全 册要求认识的字*470个。生字表（二）是全册要求会写的字, 有330个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习 中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求 认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活
6、经验， 在同类事物的列举中认字。三、学习目标1 .继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2 .认识470个字，会写330个字。要求认识的字能读准字音, 结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是？要求认识的 字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能 读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头 和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。 养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体 美。3 .继续使用音序查字法和部首查字法，培养独立识字的能 力。4 .喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有 感情地朗读课文。能背诵指定
7、的课文和自己喜欢的课文片段。在 教师的指导下学习默读，做到不出声，不指读。5 .能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅 读中主动积累词句。6 .能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想 法。养成爱护图书的习惯。7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。8 .积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。9 .逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认 真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短 的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心， 能就感兴趣的话题发表自己的意见。10 .对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中
8、学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗 号、句号、问号、感叹号。学习写日记。11 .对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学 校、社区活动，并能表达自己的感受。学习470个生字（其中要求写的330个）。继续培养识字能 力会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。写字姿 势正确，字写得端正、清楚。学会默读课文，能正确、流利地朗 读课文，会背诵指定的课文。五、使用本册教材要注意的问题1.要注意把握同组教材各部分内容之间的内在联系。本册教科书采取了按照专题来整合各部分内容的编排方法, 每一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还互相照应，有些 教学要求前面有布置、。间有铺
9、垫71s面有展示、交流使之真 正成为互相联系的一个有机整体。教师应该在学习相应课文的时 候，及时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好准备。23R字和写字教学应该注意的问题。教师应该鼓励学生通过语文课本以外的渠道，增加识字量。 与此同时，教师要积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感 受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进 学生在合作学习中分享识字的乐趣。小学教学计划二年级篇4-、指导思想义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册以全日 制义务教育语文课程标准为依据，遵循语文教育的规律，顺应 学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体 系,7昌导自主、合作、探究的学
10、习方式，全面提高学生的语文素 养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他 们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。二、学情分析本班现有学生40人，其中男生22人，女生18人。由于他 们各自的家庭不同，觉庭教育、经济基础等因素都不同，因此学 习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比 例。但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习 惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外 书扩大了识字量，金富了课外知识。积累了很多词语，为学 习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的 态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我
11、这 学期需要监督的和帮助的对象。本学期，将更多地关注如何用生 动有趣、形式多样的方法提高学生的各项语文能力。三、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、 合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践 能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了九个 专题，围绕专题以整合的方式组织了九组教材内容。依次是：有 趣的游戏，乐观向上，辨别真伪，植物的特点，怎样看问题、想 问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物， 热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材 内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。九组课文之后，安排了六篇
12、选读课文，供学生课外阅读。最 后是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有420个。 生字表（二）是全册要求会写的字，有253个。这两种不同要求 的字分别在课后练习里标明。一四、教学目标1 .复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2 .认识420个字，会自253个字。要求认识的字能读准字 音，结合词句了解意思，不作字形分析不要求书写。求会写 的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头 和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养 成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3 .会使用音序查字法，学习用部首查字法，培养独立识字 的能力。4 .喜欢阅读，对阅
13、读有兴趣。学习用普通话正确、流利、 有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5.能联系上下文和生活实际,；解课文中词句的意思，在 阅读中主动积累词语。6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想 法。养成爱护图书的习惯。77认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号 和叹号。8r逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，北昌认 真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的 故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中 乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日 记。小学教学计划二年级篇5-
14、、学生状况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识 和技能，学生想象力丰富nr对想象画、记忆画，有较强烈 表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。二、教学目的任务：一1?透过搞笑的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。一2：运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等潜力。三、教材分析：一 本册教材五个单元共二十课分造型、录现设计、应用、一 欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生 活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有 以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进 行设计。有以“学生
15、与生活、自然”为切入点，激发学生表现大 自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学 生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等资料，让学生 感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味培养对劳动人民 热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种 多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的 愿望。1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2、在课堂教学中（个性是绘画练习中）进一步培养学生的 观察力、创造力和表现力。3、进行工艺制作，培养动手潜力，立体造型，想象力和概 括力。4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。五、教学难点：1、想象潜力的培养和动手操作潜力
16、的提高。27在绘画艺教学中，使学生的观察力创造力和表现 力得到进一步培养，动手潜力质体造型，空间想象力也有所发 展。六、提高教学效率的主要措施：1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取 好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、透过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来 调动学生的兴趣，提高技能表现。七、本学期教学的总要求的意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。由 于有一部分学生刚分到这个班级，对于这些学生在各方面不是很 了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此， 在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习
17、方法的培养 上，并使不同的学生得到不同的发展。三、教材分析表内除法（一），图形与变换,表内除法（二）万以内数的认识, 克和千克,万以内的加法和减法,统计,找规律.本学期教学的主要目的要求一（一）：数学思考方面一能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用 具体的数据描绘现实世界中的简单现象。通过对时、分、秒的教学活动，认识时间与生活的密切联系，培 养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。（二）、解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验 数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。1、知识教育要点(1)对各种自然平面形进
18、行认识和感受。(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记 忆表象。(4)运用各种平面材料，帮忙学生认识对称形和不对称形。(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。(6) 了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。2、潜力培养要点一(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和 观察力。(2)在绘画中能超多描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明 的画面。(3)熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴 等，较顺利地完成作业。(4)培养学生透过感受和想象，对美术馆作品和自然风光 进行改革欣赏。(1)透过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优
19、秀 的文化艺术。1(2)渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山 和自然风光。一八、教学资料及进度安排周次教学资料课时1影子大王22洒水成画23自画像24美丽的昆虫25神鸟变树26听听画画27小蝌蚪28神奇的画册29大嘴巴210童话屋2 11摇滚小精灵212红灯停绿灯行2 13捏泥动物214请你告诉我考试小学教学计划二年级篇6在不知不觉中已经又是新的一年了，看这孩子们在一天天长 大心里有不少欣慰，在孩子们成长的历史长河里,二个学年也许 只是微不足道的一小段，然而正是一年级让他们无论行为习惯还 是学习方法上都有了明显的提高，也正是有了一年级的严格训练 才让孩子们有了进入二年级学习的基础和信
20、心，在新的学期里为 了建立良好的班风，把学生培养成为全面发展的人特制定此计划 来更好的完成班主任工作。-、指导思想德高为范。教师为人有其“育人”的特殊功效，古人云”其 身正，不令而行；其身不正，虽令不从”教师要有这样做人的威 望人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境 界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康 地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。二、班级概况本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成 熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认 识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好 的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习
21、榜样，让她们帮 助学习差的同学，这样也培养了团结友爱的精神。在其他方面要 求基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。三、主要目标1、织建立班集体，让学生有基本的集体荣誉感。这一阶段的主要标志是每个成员都能以班集体的奋斗目标 为导向，传着自我实现的目标奋斗。引导学生正确地认识和处理 个人与集体的关系，坚持集体利益高于个人利益的道德标准，自 觉地为集体建设贡献自己的力量；要培养学生的自我组织、管理 能力，用集体的纪律去约束自己，积极参加集体活动，与集体中 的每一位成员平等交往、友好合作，在建设集体的过程中，不断 凫善自身形成良好的个性品质。一2、培养学生养成良好的学习习惯和学习态度。一欣学期要通过各
22、种方式，端正学生的学习动机和态度，指导 他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。关键要抓好班级的 纪律，因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读，组织学 生多讲故事，多听故事，培养他们良好的文化底蕴。经常与各门 学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好 每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。成绩、表现 好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不 断取得进步。积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受 到教育。一四、具体工作措施1、文明行为教育：行动口号“新学期,新挑战,三好我行动（即:好品德,好习惯,好 孩子）”一措施:（1）充分发挥学生的主体精神，结
23、合学校实际，通过多种 活动形式，设立班级好习惯章。I（2）切实抓好行为规范教育，有内容、有计划、有效果安 排晨间早读，语文、成语积累、数交替进行，根据班级的特点， 落实每周二次晨会，班会的行为规范训练，使行为规范经常化。（3）认真抓好二分钟预备铃，班干部轮流值日。（4）以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识， 以班级日常行为规范为抓手，找出“上课”、“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我、小组考核，争创“星级文明小 组”。礼貌教育：(1)见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。一(2).学习待人接物的基本礼仪。利用语文课学的“道歉”“解释”“答谢”等基本 离异运用在生活中。(4).
24、在家尊敬长辈，不发脾气，校内家里一个样。2、少先队工作：少先队工作围绕行为规范教育和行动口号，有效开展“新学 期，新挑战，三好我行动”系列活动使学生真正成为各项教育病 动的主人。3、家长会一(1)进行家庭教育的经验交流和辅导，努力使其成为教青教 学的有益补充和好助手。(2)利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。(3)引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生学习习惯，以求双向了解。(4)充分发挥“家访”的作用，让他们为学校工作献计献策， 形成合力促进内化4、体育卫生工作(1)注意做好防近工作，使本学期近视新发病率控制在零, 并通过家校联系取得家长配合，使每位近视学生制定落实防近措 施。(
25、2)认真参加早锻炼，提高班级的体育达标优秀率。小学教学计划二年级篇7-、指导思想以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养 学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。 确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。二、教学目标(二)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保 护身体健康的简单常识和方法。(二)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。（三）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，培养与同学团结合作的精神。三、学生分析二年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都 是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容
26、易 分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是 对某些协调性要求较强的东西力量也比较差，男生活泼好动， 组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多 以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平 用标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认 知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育 课程教学内容的重要组成部分。在小学二年级的教学内容中，根 据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和 社会适应五个学习领域“水平二”的活动与内容目标要求，把所 编的队形练习、基本体操、关？跑
27、、跳跃、投掷、滚动和滚翻、一 攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基 本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中 所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技 能培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新 陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中， 伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到 友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过 教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、 热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和 谐地发展。小学二
28、年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念 和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起 来学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态为以后 进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基矗对于难度 较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度， 多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。五、具体措施1?认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务 采取的教学原则、教学方法、组织措施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用 具。4、
29、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对 学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。5r教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发,一 根据青少年的生理心理特点及学生的实际情况，科学地安排好 密度和运动量。6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重 视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工 作，不断提高教学质量7T教学中要充分发捽体育委员。、组长及积极分子的作用, 并经常做好对他们的培养和训练工W厂使他们真正起到教师助手 的作用。8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求, 严防伤害事故的发生，,旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好 妥善处理。3
30、、有与同学合作解决问题的经验。47初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（三）、情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物 看好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。一2：在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某 些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时 改正。47体会学习数学的乐趣7提高学习数学的兴趣，建立学好 数学的信心。5、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。6、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。四、教学措施17要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提厂 现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课
31、本上的有的内容，都作统 一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的 调整。要防止加重学生的学习负担。2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办 代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和 练习。3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重 视学生获取知识的思维过程。4：要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还消 鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问 题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某 些数学内容的理解。一6：要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。 课本中的
32、一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓 励学生多角度思考问题。人要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉，快T 学得轻松，觉得扎实。|8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、 克服困难的精神。小学教学计划二年级篇2-、学情分析：不少学生的字写得正确、端正、整洁，且能就阅读中感兴趣 的内容与他人交流，能积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 但也有个别学生自我要求不高，没有良好的学习习惯，对阅读兴 趣不高，懒于与他人交流，学习比较被动，需要老师、家长多关 注、多鼓励、多督促多提醒，期望经过本学期的学习，这些学 生都能有所进步有所收获。一
33、二、教材分析1、本册教材安排了八个单元的学习，第二单元识字学习4 课，另外七个单元都是课文厂共25篇。每个单元里包含着口 语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形 式，巩固语文知识，发展语文能力。2、识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识 450个常用字，写会250个生字。教科书集中编排了 1个识字单 元，渗透汉字文化，体现汉字规律，常力于激发识字兴趣，指导 识字方法培养识字能力。一教科书安排了 7个单元的课文，共选编25篇课文进行学习。第一单元，围绕着“童话”为主题，课文小蝌蚪找妈妈 以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到 了妈妈，在这个过程中他们不
34、知不觉地也变成了小青蛙。告诉我 们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正 确答案的道理。莪是什么用生动朴实的语言？讲述了 “水 的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利与害。水 为人类做了许多好事，也做了很多坏事。我还知道了要让水全心 全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。植物妈妈有办 法这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、F 苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真 的很奇妙，我们要学会仔细观察。第三单元课文围绕“故事”这个主题，课文曹冲称象讲 述了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动 脑筋、善于观察富于联想的优秀
35、品质，我们也应该向曹冲学习,一 做个遇事开动脑筋，积极想办法的好孩子。红马的故事文中 的美术老师不但画画得好，还大胆地放手让学生有个性地画画。 孩子们特别喜欢这位勇于创新的老师，因为他让孩子们明白了生 活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、用于创新，才能体验 尝试后的喜悦。一封信写了与妈妈独居的露西要写信给出门 在外的爸爸，其妈妈的指导下,写下了一封阳光快乐的信，最好 还在信尾画了一大束鲜花，免去了爸爸对家庭的牵挂。露西真是 个细心、体贴爸爸的好女儿。妈妈睡了这是一篇全新的课文，作 者通过生动形象的语言，描绘了睡梦的妈妈真美丽、好温柔、 好累。透过小作者对睡梦中妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对
36、 孩子关爱，同时更能提现出小作者对妈妈的爱。第四单元，围绕“自然”这个主题，古诗两首中登鹳 雀楼融情于景，寓理于事。全诗仅20个字71 吾言朴素浅同 言近旨远，给人启迪，道出了 “只有站得高，才能看得远”的人 生哲理。望庐山瀑布运用夸张的浪漫主义手法，写出了庐山 瀑布的壮观景象，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱之情。黄 山奇石课文通过描写“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都” 等奇石，表达了作者对黄山的喜爱之情，以及对祖国大好河山的 热爱。日月潭介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月 潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛，热爱祖国河山的感情。僦 沟形象生动的说明了葡萄沟是个好地方。表达了作者对祖国
37、各地风情的向往和对少数民族的热爱之情。第五单元围绕“道理”这个主题。坐井观天这则寓言 通过有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。通过 青蛙和小鸟对天的大小的辩论，阐明了一个深刻的道理：看问题、 认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还 自以为是。寒号鸟这是一个童话故事，讲的是勤劳的喜鹊在 冬天快来的时候，劝说寒号鸟做窝，但懒惰的寒号鸟不听劝告, 最后冻死在寒冷的冬夜里。这个故事告诉我们懒惰、得过且过是 没有好结果的。美好的生活只有通过辛勤的劳动才能获得。我 要的是葫芦讲述了一个种葫芦的人种下葫芦不去精心管理，一 心只想着葫芦，不管叶子上的蝇虫，结果葫芦都落了。这个故事让
38、我们明白，事物之间是有联系的，如果只注重结果，疏于管理， 那将一无所获。一第六单元围绕“人物”这个主题，大禹治水是一篇古代 神话传说，讲的是大禹为了治理洪水，吸取鳏的教训，历尽千辛 万苦，三过家门而不入，终于带领人们治服了洪水的故事，表现 了大禹治服洪水的顽强意志和无私奉献的精神。朱德的扁担 讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事；赞扬了朱德同志以身 作则、与战士们同甘共苦的高尚品质，表现了战士们对朱德同志 的敬爱之情。难忘的泼水节这篇课文写的是1961年周总理 和傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事，表现了周总理的平易 近人和人民对周总理的爱戴，体现了总理和傣族人民心连心的感 情。第七单元围绕“
39、观察”这个主题，夜宿山寺运用了极其 夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工 程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。敕勒歌 是北朝民歌，歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱 家乡热爱生活的豪情。雾在哪里这篇课文通过不同地方的小 景，生动形象地写出了自然现象的奇妙，表现了作者对大自然的 热爱和留心观察自然的良好习惯。风这篇课文描写了风像个 小孩子似的调皮捣蛋，字里行间无不流露出小作者对风的喜爱之 情。雪孩子通过对雪孩子在危机时刻用自己的生命救出了小白兔，却化成了雪水的故事，赞扬了雪孩子舍身救小白兔的事迹 和舍己救人的精神第八单元围绕“狐狸”这个主题，狐假虎威讲的是
40、一只 狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事，启示我们看问 题要看实质，不能被表面现象蒙蔽双眼。狐狸分奶酪是匈牙 利民间故事，讲述了两只小熊捡到一块奶酪，因无法平均分配而 发生争吵，结果整块奶酪被前来“帮忙”分的狐狸吃了个精光的 故事，塑造了狐狸狡猾、贪吃的形象。狐狸养鸡讲述了狡猾 的狐狸在养鸡的过程中，和小鸡日夜相处，慢慢变得善良了，让 孩子们抓住狐狸矛盾心理，体会狐狸善良的一面。三？教学措施1、认真专研教材，认真备课，教学准备充分，教法灵活， 让课堂富有活力。2、重视良好学习习惯的培养，注重学生学习兴趣的激发。3：采取积极正面的鼓励措施，培养学生学习自觉性，养成 良好的学习态度J4、在教学中有机渗透德育、法制教育，提高学生素质及守 法意识。5：阅读教学中,15用自主、合作探究的教学方式，将阅 读的主动权交给学生。