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1、小班语言新年好教案小班语言新年好教案篇一活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。2、让幼儿感受新年到来的快乐。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、引发兴趣：（谈话导入）1、听大鼓音乐，一起复习儿歌。师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?子好吗？（好）师幼一起打拍子。小朋友拍的真好听，很有节奏，现在请小朋友听 新年老爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小朋友要听清楚哦！听听歌曲里面
2、都些 什么祝福的话，老爷爷等会要问你们哦！（教师弹琴师范唱）小朋友都听到了什么 祝福的话呀？（个别回答）谀！这些小朋友说得真好！现在请小朋友一起打着拍子 跟着琴声和老爷爷念念歌词（念一至两遍）小朋友们念的真好听！我们一起用甜美 的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。这会老爷爷有点累了，想请小朋友大 声的唱，我小声的唱好吗？（好）在过新年的时候，我们都很高兴、很开心是不是 啊？（是）那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊？（好）老爷爷听听 谁的声音最好听，谁的表情最高兴！（师幼在唱一次）小朋友唱的真好听！2、现在请小朋友一起站起来，跟着新年老爷爷一起唱吧、跳吧！（幼儿和教 师围着新年树跟
3、着音乐一起唱歌、跳舞）。今天新年老爷爷和小朋友一起过新年真 高兴、真开心现在老爷爷要送你们礼物啦！3、新的一年就要到啦！小朋友们又长大一岁了，在新的一年里小朋友该怎么 做呢？我们要更加的懂礼貌，爱学本领是不是啊？（是）小朋友听，新年的钟声敲 响了（教师用打击乐敲三次）我们把心中最美好的祝福送给我们最爱的人，送给爸 爸、妈妈，送给幼儿园的.老师！祝她们：“新年快乐”现在让我们对老师说出我 们心中的祝福吧！师幼一起大声的说：“祝老师新年快乐！”小班语言新年好教案篇五活动目标：1、积极参与各种布置新年的活动，有大胆的创新精神。2、孩子感受与体会新年到了长一岁的愉悦心情。3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动重点：积极参与各种布置新年的活动，并有创新精神。活动难点：孩子感受与体会新年到了长一岁的愉悦心情。活动准备：各种与新年有关的图片或者物品活动过程：一、谈话引出课题。新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲：1、他准备怎样过新年？2、去年的时候是什么过的？心情怎么样？二、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看1、上面都有些什么？人们在做什么？2、他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？3、引导幼儿回忆过年这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向 往。4、告诉小朋友，新年是
5、一年的新开始，小朋友又大了一岁了，在新的一年里 有什么打算？有什么愿望？应该怎样做？三、观看课件，教师小结:我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已 经学会很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢 的人，好吗？四、孩子们画画，动手做贺年卡。活动反思：新纲要明确提出了尊重幼儿的学习方式，优化教与学的过程的要求。要 转变幼儿的学习方式，关键要转变教师的教学方式。因此，教学方式应由以直接传 授知识为主，转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主，在幼儿探索学习的过 程，为幼儿提供多种活动与表现能力的机会，创设适合幼儿发展的环境，让每个幼 儿在与环境、
6、材料的有效互动中，大胆地探索，获得各种有益的经验。所以在教学 活动中，我通过让孩子们看一看，想一想，将他们引入过新年的气氛中，孩子们在 回忆以往拜年，发压岁钱，看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和有趣， 让孩子们说祝福的话，做贺卡，表达对亲人朋友的祝福和爱，孩子们在活动中联系 自己的生活经验，畅所欲言，充分地表达自己的愿望，体现幼儿的探索与发现。过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美好的 祝愿。二、唱唱说说。1、师：出示新年图片，让幼儿观察，引导幼儿说出图片里的人在做什么？同 时引导幼儿说出歌词。2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。3、播放ppt新年好歌
7、曲4、请幼儿伴着音乐一起演唱。5、师幼共同唱。三、展示分享、情感激发1、展示分享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看 哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其 他小朋友一起学一学！2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以 用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等）四、扩展放松。师放听音乐，幼儿自由找好朋友一起表演。（师引导幼儿根据歌词来做出相应 的动作）活动反思:新年好是12月底为迎接新年到来而准备的一节音乐活动课，为了配合新 年的气氛，特别找来与之匹配的新年好flash,使气氛更为欢快与高兴。目标的反思：制
8、订的两条目标还是能符合小班幼儿的年龄特点。第一条是音乐 目标，在整个活动中，我始终是以节奏为主线，让孩子使用小乐器与音乐一同唱唱 跳跳，激发孩子学习的兴趣，但在制定过程中应明确节奏的目标，不能又有唱的目 标又有节奏的目标。第二条目标，情感的目标，孩子们都很乐意在音乐的气氛中欢 快的唱唱跳跳感受新年到来的气氛。流程的反思：流程还是较流畅的，一个环节紧扣一个环节，但在每个环节中的 过渡中语言的把握还需要斟酌，如：在导入时的大鼓过度到新年时，可以更精练 些，并能更承上启下些。在环境的提供与创设中，我提供了各种不同的乐器，（手 铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等）引导他们能与材料的互动，但由于过多种类的乐器投
9、放使孩子并未能集中明白自己乐器的特点，如果，能够就投放一种或而种乐器让孩 子们能学会或知道了手零或棒铃的使用方法我想这节课也就有了它存在的价值。在 整个活动中，我觉得自己还是说的太多，尤其是在过新年时会做些什么，如果，当 时老师变一个话题，说小朋友你们新年都会做什么来庆祝呢？这么一个开放的话 题，孩子肯定很兴奋乐于来回答，当孩子们一个个回答完后，此时老师再将孩子的 各自经验进行归纳、提升帮助，为他们在后面的操作中提供更大的帮助与自信。这节活动时间虽然不长，但孩子始终投入在活动中，他们能与材料积极的互 动，这可以从他们的高兴地唱唱跳跳中反映出来，基本每个孩子都乐意欢快唱唱跳 跳。小班语言新年好教
10、案篇二教学目标:1、通过学唱歌曲新年好，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。2、掌握三拍子的强弱规律。教学准备：一棵挂满礼物的圣诞树；课件教学过程：一.组织教学1 .创设情境2 .问好二.新授（一）导入师：孩子们，你们觉得今天教室里有什么变化？今天教室里有颗这么在的圣诞 树。让面还挂满了礼物。看到这些，你想到了什么？生：xx （4一5 人）师：孩子们说得真好，昨天陈老师收到了非洲小朋友的一封电子邮件，让我们 一起来打开这封邮件吧！（播放Happy new year）师：这首歌是什么时候唱的呢？生：圣诞节。师：谁能说说外国小朋友是怎样过圣诞节？（时间、方式、礼物）生：xx （34 个）师：孩子们知
11、道的还真多，真能干。那么你们知道他们为什么要过圣诞节 吗？现在让老师来告诉你们吧！小结：圣诞节就是耶稣诞生的日子，耶稣是基督教的创始人。外国人大部分都 信基督教，所以他们把圣诞节看作一年中最盛大的节日，就像咱们中国的春节一 样。（二）新授歌曲师：刚才外国小朋友们用他们的语言向我们问候，现在谁能用我们自己的语言 向外国小朋友们祝贺新年？（一生唱）刚才XXX唱得怎么样？生：好的。师：这个小朋友确实唱得不错，但是老师觉得他感情还不够丰富，现在听老师 用两种方法来唱一下这首歌价钱认为哪一种比校好？3 .歌曲处理，师范唱通过教师带感情和不带感情的演唱，请学生讲座分析。新年好呀，新年好呀，是人们相互问候。
12、（亲切、轻快、柔和）祝贺大家新年好是问候众人，力度稍强。师：看来大家选择了第二种，现在我们小组来竞赛一下，听听哪能个小组唱得 最有感情？4 .小组比赛，巩固学习唱得好的同学挑选礼物5 .小组合作，为歌功颂德曲配节奏师；孩子们唱行真好，现在我们用自己身体上的某个部分为这个曲子配节奏， 使这首歌唱起来更加动听。（拍手、拍腿、拍肩、跺脚）（三）欣赏过新年师：刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来 听一个属于咱们中国小朋友的新年歌过新年师：孩子们想不想跟随老师一起跳？发挥你们的想象力。看看哪能个小朋友创 编的动作比老师还要优美，等会儿我们请他上来表演给大家看。（选四个小朋友上
13、来表演）三、创设舞台孩子们，你们今天表现得真好，要不咱们现在来开一个化妆舞会怎么样？在节 奏明快的兔子舞音乐中结束本课。小班语言新年好教案篇三活动名称：新年好活动内容与要求：能用活泼愉快的声音唱歌。与同伴共享新年带来的喜悦。大胆创编舞蹈动作，愿意用身体语言来表现音乐的美。活动材料与准备：音乐磁带。活动过程与指导：音乐导入。冬天来到了，小朋友们感到怎么样？让我们一起来锻炼身体。幼儿歌舞表演“冬天不怕冷”。感受歌曲现在的小手都很暖和了，只要锻炼身体，我们就不会怕冷了。新年马上就要到了，我们有什么好听的祝福的话和爸爸妈妈说呢。小朋友说得真好，我们一起来祝福爸爸妈妈新年快乐。除了好听的话，我们还学过祝
14、新年的歌，把好听的歌曲送给他们。幼儿演唱新年好。歌词提炼，排队形演唱。你们唱得真好听，好听的歌曲配上好看的动作就更优美了。幼儿自编动作，教师随机指导。个别幼儿示范。提问：这个动作是怎么跳的，像什么一样？老师小结：你们编的动作真好看，老师帮你们把好看的动作编到歌曲里跳给你 们看，想看么。教师表演新年好。宝宝们想学么，一起来跳舞。具体指导舞蹈动作，把小手举得高高的拜年才好看。我们试着跳跳看会不会更 美。师生共同表演。真好看，我们一起去邀请爸爸妈妈，大家一起来庆祝新年。幼儿主动邀请家长参与歌舞活动，整个活动达到高潮。小班语言新年好教案篇四活动目标：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。2、用声音来表
15、现新年的欢乐。活动准备：钢琴、配班老师扮新年老爷爷活动过程：一、律动日常生活模仿动作、我们大家做得好、小鸡叫、小猫叫、小鸭 叫。二、练声我爱我的小动物、好宝宝。三、新授歌曲新年好。1、新年老爷爷出场：“小朋友们你们好！你们知道我是谁吗？ （新年老爷 爷）呦！原来小朋友都认识我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高 兴！小朋友高兴吗？（高兴）我今天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁 呢？我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小朋友。新年快要到了，我今天不仅带了许多礼物来，我还有许多祝福的话要送给小朋 友哦！你们要听清楚哦！听听祝福的话都说了些什么？看谁听得最认真。“小朋 友，新年好！祝你们新年快乐！ ”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀！（幼 儿回答）小朋友说的真好！新年老爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的 名字就叫新年好歌曲的名字叫什么呀？（教师带领幼儿完整回答）歌曲的名字 叫新年好。小朋友想听吗？（想）那小朋友听新年老爷爷把歌曲唱一遍（教师 清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫新年好）这首歌好听吗？（好听）你们知道这首歌为什么 这么好听吗？因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年老爷爷打一 下！（教师示范打节奏），小朋友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，第 二下拍的轻一些，第三下在轻一些。现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍