初中八年级英语教学工作计划.docx

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1、初中八年级英语教学工作计划1.初中八年级英语教学工作计划 篇一一、指导思想针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的 英语教学中我准备应用：1、整体设计，体现灵活开放，设计以学生技能，语言 知识，情感，学习策略和文化意识的发展为基础；2、学生主体，尊重个体差异；3、采用任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、 合作；4、注重过程评价，关注学生发展，激励学生学习兴趣 和自主学习能力发展的评价体系。让英语学生学习生活中成 为最实用的工具而非累赘，让学生在学习英语的过程中，体 味到轻松和快乐。二、班级学生情况分析八年级(3) (4)班从整体而言，学生成绩两级分化严 重，这也是初二学生的特点。

2、优秀的学生英语基础好，善学 习会思考，成绩出色；而还有部分同学英语基础差，个别同 学甚至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课兴趣 不大，主要表现在：在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解 和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知 识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚 实的基础;另一方面，又要采取多种，注意培养学生对英语 的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺, 培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。三、教学内容和教学要求初一下册共10个单元，加上复习单元1个。全书采取 任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形 成了

3、一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明 确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基 本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B 部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有 selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之 用。它采用“语言的输入一一学生的消化吸收一一学生的语 言输出”为主线编排的。通过确定languageGoaL采用听、 说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了 以学生为主体的思想。本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣，形成有 效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本 的对话、短文，能够看图说话，以提高

4、学生的听、说、读、 写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用 能力的迁移和拓展。四、教学措施和方法措施：1 .培养学习兴趣，引导学生掌握正确的和策略，提高学 习效率；2 .发挥学生主体和教师主导作用；3 .用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说 英语的勇气和信心；4 .引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中的运用；5 .鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。6 .加强听力训练，拟每天晚上课进行20分钟听力训练。方法：合作探究教学：教师设计好导学案，学生自学讨 论。听说，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常 规教学，确保基础知识过关1 .单词过关利用自习时间、早读时间，

5、由科代表主持听 写、默书。2 .词组过关把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组 和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。3 .句型过关组织学生结，一有空就你问我答，营造学习 氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。(1)在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单 词的拼读都有待提高；(2)上课时精力不，对英语有的抵触心理；(3)学生自觉性很差。(4)学生在情感，学习策略还诸多需要解决的问题。 例如：学生学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养 成，课前预习课后复习有待加强。三、教材分析本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语 言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇,

6、并分为 sectiona 和 sectionb、reading 三部分。sectiona 部分是基本的语言内容，sectionb部分是知识的扩展和综合 的语言运用。每个单元还附有selfcheck部分，学生可用来 自我检测本单元所学的语言知识。在本书主要安排了一般将 来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及 宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和学习 策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。四、工作措施1)充分运用多媒体课件等，引导学生进行自主学习， 提高他们学习英语的兴趣。采取集体备课等形式，对教材认 真研究，让学生充分思考、讨论，注重学生综合能力的培养。2)针对

7、教材整合的实际，在具体的英语教学中，为学 生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文 化，了解文化，设置任务，完成任务。3）规范晨读制度：规定晨读内容，每天朗读课文中的 对话和短文。目的：培养学生语感4）每周做1一2次听力练习。5）关注学生的情感，营造宽松、民主、的教学。4 .初中八年级英语教学工作计划篇二一、八年级上册英语教学目标培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自 信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能 力，形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识 和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际 应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提

8、高，培 养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让 学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界 观意识，并结合课外学习，达到教学的秀性，培养学生良好 的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学 能进一步发展、提高。在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培 养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任 务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思 想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科 和学生本人再创佳绩。二、八年级上册英语教材分析八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：1、要使学生受到听、说、读、写、英

9、语的训练，掌握 最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际 的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方 法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2、使学生明确学习英语的目的性，3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。三、八年级上册英语教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运 用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。2、词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约400个, 另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完 成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的

10、结构等。4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上 学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此, 提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重 点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能 运用一定的词组和句型。四、八年级上册英语学情分析从整体情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至 有部分学生的听说读写能力还不够一年级水平，所以在课堂 教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做 与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英 语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认 真听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，本班的英语 教学具有挑

11、战性，需要耗费不少时间和精力。五、八年级上册英语教学措施1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习 兴趣。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的 基本能力。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由 已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现， 以加深影响。5、特别注重阅读能力的培养。初二阶段的英语教学工作十分关键，而这届学生英语底 子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教 材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模 式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模 式。同时，要进行分层次教学

12、。对于好的学生要加大知识的 容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼;对于差 生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。5 .初中八年级英语教学工作计划 篇三一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要， 面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践潜力和创新 精神。正确把握英语学科特点，用心倡导合作探究的学习方 式。培养学生用心地情感态度和正确的人生价值观，提高学 生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、学生基本状况分析大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的.故 事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故 事，能写便条和简单的书信。但由于各

13、种因素的影响，学生 发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而 自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 十来个学生根本没有学习目标，完全放下学习，但学生的纪 律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。另外, 学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决 的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真 正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏 小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能 做好课前预习、课后复习，学习没有计划性和策略性；不善 于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。三、教材分析人教版新目标英语八年级（上册），本

14、套八年级教 材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Self 一check三部分。SectionA： la呈现本单元的重点单词，语法结构与功能; 1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a, 2b是 多种听力练习；2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现 语法功能重点；3a3c带给多种课堂活动。SectionB： la词会扩展；1b新旧知识综合运用，同时 在原有基础上有所扩展；2a, 2b为听力练习；3a4带给各 类练习形式，随着所学资料的加深，逐步扩展成阅读和写作 练习。4为创造性活用所学知识带给各类课堂活动。初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历

15、史 Self-check：使学生对自己的英语水平有明确的认识。自 我评价，包括词汇知识的评价，语言应用潜力的评价和幽默 卡通。本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识 点：不定代词、频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、 形容词比较级、级等。其中状语从句和形容词是本册的难点、 重点。四、教学目标1、总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。 在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景 的积累，并构成正确人生观、价值观，有用心的情感态度和 跨文化的交际潜力。同时培养自主学习潜力，积累学习方法。2、具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学 刚开始的阶段，注意和初一知识的衔

16、接，例如复习积累基础 词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌 握实际用法。期望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养 成较好的学习习惯，对基础知识有必须的掌握。五、具体措施1、对新版教材认真研究，充分运用多媒体课件等充分 展示数码技术在英语教学中的作用，引起学生兴趣，让学生 充分思考、讨论，注重潜力的培养。2、认真贯彻晨读制度，规定晨读资料，加强监督，保 证晨读效果。每一天记5个生词，2个常用句子或习语。利用“互 测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。背诵课文中的对话或课文。目的：要求学生背诵并默 写，培养语感。3、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们 在小进步、小转

17、变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽 快成长起来。4、经常进行教学反思，适时调整教学方法，贴合学生 的真实状况，利于学生的有效性学习。5、在具体的英语课堂教学中，根据目标并结合教学具 体资料，为学生用心创设情景，尽量让学生在较为逼真的情 景中渗透文化，了解文化，设置任务，学生透过思考、调查、 讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛 围。7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定 基础。8、认真专研教材和课标，既备学生又备教材，认真上 好每一堂课。6 .初中八年级英语教学工作计划篇四一、指导思想根据初二学生的生理和心理以及发

18、展需求，英语课程的 目的是：激发学生的兴趣，培养他们学习英语的积极态度， 使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语 音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能 力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课 标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语 言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教 学效率。二、基本情况经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端 正，掌握了的一些基本，能够积极主动认真地学习，学习成 绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习 的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要 原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是 一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词 的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂, 学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。 主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题,