《斯美塔那与西贝柳斯 教学设计 2022-2023学年音乐人音版（2019）必修 音乐鉴赏 第十五单元 第三十节.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《斯美塔那与西贝柳斯 教学设计 2022-2023学年音乐人音版（2019）必修 音乐鉴赏 第十五单元 第三十节.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、斯美塔那与西贝柳斯教学设计【教学目标】1 .欣赏捷克的原野和森林、芬兰颂，引导学生感受、 体验民族乐派的风格特征，通过鉴赏，了解斯美塔那和西贝柳斯和他 们的作品。2 .通过对捷克的原野和森林、芬兰颂主题音乐分段欣 赏及学唱旋律，能够从节奏、旋律、音色、调式等方面说出每段主题 音乐的特点。【教学重难点】1 .在反复聆听作品中，感受作者所表达出的强烈的民族意识和 爱国之情，尝试着以自己对作品的理解，揭示出音乐作品所具有的思 想性、艺术性特点。2 .知道民族乐派、交响诗等音乐知识。【教学过程】一、新课导入我们都知道有这样一句话：“只有民族的，才是世界的。有了对 祖国、民族的热爱，才会创造出伟大的作品
2、来，.我们才有幸听到贝 多芬的伟大的（合唱交响曲、肖邦极具震撼的（革命练习曲， 今天我们还要认识几位同样有一颗炙热的爱国之心的音乐家，和他们 的交响诗。二、音乐知识（一）民族乐派1 .历史背景：19世纪中叶，东欧和北欧各国民族、民主运动空 前高涨，民族、民主意识日益觉醒，进步的文学艺术家产生了摆脱外 国文化的统治，建立本国民族近代文化的强烈要求。一批致力于振兴 民族音乐的作曲家也加入了这个行列，他们的作品以反映本民族的历 史和人民生活为题材，具有强烈的爱国主义精神和深厚的民族感情， 同时大量运用民族民间音乐素材，具有鲜明的民族风格。这些作曲家 均属于民族乐派。2 .代表人物：波兰的莫纽什科，匈
3、牙利的埃尔凯尔，捷克的斯 美塔那和德沃夏克，挪威的格里格，芬兰的西贝柳斯，俄国的格林卡、 巴拉基列夫、鲍罗丁、穆索尔斯基、里姆斯基-科萨科夫、居伊等。3 .艺术风格：民族乐派的作曲家大量运用民族民间音乐素材， 并创造性地与西欧传统音乐的表现手段和艺术技巧相结合，因而使作 品具有鲜明的民族风格，并达到了高度的艺术水平。这主要体现在作 品的体裁和音乐语言上。（二）交响诗按照文学、绘画、历史故事和民间传说等构思作成的大型管弦乐 曲，它是标题音乐的主要体裁之一。通常，多采用单乐章的曲式，结 构较自由。音诗、音画、交响童话等是与交响诗相类似的音乐体裁。 在欧洲音乐中，最先提出交响诗概念的是匈牙利作曲家李
4、斯特。三、作品鉴赏（一）捷克的原野和森林1 .交响诗套曲我的祖国斯美塔那在1874-1879年间陆续创作出来的。它由六首独立的 交响诗构成：维谢格拉德沃尔塔瓦河莎尔卡捷克的原 野和森林塔波尔和勃兰尼克。作曲家通过不同的音乐形象, 赞美了祖国光荣的过去和壮丽的山河，并表达出对光辉未来的乐观信 念。2 .第四首交响诗捷克的原野和森林是作曲家对捷克美丽山河的赞颂。他在这首乐曲的总谱上写道：当我们伫立在捷克的大地上极目四望，从四面八方一一从原野和 森林传来了我们所感亲切的熟悉音响，它有时欢乐，有时沉思，这里 所要表达的就是在这样的时刻萌生的多方面的感情体验。法国号 的一段独奏是广阔的森林的动机；音乐中
5、还赞颂了肥沃的山谷和边区 的美景。3 .作者介绍斯美塔那(18241884)是捷克民族乐派的代表人物，他的创作 具有鲜明的民族特色，多是与民族斗争、祖国河山、民间风土人情等 内容相关的题材。作品在承袭欧洲音乐专业创作技巧的同时，渗透了 捷克民歌旋律音调和民间舞曲节奏，广泛采用了捷克民族民间音乐体 裁，从而将捷克民族音乐提高到前所未有的水平。他创作的交响诗套 曲我的祖国中的第二首沃尔塔瓦河是斯美塔那最为人们所熟 知的经典作品。4 .乐曲赏析引子：动员整个乐队演奏，铜管奏出庄严的和声，定音鼓不断发 出隆隆之声，力度从强到特强，发出强烈的音响，给人一种宏伟、庄 严的感觉。第一主题：加弱音器的小提琴主
6、奏，音量减弱而纤细，华彩般的 音型在高音区此起彼伏，好像微风掠过树梢响起一阵林涛。表达作者 对美丽大自然深深的爱。第二主题：先由圆号奏出富于捷克民族特点的旋律，壮阔、悠扬, 表现出对祖国的赞美，对生活的热爱。继而用木管和整个乐队将热爱 之情推向高潮。第三主题：速度变快，力度加强。一个生机勃勃、血气方刚的短 小动机闯进来，它催促人们参与舞蹈行列，那旋风般的力量把人们统 统卷进了乡村节日的欢乐。(二)芬兰颂1 .乐曲介绍芬兰颂是西贝柳斯作于1899年的一部交响诗。此曲是芬兰 民族解放斗争的象征，它向全世界庄严宣告：在位于北极圈的一个小 国，不愿做沙俄统治下的附庸国，正在为自己的生存而进行着殊死的
7、斗争。2 .作者介绍西贝柳斯(1865-1957)是芬兰民族乐派的代表人物。西贝柳斯 的创作涉及多种体裁，其中以交响乐的创作成就最为突出。他的作品 内涵丰富、形象多样，有的富于英雄史诗性，有的着意内心情感的刻 画，而这一切都散发着北国大自然的气息，渗透出芬兰雄浑、粗犷、 豪放的民族气质。1899年创作的交响诗芬兰颂，不但成为西贝 柳斯最著名的代表作品，而且也成为芬兰民族精神的象征。3 .乐曲赏析在定音鼓强烈的颤音烘托下，沉重，粗犷的悲剧性主题，表现出 受压迫的芬兰人民及其隐藏的反抗力量。在第二个圣咏主题中表现了芬兰人民的压抑与痛苦。乐曲转入快 板时，由铜管奏出的急促，兴奋紧张的主题以及随后弦乐
8、以固定音型 奋勇推进的这一部分，比较形象典型。虽然有反面势力的镇压，但人 民的力量还是不断壮大。接着出现由木管乐器吹奏的舒缓庄重的旋律尽情表达了芬兰人 民神圣而崇高的情感。整个作品都从各个侧面表现了芬兰人民的伟大，结尾部分再现号 角似的高潮，激昂的铜管奏出了强有力的阵阵凯歌，充分表现芬兰人 民的伟大和正义力量的必然胜利。四、拓展与探究1 .聆听捷克的原野和森林，熟悉其中的主要主题，感受、 体验其音乐情绪的发展脉络，说说乐曲在哪些地方表现出了鲜明的民 族风格。2 .聆听芬兰颂，唱一唱苦难的圣咏主题和赞美诗主题，感受、体验乐曲的音乐情绪，说说你对这部作品印象最深的是什么。3 .试说出一至两位民族乐派作曲家的代表作品。4 .查阅相关资料，概括说出民族乐派作曲家常选用的创作题材有哪些，将概括出的内容记录下来。作曲家创作题材