《朱自清散文《背影》教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《朱自清散文《背影》教学反思.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、朱自清散文背影教学反思朱自清散文背影教学反思篇一（一）抓住背影、朗读圈划文章的标题是“背影”，父亲给作者留下深刻印象的也是背影，在文中多次出 现，可以视作贯穿文章的主线。“背影的表现角度能集中反映出描写对象的内在 精神”，分析课文时，抓住背影，也就抓住了理解本文的关键。所以，我通过反复 朗读、圈划，欣赏歌曲，引导学生体会了父亲无微不至的爱，达到了预期的教学目 的。（二）课外拓展、体会写法“细微之处见真情，抓住人物的某一细节，多次展开描写”，这是这篇散文最 大的特色。我引导学生思考：作者为什么选择背影这样的角度来命题立意，并用 它来组织材料呢?然后小结：抓住细节描写能达到艺术视角的创新，可以给读
2、者以 自由想象的广阔天地，并且最能体现父亲对儿子的爱。随后，我发了一片课外阅读 三毛的背影，此文与背影有异曲同工之妙。它是抓住“母亲的背影”这一 细节来体现母亲对我的爱。在课堂中，我紧紧抓住细节描写这一主线，贯串整个教 学，课内学习、课外拓展，学习的容量增加了，所学的知识也及时得到了巩固。（三）连接生活、畅谈心声不同的父亲，爱的方式各有不同。最后一环节，我让学生畅谈心声，说说在自 己的经历中，父亲的哪些细节令人难忘。通过小组讨论，推选1-2人上台演讲，全节放在第二节课，继续讨论。最后，我告诉大家：至爱亲情是我们拥有的无上的财富。一桌准备好的饭菜，一件放在床头的衣 服，一个鼓励的微笑，一句体贴的
3、话语，都凝聚着亲人对我们的期望和关怀。正像 父亲的背影一样，永远感动着我们。请大家回到家里，用自己独特的方式，向父 母、亲人表示你对他们理解，对他们给予你的无微不至的关怀的感激。给父母夹一 次菜，给他们写一张纸条，为他们倒一杯水，向他们道一声辛苦朱自清散文背影教学反思篇二背影是文学名篇，也是百教不厌的老课文；背影的教例丰富多彩，可 以说是智者见智，仁者见仁。教学本文最大的难点在于学生。由于本文是作者在当了父亲以后，对八年前情 景的回忆，感情变化复杂，但学生年龄尚小，社会阅历太浅，大多也没经历大喜大 悲之类的家庭变故，文章所呈现的情形离学生很遥远，因而，学生不易进入角色， 教学反思背影教学反思。
4、如何在课文所表达的思想情感和学生的心灵情感 之间搭建一座桥梁，使他们作出自己的体验与评价？这是摆在教者面前的难题。本 课基本解决了这个难题。本课的最大特点是紧抓“情感”主线，环节设计精巧。简练而深情的导入， 用“吟读”来体验“低回婉转、情抑于中”的情感基调，然后以“怎样的背影”和 “背影的背后”为抓手，深度体验和理解作者落泪的表层和深层原因，中间适时地 介入背景，一步步将学生的理解引向深入，情感引向高潮，直至最后“发短信”， 让学生积蓄已久的情感得以宣泄，真是水到渠来。可谓是步步铺设，环环相扣，层 层深入。朱自清散文背影教学反思篇三朱自清的散文背影以其感情真挚自然见长。”缀文者情动而辞发，观文
5、者 披文以入情。”哪些角度易于学生领悟文中渗透的父慈子孝的真情呢?我从以下三 个方面尝试让学生走进深深的父爱，学会感恩身边给予我们关爱的每一个人：（一）抓住背影、朗读圈划文章的标题是“背影”，父亲给作者留下深刻印象的也是背影，在文中多次出 现，可以视作贯穿文章的主线。”背影的表现角度能集中反映出描写对象的内在精 神”，分析课文时，抓住背影，也就抓住了理解本文的关键。所以，我通过反复朗 读、圈划，欣赏歌曲，引导学生体会了父亲无微不至的爱，达到了预期的教学目 的。（二）课外拓展、体会写法“细微之处见真情，抓住人物的某一细节，多次展开描写”，这是这篇散文最 大的特色。我引导学生思考：作者为什么选择背
6、影这样的角度来命题立意，并用 它来组织材料呢?然后小结：抓住细节描写能达到艺术视角的创新，可以给读者以 自由想象的广阔天地，并且最能体现父亲对儿子的爱。随后，我发了一片课外阅读 父亲的巴掌，此文与背影有异曲同工之妙。它是抓住“父亲巴掌”这一细 节来体现父亲对我的爱。在课堂中，我紧紧抓住细节描写这一主线，贯串整个教 学，教学思路非常清晰。课内学习、课外拓展，学习的容量增加了，所学的知识也 及时得到了巩固。（三）连接生活、畅谈心声不同的父亲，爱的方式各有不同。最后一环节，我让学生畅谈心声，说说在自 己的经历中，父亲的哪些细节令人难忘。通过小组讨论，推选1-2人上台演讲，全节放在第二节课，继续讨论。
7、最后，我告诉大家：至爱亲情是我们拥有的无上的财富。一桌准备好的饭菜，一件放在床头的衣 服，一个鼓励的微笑，一句体贴的话语，都凝聚着亲人对我们的期望和关怀。正像 父亲的背影一样，永远感动着我们。请大家回到家里，用自己独特的方式，向父 母、亲人表示你对他们理解，对他们给予你的无微不至的关怀的感激。给父母夹一 次菜，给他们写一张纸条，为他们倒一杯水，向他们道一声辛苦学会理解，学会感恩，是现在的学生所缺乏的。不仅要教会学生知识，同时也 要教会他们做人的道理。我认为这堂课的成功之处就在于此。原文资料：背影是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述 的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子 的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的 背影。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平 凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。