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1、初一下学期仁爱版英语教案范文集锦编写教案的繁简，一般是有阅历的老师写得简略些，而新老师写得 具体些。原定教案，在上课进程中可依据详细状况做适当的必要的调 整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学 阅历，不断提高教学质量。以下是我带来的初一下学期仁爱版英语教 案内容，感谢您的阅读，盼望能关心到您！初一下学期仁爱版英语教案4初一下学期仁爱版英语教案5一、教学目标：1.语言学问目标：1）连续练习运用情态动词can。学会询问和谈论彼此的力量和特长。 Can you play the guitar? Yes, I can./ No, I cant.What can you do? I
2、 can dance. What club do you want to join? 2.情感态度价值观目标：对自身的熟悉，为将来的自我进展奠定基础。二、教学重难点1 .教学重点：1）让同学重点总结、发觉情态动词can2）2 .教学难点：1）情态动词can的用法 在实际交际活动中运用来询问与表达自 己或他人的力量。三、教学过程I , Warming- up and revisionT: Hi, SI! What can you do?SI: I can sing and dance?2. Role-play.n1.2.中的句子，然后做填空练习。/不，我不会。Yes,. / No, I.（其余试
3、题见课件部分）3.同学们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句 子，单独进行强化记忆。IH. Try to Find老师将情态动词的can的用法，以学案的方式呈现在大屏幕上，让 同学自主学习，并发觉其用法。1 .可以看出，在Can.?句型中，情态动词can没有 和的变化。2 .用情态动词can来询问他人的力量可以归纳为以下句型：Can + 其他？确定回答：否定回答：What + can +?同学们合作学习争论上面学案的答案，总结情态动词can的用法。老师找部分同学对上述问题作答，并一起争论总结情态动词can的 用法。IV. Practice1. Look at 3a.告知同学们用所给
4、的词汇来造句子。首先，用情态动 词can及所给的第一个动词词组来造一个一般疑问句，并作出一个否 定的回答。然后，用转折连词but及其次个词组造一个确定句。Teacher makes the first one as a model:Can Wu Jun speak English? No, he cant, but he can speak Chinese.Ss try to make sentences using the phrases in 25. They can discuss with their partners.Then let some Ss tell their answe
5、rs to the class.Check the answers with the class.ou can show and try to complete the poster with the words in the box. 第三空格后有guitar一词，可知些空格应填play一词。其他类似。 分析力量及综合运用力量。最终，老师与同学们一起校对答案，并对同学们有疑问的地方进行 解释。V. Group work2. First, work in group ask and answer about what you can do? e.g.SI: What can you do, S2?S2:1 can do kong fu.SI: Great! What about you S3?S3:1 can sing very well. 3. Then make a list together. （最终，可以经同学们评议来推举最有力量的小组）VI. Exercises1. If time is enough, do some more exercises on big screen. Homework1. Write a report about what your family members can do.初一下学期仁爱版英语教案范文