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1、学校第一学期教师德育工作总结范文（3篇）学校第一学期教师德育工作总结范文（精选3篇）学校第一学期教师德育工作总结范文篇1我局为认真贯彻落实党的十九届四中全会、省委七届五次全 会会议精神，全面提升教师队伍建设水平，切实发挥教师在服务 经济发展大局、促进社会和谐稳定中的职能作用，一教师局开展了 以强素质、树形象、鼓干劲、争一流为主题的队伍建设活动。局 党领导委站在全局的高度，科学谋划，部署实施四个强化，以求 真务实、严谨细致、敢于拼搏、狠抓落实为保障，以提高民警整 体素质和战斗力为目标，进一步统一思想，提高认识，弘扬正气， 凝心聚力，使我局教师队伍建设工作方向更明确，主线更清晰， 重点更凸显，举措
2、更有力。一、强化教师队伍纪律意识按照严格、公正、文明、廉洁的队伍建设目标要求，我县教 师局把从严治警始终贯穿到执法实践和日常生活的各个环节。我 局要求全体民警以党的十九届四中全会、省委七届五次全会精神 武装头脑、指导工作，进一步增强民警创一流工作业绩，树教 师形象的大局意识和责任意识。强化对五条禁令、省委十个严禁、 省政法委四条纪律、九项规定等内容的学习，组织开展纪律作风 建设大讨论活动。针对队伍建设中存在的突出问题，该局通过采 取每周五单位集中学，其余时间民警自学的方式，将此次学习活 动贯穿到年底的各项工作当中。在认真分析当前民警队伍工作、 学习、思想、纪律、作风等方面存在问题的基础上，积极
3、开展为 期两周的纪律整顿。通过实实在在的措施，最大限度地调动民警 的工作积极性，使民警的精神面貌和工作状态得到明显改观，树 立和保持了教师队伍清正廉洁、克已奉公、秉公执法的良好形象。二、强化教师人员素质教育我局立足实际、着眼实用、贴近实战，结合警种实际，在抓 好三项建设的同时，积极开展为期三周的岗位大练兵活动。活动 中，注重抓细节、抓环节、抓症结，不搞花架子，不做表面文章， 不脱离实际，我局主要领导亲自谋划安排培训内容，亲自协调调 度，亲自督导落实。重点强化民警做群众工作能力、执法办案能 力、信息化应用能力、治安防范能力的培训，培养民警干大事业、 求大发展的宏大气魄。全体民警特别是中层以上领导
4、干部率先垂 范，以学带干，以干促学，做到学习、工作两不误，全面提升了民 警队伍的凝聚力、战斗力，为教师队伍建设培养出更多的执法办 案业务能手和高层次专业人才夯实了基础，实现构建高素质民警 队伍的目标。三、强化教师人员宗旨观念紧紧围绕干部作风建设年活动，以关注民生、服务发展为中 心，进一步巩固大走访和五民活动的成果，结合村警工作机制， 组织全体民警深入辖区，及时掌握社情民意和社会治安形势状况, 努力构建适合该县社会形势发展的治安防范体系，切实减少和预 防各类案件的发生。同时，教师局各窗口单位按照构建和谐社会 建设，回应社会新期待、回应人民新要求的总要求，牢固树立群 众利益无小事的理念，对前来窗口
5、咨询的群众态度热情，语言得 体，服务周到，切实让人民群众高兴而来，满意而去。通过进一 步转变工作作风，全局工作效率明显提高，为民意识得到强化， 牢固树立了教师和教师民警的良好社会形象。四、强化教师队伍外在形象我局以行风评议为龙头，以加强教师队伍宣传为抓手，强化 教师队伍亲民、为民、便民、惠民的宣传力度；采取多种措施，进 一步深化教师民警大走访、五民等活动，深入辖区及时排查化解 矛盾纠纷，解决信访老案。在全面抓好社会治安综合治理工作， 进一步推广加强人防、物防、技防的基础上，该局以维护社会治 安秩序为主线，强化打防结合，连续开展了一系列严打整治斗争， 切实维护了群众利益，教师队伍形象进一步提升。
6、学校第一学期教师德育工作总结范文篇2德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、 美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、 动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工 程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育。时序更替，社会 嬉变。面对新时代、新一代、新情况，我校在青少年思想道德教 育工作上做了一点思考和实践，现总结如下：一、自身教育与学生教育相结合加里宁曾经说过“如果教师很有威信，那么，这个教师的影 响就会在某些学生身上留下永远的痕迹。”学校历来重视对教师 自身的师德教育，大力加强班主任队伍建设
7、，发挥他们德育先锋 骨干的作用；发挥党员干部在德育工作中的模范作用；在此基础 上我们提出了以亲情化、个性化为载体的“德育导师制”，提出 “每一个教育工作者首先是一个德育工作者”的理念，希望改变 以往任课老师“只管教、不管导”的状况，形成学校“全员育人” 的局面。苏霍姆林斯基说：“我深信，只有能够激发学生去进行自我 教育才是真正的教育”。因此在德育中我们从不忽视学生的自我 教育。1、自我认识，利用成长记录袋、周记、教师谈心等途径让学 生充分了解自己，认识自我，它是自我教育的起点。2、自我激励，这是行为的内化过程，它是有目的自我约束、自我体现和自我完善。（1）目标激励，目标是一个人工作、学习、生活
8、的动力。一 开学，根据学校的工作安排，结合各班级实际情况，要求各班采 取民主形式，引导学生提出班级奋斗的目标，因为目标来自学生， 所以充分得到了他们的认同，都能为实现目标积极努力工作。（2）活动激励，学生身处多姿多彩的世界，他们经常要参加 一些社会活动，这些活动都是让学生进行自我激励的好时机。举 行各种有教育意义的主题班队活动，如上学期，我进行了我为 班级改缺点、我为子中添光彩等的主题活动。学生通过讨论、 演讲等形式真实地反映了自身或他人身上存在的问题，在活动中, 学生明白了是非，受到了触动、启发和教育，从而促使他们自我 激励去改正缺点。3、自我管理。二、常规教育与机会教育相结合我校的德育工作
9、首先从学生的一日常规做起，从学生每天的 生活、学习、行为规范教育中塑造学生心灵，陶冶学生情操。我 们实施了 “文明工程”，以培养学生文明学习，文明就餐，文明 乘车，文明就寝，文明交友，文明消费为目的。每天的晨会中，我 们要求班主任对学生进行不同形式的常规教育。每个同学每天都应该要问问自己，今天的课程准备好了哪些？学校的纪律自己违 犯了什么？同学之间应该如何合作共处？课间活动是否文明？果 皮纸屑是否乱扔？礼貌用语运用了哪些？只有这样不断小结自己, 反思自己，我们的同学才能在不经意处成规范，不自觉中成自然， 文明的习惯、良好的的品质，自觉自律的意识才能真正从心底中 产生和形成。班干部双轨制，每学期
10、进行一次班干部的选拔，鼓 励那些胆大心细而又乐于助人的学生自荐，参加竞选演讲，然后， 采取无记名投票，让同学们按照自己的意愿选出干部人选，再安 排他们负责相应的工作。这批干部班子由学生投票产生，是名副 其实的。火车头。同时，又指定另一批侯补班干部，他们就象足球上的替补队 员，随时准备取代那些不称职的干部，因为每个人都能“上”能 下、使在岗的干部产生一种“危机感”，从而珍惜在岗机会， 不断努力工作。在“双轨制”的推动下，学生自主管理班级的能 力正不断提高。比如学生值周制，学校每天有繁多工作，括学习、 卫生、午餐、课间纪律、乘车、就寝等。根据学生的兴趣特长与个 人要求，他们每人安排一项为集体服务的
11、固定工作，使他们都成 为学校的主人。设立了护花使者，图书管家（图书管理员），安全 卫士、卫生监督员、乘车组长等，激发了他们参与的热情，他们 认识到自己是集体的一员，集体的兴衰关系到每个人，营造出人人参与管理，人人为建设学校出力的良好局面。学校第一学期教师德育工作总结范文篇3本学期的中队工作首先确定了中队发展目标：创建和谐、民 主、活泼、团结、向上的中队作风。在目标的指引下，我首先在班级改选班级干部，尤其是在小 队长的人选上，煞费苦心。选举出了 5位中队委和5位小队长， 要求必须是工作认真负责，责任心强，又根据学生情况，将学生 分配在各小队中。在学习、纪律、卫生各方面展开竞争。每个小 队是一个小
12、集体，大家都为这个小集体而努力奋斗。学习上小队 内部展开学习互助，纪律上队员之间相互监督。小队活动红红火 火开展开来，小队长认真负责，有的小队还经常利用中午或者周 末开展小队活动。小队带动中队，在小干部的带领下，队员们的 集体荣誉感增强了，责任心增强了，学习积极性提高了。为了丰富队员们的课余生活，中队开展丰富的班队活动。读 书交流会培养了孩子们的读书兴趣，丰厚了学生的文学素养；珍 惜水资源的中队活动让学生了解到环境保护的重要性；把每天早 晨的预备前十分钟变成班级读书会，老师和学生展开读书比赛， 一起读书、分析、分享，引导学生从名人伟人身上学到优秀的品 质，指导自己的学习生活。虽然班级活动开展的红红火火，但是问题也很多。开学后由于更换教室的原因，学生从原来的临近楼门口更换成了远离楼门 口，纪律方面一直表现的不好，除了偶尔的几个周纪律满分外， 其余都因有个别同学在楼内跑好或路队说话等原因而扣分，甚至 有的队员屡次扣分，班级学生的纪律自觉性还得下大工夫教育引 导，考虑过用班级执勤员的方法，刚开始的时候，效果不错，但 是因学生年龄较小，责任心不是很强，没有很好的坚持下去，但 是从中我看到了希望，需要更进一步进行完善和培养，使班级工 作更上一个台阶。以上是本学期中队工作中的一些体会，以后的工作中将扬长 补短，积极学习别人的先进经验建设优秀中队！