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再别康桥教学设计一、教学目标【知识与能力】正确、流利、有感情地朗读课文 初步感受现代诗歌的语言特点。【过程与方法】通过学生小组合作探讨，掌握学习现代诗歌的方法，锻炼自主、 合作、探究的能力。【情感态度与价值观】产生对文学的热爰之情。二、教学重难点【重点】感受现代诗歌的语言特点。【难点】体会文章深邃的寓意。三、教学方法朗读法、设置情境法。四.教学过程（一）情境创设，激发兴趣播放康桥的图片，并顺势导入新课再别康桥。（二）知人论世，整体感知.简介作者以及写作背景、1 .教师配乐范读全文，同学听读，初步感知文意。要求学生理解 生字词，体会语气。2 .学生自由朗读课文，并指导学生如何断句。3 .感知本文的情感基调以及主要讲述了一个怎样的故事。（三）深入研读，体会情感学生按语文兴趣小组分组讨论PPT展示的问题串，10分钟时间 后，指名学生具体分析问题的答案。1 .本文在景物描写的选择上独具特色，请同学们找出本文的景物 分别是哪些？2 .为什么不说杨柳，绿柳而要说金柳？3 .作者是怎样描写青芳？4 .但在青草更青处，诗人想在星辉斑斓里放歌的狂态终未成 就，那又是为什么呢？（四）拓展延伸，发散思维自古写离别诗之作可以说是数不胜数，大家比较熟悉的还记得有 哪些诗词？（五）小结作业，巩固提高.师生共同总结。1 .举办诗朗诵比赛。五、板书设计