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1、第七单元14故都的秋/荷塘月色(基础练)班级： 姓名：【基础知识达标练习】1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是()A.歧(qi)韵 *譬如(bi)开拓(td) *落寞(mo)衣椭(tub)圆*B.耗(hdo)子C.橄榄(lan) *D.着(zhuo)2.下列词语中，没有错别字的一项是(A.清凉既使B.凝碧空隙嘶(S1)叫 *落蕊(rui)细腻(ni)萧索(xiao)悠闲稀疏凋谢(diao) *一椽(chuan)廿(nian)四桥潭柘寺(ze) *紧邻而居生气勃勃C.姿态挖掘螺旋谜谜糊糊D.泥泞蜘蛛拜仿兴致勃勃阅读下面的文字，完成下列3-5小题。十月，一场秋雨过后，天空像是打了蜡，蔚蓝而
2、明亮。在群山怀抱之中的桂林兴安，更加明朗开阔了。 秋风的水袖把尘世的浮华、喧嚣静静扬弃。山舒缓，();水清冽，像秋日醉人的醇酒；云柔软，如儿时记忆中的手绢。从筑就的钢筋水泥城市到达山水之间，使我们放下所有的牵绊，如同赴一场约会。读一 册山，念一卷水，随风飘然，与云嬉戏。站在山水之侧，尝试舒展心灵的翅膀，去品味秋天的空旷、寂寥。 来到山裙水袂之间的灵渠，一带碧水，怎么看都像一部 的素书。她婉约，曼妙,，不愠不喜，用 的故事，引你进入一种 的境界。静立水畔，听任心灵被潺潺流 水牵系，在绿草萋萋的水湄着陆。突然想起白居易“米泉之精的诗句。“米泉”，指的是酒。用“米泉”称酒，该是多么洒脱而陶醉！酒不醉
3、人人自醉。看到灵渠，心底突然冒出两个字：地泉！在历史的土壤中, 万斛泉源，潺潺流淌。这是多么厚重而飘逸的精灵啊!3 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.仿佛水墨画卷中清淡的留白B.仿佛水墨画卷的清淡C.似清淡的水墨画卷中的留白D.似清淡的水墨画卷4 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.从筑就的钢筋水泥城市到达山水之间，放下所有的牵绊，如同赴一场约会。B.钢筋水泥筑就的城市到达山水之间，放下所有的牵绊，如同赴一场约会。C.筑就的钢筋水泥城市到达山水之间，使我们放下所有的牵绊，如同赴一场约会。D.从钢筋水泥筑就的城市到达山水之间，我们放下所有的牵绊，如同赴一场约
4、会。5 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.手不释卷不卑不亢波澜起伏百折千回B.百读不厌不骄不躁柳暗花明百转千回C.手不释卷不骄不躁波澜起伏百折千回D.百读不厌不卑不亢柳暗花明百转千回6,依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）“南国之秋，当然是也有它的特异的地方的可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是 黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，妒鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣 和俗趣统一起来了。o但是，郁达夫却在这里构成了和谐的、统一的情调。前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹等。这是因为他的情感亮点就是把大雅和大俗融
5、为一体。这些话语本来就是缺乏诗意的，用在这充满古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和谐的风险的。郁达夫把秋天写得这么有诗意，赋予它一系列诗意的、高雅的话语，然而不时又穿插一些平常的俗 语进去。A.B.C.D.7 .对荷塘月色中有关联想江南采莲风俗的文字，理解最贴切、最准确的一项是（）A.作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，这一段文字没有太大的意义，可以删去。B.作者触景生情，表达了他对祖国美好河山的无限热爱，由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘，流露出热 爱家乡的情感。C.对古代采莲盛况的向往，对故乡的惦念，是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。D.为了充实作品内容而附加的，没有什么特别的意
6、义。8 .仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠, 又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。9 .下面是张超作词谱曲、凤凰传奇演唱的歌曲荷塘月色的部分歌词。这段歌词十分优美，请对其中画线的语句加以赏析。（不少于50字）剪一段时段缓缓流淌/流讲了月色中微微荡漾/弹一首小荷淡淡的香/美丽的琴音就落在我身旁/萤火虫 点亮夜的星光/谁为我添一件梦的衣裳/推开那扇心窗远远地望/谁采下那一朵昨日的忧伤/我像只鱼儿在你 的荷塘/只为和你守候那皎白月光/游过了四季/荷花依然香
7、/等你宛在水中央10 .下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求:按照诗意来设计场景和人物的神态动作；想象合理；每个镜头脚本不超过40个字。采莲子（唐）皇甫松船动湖光池港秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。（场景）湖边。采莲船上。（人物）采莲女，少年，女伴。镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左顾右盼。镜头二：忽见岸上有位英俊少年，姑娘怦然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿漂荡。镜头三：镜头四：不问耕耘，何求收获？题目就是这些了，你都做对了吗？去对下答案吧。【参考答案】1 .【答案】C【解析】
8、A项，“譬”应读作“pi” ； B项，“拓”应读作“tub” ； D项，“柘”应读作zhe o2 .【答案】B【解析】A项，既使，应为“即使”；C项，谜谜糊糊，应为“迷迷糊糊”；D项，拜仿，应为“拜访”；3 .【答案】C【解析】本题结合后文“像秋日醉人的醇酒”“如儿时记忆中的手绢”分析，“似”与“像”“如”的对 应性更好。“秋日醉人的醇酒” “儿时记忆中的手绢”都是“多重定语+中心语”的结构。A项，“仿佛” 与后文的“像”“如”结构不一致;B项，“仿佛”与后文的“像”“如”结构不一致，“水墨画卷的清淡” 与后文“秋日醉人的醇酒；儿时记忆中的手绢”结构不一致；C项，句子结构与后文一致；D项，“清
9、淡的 水墨画卷”与后文“秋日醉人的醇酒；儿时记忆中的手绢”结构不一致。4 .【答案】D【解析】本题画线句子有两处语病：“筑就的钢筋水泥城市”语序不当，应改为“钢筋水泥筑就的城市”； 滥用介词，导致缺少主语，删去“使”。A项，“从筑就的钢筋水泥城市到达山水之间”语序不当，此句缺 少主语；B项，“放下所有的牵绊，如同赴一场约会”缺少主语；C项，“筑就的钢筋水泥城市到达山水之 间”语序不当，“使我们放下所有的牵绊，如同赴一场约会”缺少主语；D项，“钢筋水泥筑就的城市到达 山水之间”语序恰当，全句句子结构合理，句子成分完整。5 .【答案】B【解析】(1)百读不厌：一遍又一遍地读，也不觉厌烦。形容作品有
10、吸引力，耐人寻味。手不释卷：手里 的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷。修饰“素书”，应选用“百读不厌”。(2)不骄不躁：不骄 傲，不急躁，形容人态度谦逊，工作谨慎、踏实。不卑不亢：既不自卑，也不高傲，形容待人态度得体， 分寸恰当。根据“婉约”“不愠不喜”等分析，应选用“不骄不躁”。(3)柳暗花明：形容柳树成荫，繁 花耀眼的美景，后多用来比喻在困境中出现转机，看到希望。波澜起伏：波涛一起一落，比喻文章像波涛 一样壮阔起伏，也比喻思潮的起伏变化。根据语境，应选用“柳暗花明”。(4)百转千回：形容反复回旋 或进程曲折。波澜起伏：形容经过种种曲折和迂回。修饰“境界”，应选用“白转千回”。6 .【答
11、案】B【解析】本题中，句“赋予它一系列诗意的、高雅的话语，然而不时又穿插一些平常的俗语进去”是对横线前的句子的进一步说明，故排在首位。句是对句中的“平常的俗语”的具体说明。句中的“这 些话语”紧承句。句与句构成语意上的转折，故句应紧跟其后。句点明出现句所说的情况的 原因。故正确排序为。故选B项。7 .【答案】C【解析】此题考核文中的某情节的作用，要求分析荷塘月色中有关联想江南采莲风俗的文字的作用， 题中A项，“这一段文字没有太大的意义”错误；B项，“流露出热爱家乡的情感”错误；D项，“没有什 么特别的意”错误，三个选项均抛离了原文，应该和原文联系紧扣“颇不宁静”分析，即作者要排遣内心 的烦恼。
12、8 .【答案】悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一 把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。【解析】在描述对象上，可从自然景物中选取，例如，白云、溪水等，在描述内容上，描述的内容要与描 述对象相一致，采用比拟、比喻和排比的修辞手法；在句式上，可采用“的中，有的， 有的；正如，又如”的答题模式。然后结合自己积累下来的好词好句，任意选取一种景物， 运用符合题意的修辞手法，完成此题。9 .【答案】采用了通感手法，化抽象为形象，将“荷香”“琴声”“忧伤”写得具体可感；采用了拟人和比 喻的手法，渲染了月夜荷塘下“我”的淡淡的忧愁，景
13、物和情思相得益彰。【解析】此题考核赏析句子的能力，答题时注意从修辞手法和情景关系的角度作答，分析时注意结合“弹 一首小荷淡淡的香/美丽的琴音就落在我身旁”分析通感的手法，然后结合句子分析月夜荷塘的景色和“我” 淡淡的忧愁的关系。10 .【答案】镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。镜头四：姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声，姑娘羞得满脸通红，低着头，半天不好意思。【解析】本题考查学生扩展语句的能力。此题很有新意，将诗歌的扩写与句子的扩展结合起来.诗歌的语 言高度凝炼，内容上跳跃性大，考生要充分理解诗歌意境的基础上，大胆而合理的想象，丰富细节，当然 这个“丰富”不得违背诗歌的意旨。电影镜头的脚本具有很强的可视性，主要是通过突出人物的动作来表 现人物。如第四个镜头中的“知”“羞”二字，写成“知道”“害羞”就没有动作感，而若写成“被邻舟 女伴看到，引起一阵嬉笑声”“姑娘羞得满脸通红，低着头”，动作性就强了。