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1、统编版九年义务教育课本语文一年级第一学期第八单元14小蜗牛教学目标1 .认识“住、孩、玩、吧、发”等12个生字和王字旁，会写“回、妈”等4个字。2 .借助图画和生活经验，猜读生字词“蜗牛”、“发芽”、“草莓”、“蘑菇”。3 .正确、流利地朗读课文。4 .提取文中信息，说一说小树林一年四季的特点。第二课时课时目标：1 .认识生字“全、变”，会写“全”；2 .借助图画和生活经验，猜读词语“蘑菇”；3 .正确、流利地朗读课文4 .学习课文的5-8自然段，了解小树林秋天和冬天的变化，说说小树林四季的特点。教学重 点和难点：1、借助图画和生活经验，猜读词语“蘑菇”；2、了解小树林秋天和冬天的变化，说说小
2、树林四季的特点。教学准备：板贴、田字格、媒体教学过程：一、复习巩固，导入新课L看图猜字，激趣导入2 .开火车读生字。3 .游戏：小蜗牛回家4 .复习课文的一、二部分（1）指名说夏天的故事（2）回顾课文3、4自然段结构：先写蜗牛妈妈的话，再写小蜗牛说的话，最后写妈妈说的 话。二、学习课文第5、6自然段，了解小树林秋天的特点过渡：小蜗牛带着妈妈给的新任务又出发了，接下来发生了什么？打开语文书，自己读读课 文5、6自然段，不认识的字，借助图画猜一猜！1 .出示第5、6自然段，自由读2 .指名读，随机正音3 .出示第3.6自然段，感知夏天和秋天两部分故事的相同点预设一：两个部分都有“小蜗牛爬呀，爬呀，
3、好久才爬回来”这句话。预设二：它们都有“它说”、“蜗牛妈妈说”4,交流：小蜗牛在秋天的小树林里看见了什么？根据回答随机板书。预设一：看见了许多蘑菇（1）相机学习“蘑菇”，读好轻声（2）指导读“长着蘑菇”（板贴：长着蘑菇）预设二：看见树叶全变黄了（1）相机学习生字“全”和“变”（2）借助图片理解“全变黄了”，指导读“全变黄了”5.指导朗读56自然段（1）自读小蜗牛的话（2）指名读小蜗牛的话（3）男生女生合作读第5自然段（4）指名读蜗牛妈妈的话（5）齐读蜗牛妈妈的话6、出示图片：说说秋天的故事（1）自己练说（2）指名交流三、学习课文第7、8自然段，了解小树林冬天的特点过渡：小蜗牛再次出发了，现在，
4、咱们不看课文，只看图片，你能往下讲冬天的故事吗?1、看图讲冬天的故事（1）同桌练说（2）指名交流2 .交流：小蜗牛在冬天的小树林里看见了什么？根据回答随机板书（盖着雪、全掉了）3 .指名读小蜗牛的话，齐读第7自然段4,引读第8自然段5 .交流：说说小树林四季的变化四、指导书写过渡：你真厉害，把四个季节全说清楚了，接下来我们来写一写这个“全”字吧！1 .交流：写这个字需要注意什么呢？2 .教师范写，学生书空。3 .学生自主书写，教师巡视指导。4 .拍照上传，指名评价。五、布置作业1 .正确、流利地朗读课文；2 .把小蜗牛的故事讲给爸爸妈妈听。板书：14小蜗牛蜗牛、小蜗牛图片春 小树发芽了夏 长满了叶子碧绿碧绿的长着草莓秋长着蘑菇全变黄了冬 盖着雪 全掉了