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1、7.谁是最可爱的人同步练习（后附答案）一、基础积累1 .根据语境和拼音，请用楷体字书写出下面横线处的词语。敌人为了逃命，用了 32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个 连的阵地xiGngybng卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的hud yen把这个阵地烧红了。读魏巍的谁是最可爱的人，我们感受到志愿军战士 chun pu和qian xun 的气质，jian ren 和刚强的意志。2 .下列句中加点词语使用有误的一项是（）A.他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点儿什么 就做点儿什么。B.他说：“离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨!” C.在演讲比赛中，王磊
2、夸夸其谈，最终以优异的表现获得了 “最佳风采奖二 D.一批黑恶势力在“扫黑除恶”专项斗争中被铲除，群众对此无不拍手称快。 3.下列语句中没有语病的一项是（）A.为了防止疫情不反弹，市防控中心要求全市各单位制定更加严格的防控措施。B.能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。C.广大医护人员为疫情防控阻击战提供了专业支撑，是新时代最可爱的人。D.家里的客厅常常回荡着爸爸爽朗的笑声和妈妈深情的眼神。4.下列文学、文化常识的表述有误的一项是（）A.谁是最可爱的人是当代作家魏巍创作的一篇通讯，这是一篇以抗美援朝为 题材的优秀作品。B.魏巍，本名魏鸿杰，笔名魏巍，作家、诗人，代表作有
3、黎明的风景、长篇 小说东方。C.写作中常用的表现手法是记叙、说明、议论、描写、抒情。D.通讯具有内容真实详细具体、形式自由灵活、表达方式多样、语言生动形象等5.指出下列句子所运用的修辞手法。你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？的人。（ 断将自己健康的资本推给身边老伴的功劳。那个身着旗袍的女子，当初如何选择 这位特级残废军人?她说那时抗美援朝回来的英雄特别“吃香”,她不仅选择了他, 还为他生了两儿两女。她夸他虽然少了一条腿，那些年照样下田干活挣工分，在 稻田里扯稗除草，从不输给任何一个四肢健全的人。（也目光望向她，脸上流露出暖阳沐醉的笑容，话语顿挫间，那满口齐整的白牙, 如长津湖的雪。年戏不知这世
4、间历经那场雪的幸存者还有多少？历史长河中，他们习惯了静静离去与悄悄归来，他们宠辱不惊地站在生活的原 点;他们是红尘中的隐者，也是苹果树下的清流;他们是硝烟散尽的火焰，也是遭 受磨难尘封不灭的孤勇;他们微笑如随风潜入暗夜的落花，伴随日升月落与万物 生辉。他们精神里散发着草木气息，在田园与城镇之间，像一棵隐姓埋名的树, 心中却装满谷子的心事，一声蝉鸣便可以划破远方的黎明，投弹和飞机炸不死的 信念，成了他们一身的痛点和一生的荣耀。临别时，我没有询问他机枪扫落敌机有何成就感，我只伸出两个大拇指为他点 赞-因为他披着一身雪从长津湖归来，他叫李正海。10.下列选项中关于英雄李正海的叙述不正确的一项是（A）
5、A.李正海把冻伤的脚，永远地留在了朝鲜的冻土里，令人敬佩。B.战斗英雄李正海的一生淡泊名利，深受全国人民的爱戴。C.李正海在朝鲜五层山文登公路东线战斗中身负重伤，被炸断右腿。D.李正海身残志坚，在现实劳动场上从不输给任何一个四肢健全的人。【解析】A.不是冻伤的脚，而是被炸断的脚留在朝鲜的冻土里。故选A项。11 .“他占了生活的上风。摆在他面前的一地鸡毛，早已甘拜下风”中“一地鸡 毛”和“甘拜下风”分别指什么？答：“一地鸡毛”本指李正海残疾后摆在他生活上的事，搞得一塌糊涂，乱七八 糟；“下风”本指“佩服别人，自认不如，此处则是指李正海虽然身体残缺，但 他始终以向上的心态面对冷暖的人生，是对“一地
6、鸡毛”的解答。12 .贯穿全文的线索，你认为最恰当的一项是（C）A.李正海的脚 B.人民的痛点 C.长津湖的雪 D.朝鲜的冻土13 .如何理解“但他手腕里残存的战争弹片，因他生命的陪伴从不落寞-它们常常 在起风的夜晚，对他的肉体发起进攻总动员”？答：手腕里残存的战争弹片，是战争带给李正海身体的痛苦。这种痛苦时时提醒 着他，战争给人们带来的灾难。这种痛不单单是身体上的痛，更是心理上的创伤。 四、语言运用14 .将下面介绍“国家公祭日”的语句排序正确的一项是(A)更是为了现在和未来的不忘却而纪念。同时该日的设立，也是为了中国与世 界更好地沟通。国家公祭日的设立，是缅怀过去。向全世界表达我们热爱和平
7、、维护和平的决心与责任。是抚慰民心。向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度。A. B.C. D.山河已无恙，英雄归故里!去年9月，编号08的空军运-20专机接第八批在 韩志愿军烈士遗骸回国，109位志愿军烈士英灵及1 226件相关遗物回到祖国 怀抱。有感于此，七年级班开展了以“致敬最可爱的人”为主题的综合性学 习活动，请你完成下面的任务。15 .活动中，芳芳同学分享了自己搜集到的一些网友给志愿军烈士的留言。请你 也写一条留言，表达对志愿军烈士的敬意。网友一:离家尚是少年之身，归来已是报国之躯。网友二:去时血肉之躯，归时只剩遗骸遗物。他们的身躯去了哪里?去筑起那抵御 外敌的铜墙铁壁。网友三:半
8、个多世纪埋骨他乡，如今英魂归故里，祖国和人民不会遗忘。只要我 们记得，他们就活着。示例:我们之所以幸运，是因为有诸君的保护，感恩致敬最可爱的人。16 .活动结束后，同学们相约周末前往革命烈士纪念碑扫墓。芳芳同学为此写了 一副挽联-上联是“青山绿水留浩气”，你觉得她写的下联最有可能是以下的哪 一句?(A)A.苍松翠柏慰英灵B.美德常与天地在C.烈士丰功垂宇宙D.英灵伟业照山河谁是我们最可爱的人呢?我们的战士，我感到他们是最可爱。（）他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。（）二、课内精读阅读课文“让我还是来说一段故事吧”至“你不以我们的祖国有着这样的
9、英雄而 自豪吗”选段回答问题。6,理清记叙性文章的要求，完成下面的表格。时间二次战役时地点人物一支志愿军部队的先头连事件起因人的逃路时遭遇敌军志愿军先头连向敌后猛插， 去切断敌结果聚歼了敌人打死了 300 多敌人，使主力赶上来，7 .赏析下列句子中加点词语的表达效果。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌 人。答：8 .赏析下列句子的表达效果。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的, 有掐住敌人脖子把敌人掘倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起另一个战 ,嘴里还衔着敌人的半块耳朵。答：9 .指出下列语句的表达方式，并分析其作用。朋友，当你听
10、到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢?你不觉得我们的战 士是可爱的吗?你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？答：三、课外阅读与提升长津湖的雪 凌仕江 他的一只脚至今留在朝鲜的冻土里。在场者爆出这个消息，不禁让人为之入震。秋风和阳光，洒落川西平原的僻静小院。漂亮的现代房舍与农家果树，镶嵌着 田园丰收的喜悦;晒坝里的金色晚稻，被手持推耙的农夫铺成梯田或毯子，鸟儿 在谷堆上欢呼雀跃。他坐在饱满的谷粒中央，像久别的亲人，向我们挥手微笑。他吩咐家属倒茶做 饭的声音，如战场上指挥官的洪亮利索。如此场景，像是他在迎接人生的重要节日，一枚枚闪亮的勋章佩戴胸前，引得 关爱英雄的年轻志愿者，纷纷伸出手抚摸掂量它
11、们的分量。一只鸽子从柚子树上，跃到茶杯边沿喝水，他用肘捋了一下桌面，不经意撩起 宽松裤管，让我一不留神瞥见他的假肢，心中顿时悲欣交集。他云淡风轻的表情, 丝毫让人感受不到这位九十三岁的志愿军，以身残志坚的毅力同艰难岁月过招， 已远远超过常人的表现。事实证明，他占了生活的上风。摆在他面前的一地鸡毛，早已甘拜下风。距离那一场遥远的战事，命运之书已递增厚厚的七十多个春秋。1950年元月 5日，他从四川广元剑阁县开丰区瓦泉乡牛凹平李家湾正式入伍，12月26日 接上级命令入朝，驻扎平壤机场。气候多变与生死难料的运动战，随时面临与敌 方交火。1952年10月，在朝鲜五层山文登公路东线的阻击战中，作为重机枪
12、 手，他带领爆破组，关键时刻掏出手雷炸掉地堡的瞬间，不幸被敌人扔来的手榴 弹炸断右腿，手臂严重受伤，鲜血长流。他轻轻展开一方肉色的棉麻丝巾，羞涩的笑容仿佛对待初恋信物，上面印有红 色的“抗美援朝，保家卫国”字样，那是中国人民赴朝慰问团敬赠他的珍贵礼物。 他一直舍不得用，那条柔滑的丝巾在他颤抖的指尖，如风漫卷。他的十根指头，被长津湖的雪冻得参差不齐。他说那里太冷，战场上冻死的人太多他的眼神陷入凝固的沉默，看上去有 点落寞。但他手腕里残存的战争弹片，因他生命的陪伴从不落寞-它们常常在起 风的夜晚，对他的肉体发起进攻总动员。溺花也好，无花也好。日子如草一样，有秩无序地过着。春来吐绿，秋来发黄, 夏天
13、蝉鸣，冬来树萧。他始终以向上的心态面对冷暖人生，谁见了都容易被他的谈笑风生感染，他不 断将自己健康的资本推给身边老伴的功劳。那个身着旗袍的女子，当初如何选择 这位特级残废军人?她说那时抗美援朝回来的英雄特别“吃香”,她不仅选择了他, 还为他生了两儿两女。她夸他虽然少了一条腿，那些年照样下田干活挣工分，在 稻田里扯稗除草，从不输给任何一个四肢健全的人。（也目光望向她，脸上流露出暖阳沐醉的笑容，话语顿挫间，那满口齐整的白牙, 如长津湖的雪。年戏不知这世间历经那场雪的幸存者还有多少？历史长河中，他们习惯了静静离去与悄悄归来，他们宠辱不惊地站在生活的原 点;他们是红尘中的隐者，也是苹果树下的清流;他们
14、是硝烟散尽的火焰，也是遭 受磨难尘封不灭的孤勇;他们微笑如随风潜入暗夜的落花，伴随日升月落与万物 生辉。他们精神里散发着草木气息，在田园与城镇之间，像一棵隐姓埋名的树, 心中却装满谷子的心事，一声蝉鸣便可以划破远方的黎明，投弹和飞机炸不死的 信念，成了他们一身的痛点和一生的荣耀。临别时，我没有询问他机枪扫落敌机有何成就感，我只伸出两个大拇指为他点 赞-因为他披着一身雪从长津湖归来，他叫李正海。10 .下列选项中关于英雄李正海的叙述不正确的一项是（A）A.李正海把冻伤的脚，永远地留在了朝鲜的冻土里，令人敬佩。B.战斗英雄李正海的一生淡泊名利，深受全国人民的爱戴。C.李正海在朝鲜五层山文登公路东线
15、战斗中身负重伤，被炸断右腿。D.李正海身残志坚，在现实劳动场上从不输给任何一个四肢健全的人。【解析】A.不是冻伤的脚，而是被炸断的脚留在朝鲜的冻土里。故选A项。11 .“他占了生活的上风。摆在他面前的一地鸡毛，早已甘拜下风”中“一地鸡 毛”和“甘拜下风”分别指什么？答：“一地鸡毛”本指李正海残疾后摆在他生活上的事，搞得一塌糊涂，乱七八 糟；“下风”本指“佩服别人，自认不如，此处则是指李正海虽然身体残缺，但 他始终以向上的心态面对冷暖的人生，是对“一地鸡毛”的解答。12 .贯穿全文的线索，你认为最恰当的一项是（）A.李正海的脚 B.人民的痛点 C.长津湖的雪 D.朝鲜的冻土13 .如何理解“但他
16、手腕里残存的战争弹片，因他生命的陪伴从不落寞-它们常常 在起风的夜晚，对他的肉体发起进攻总动员”？答：四、语言运用14 .将下面介绍“国家公祭日”的语句排序正确的一项是（）更是为了现在和未来的不忘却而纪念。同时该日的设立，也是为了中国与世 界更好地沟通。国家公祭日的设立，是缅怀过去。向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。是抚慰民心。向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度。A. B.C. D.山河已无恙，英雄归故里!去年9月，编号08的空军运-20专机接第八批在 韩志愿军烈士遗骸回国，109位志愿军烈士英灵及1 226件相关遗物回到祖国 怀抱。有感于此，七年级班开展了以“致敬最可爱的
17、人”为主题的综合性学 习活动，请你完成下面的任务。15 .活动中，芳芳同学分享了自己搜集到的一些网友给志愿军烈士的留言。请你 也写一条留言，表达对志愿军烈士的敬意。网友一:离家尚是少年之身，归来已是报国之躯。网友二:去时血肉之躯，归时只剩遗骸遗物。他们的身躯去了哪里?去筑起那抵御 外敌的铜墙铁壁。网友三:半个多世纪埋骨他乡，如今英魂归故里，祖国和人民不会遗忘。只要我 们记得，他们就活着。答：16 .活动结束后，同学们相约周末前往革命烈士纪念碑扫墓。芳芳同学为此写了 一副挽联-上联是“青山绿水留浩气”，你觉得她写的下联最有可能是以下的哪 一句？（）A.苍松翠柏慰英灵B.美德常与天地在C.烈士丰功
18、垂宇宙D.英灵伟业照山河答案：7.谁是最可爱的人一、基础积累L根据语境和拼音，请用楷体字书写出下面横线处的词语。敌人为了逃命，用了 32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地xiongyong 汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的hu 6 ydn火焰把这个阵地烧红了。读魏巍的谁是最可爱的人，我们感受到志愿军战士 chUnpti淳朴一和qianx un谦逊的气质，jian ren坚韧和刚强的意志。2.下列句中加点词语使用有误的一项是A.他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点儿什么 就做点儿什么。B.他说：“离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨!” c
19、.在演讲比赛中，王磊夸夸其谈，最终以优异的表现获得了 “最佳风采奖二 D.一批黑恶势力在“扫黑除恶”专项斗争中被铲除，群众对此无不拍手称快。 【解析】c.“夸夸其谈”的意思是说话或写文章浮夸，不切实际，用在这里与语境不符，3 .下列语句中没有语病的一项是（C）A.为了防止疫情不反弹，市防控中心要求全市各单位制定更加严格的防控措施。B.能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。C.广大医护人员为疫情防控阻击战提供了专业支撑，是新时代最可爱的人。D.家里的客厅常常回荡着爸爸爽朗的笑声和妈妈深情的眼神。【解析】A.否定不当，应删掉“不”也两面对一面，去掉“能否”；D,搭配不 当，
20、可别去“和妈妈深情的眼神”。4 .下列文学、文化常识的表述有误的一项是（C ）A.谁是最可爱的人是当代作家魏巍创作的一篇通讯，这是一篇以抗美援朝为 题材的优秀作品。B.魏巍，本名魏鸿杰，笔名魏巍，作家、诗人，代表作有黎明的风景、长篇 小说东方。C.写作中常用的表现手法是记叙、说明、议论、描写、抒情。D.通讯具有内容真实详细具体、形式自由灵活、表达方式多样、语言生动形象等 特点。【解析】记叙、说明、议论、描写、抒请是常用的表达方式，常见的表现手法有 赋、比、兴、烘托、象征、所典、白描、动静结合、借景持情、托物言志、联想 和想象等等。5 .指出下列句子所运用的修辞手法。你不觉得我们的战士是最可爱的
21、人吗?的人。（反问）谁是我们最可爱的人呢?我们的战士，我感到他们是最可爱。（设问）他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株 红高粱那样淳朴可爱。（比喻）二、课内精读阅读课文“让我还是来说一段故事吧”至“你不以我们的祖国有着这样的英雄而 自豪吗”选段回答问题。6 .理清记叙性文章的要求，完成下面的表格。时间二次战役时地点松骨峰（或书堂站）人物一支志愿军部队的先头连事件松骨峰战斗（或书堂站战斗）起因人的逃路时遭遇敌军志愿军先头连向敌后猛插， 去切断敌结果聚歼了敌人打死了 300 多敌人，使主力赶上来，结果聚歼了敌人打死了 300多敌人，使主力赶上来，7 ,赏析下列句子中加
22、点词语的表达效果。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌 人。答：“匆匆”表示时间紧迫，准备不足；“很低的”“光光的”“小”说明无险可守, 地形不利。这些修饰性词语预示着战斗的激烈、艰苦，烘托了战士们的英雄主义 精神。8 .赏析下列句子的表达效果。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的, 有掐住敌人脖子把敌人掘倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起另一个战 士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。答：运用排比的修辞手法，具体、准确而又生动地表现了志愿军战士的“壮烈”, 突出了志愿军战士的革命英雄主义精神。9 .指出下列语句的表达方式，并分析其作用。朋
23、友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢?你不觉得我们的战 士是可爱的吗?你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？答：议论、抒情。用反问句抒发了作者对志愿军战士强烈的赞美之情，升华了主 题。三、课外阅读与提升长津湖的雪凌仕江他的一只脚至今留在朝鲜的冻土里。在场者爆出这个消息，不禁让人为之入震。秋风和阳光，洒落川西平原的僻静小院。漂亮的现代房舍与农家果树，镶嵌着 田园丰收的喜悦;晒坝里的金色晚稻，被手持推耙的农夫铺成梯田或毯子，鸟儿 在谷堆上欢呼雀跃。他坐在饱满的谷粒中央，像久别的亲人，向我们挥手微笑。他吩咐家属倒茶做 饭的声音，如战场上指挥官的洪亮利索。如此场景，像是他在迎接人生的重要节
24、日，一枚枚闪亮的勋章佩戴胸前，引得 关爱英雄的年轻志愿者，纷纷伸出手抚摸掂量它们的分量。一只鸽子从柚子树上，跃到茶杯边沿喝水，他用肘捋了一下桌面，不经意撩起 宽松裤管，让我一不留神瞥见他的假肢，心中顿时悲欣交集。他云淡风轻的表情, 丝毫让人感受不到这位九十三岁的志愿军，以身残志坚的毅力同艰难岁月过招， 已远远超过常人的表现。事实证明，他占了生活的上风。摆在他面前的一地鸡毛，早已甘拜下风。距离那一场遥远的战事，命运之书已递增厚厚的七十多个春秋。1950年元月 5日，他从四川广元剑阁县开丰区瓦泉乡牛凹平李家湾正式入伍，12月26日 接上级命令入朝，驻扎平壤机场。气候多变与生死难料的运动战，随时面临
25、与敌 方交火。1952年10月，在朝鲜五层山文登公路东线的阻击战中，作为重机枪 手，他带领爆破组，关键时刻掏出手雷炸掉地堡的瞬间，不幸被敌人扔来的手榴 弹炸断右腿，手臂严重受伤，鲜血长流。他轻轻展开一方肉色的棉麻丝巾，羞涩的笑容仿佛对待初恋信物，上面印有红 色的“抗美援朝，保家卫国”字样，那是中国人民赴朝慰问团敬赠他的珍贵礼物。 他一直舍不得用，那条柔滑的丝巾在他颤抖的指尖，如风漫卷。他的十根指头，被长津湖的雪冻得参差不齐。他说那里太冷，战场上冻死的人太多他的眼神陷入凝固的沉默，看上去有 点落寞。但他手腕里残存的战争弹片，因他生命的陪伴从不落寞-它们常常在起 风的夜晚，对他的肉体发起进攻总动员。有花也好，无花也好。日子如草一样，有秩无序地过着。春来吐绿，秋来发黄, 夏天蝉鸣，冬来树萧。他始终以向上的心态面对冷暖人生，谁见了都容易被他的谈笑风生感染，他不