部编版语文六年级下册 26 好的故事教学设计.docx

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1、好的故事教学设计教学目标1 .品味“好的故事”的美丽、幽雅、有趣2 .通过视频、图片体会作者描绘的景物自然美、画面动态美、文字诗 意美和视觉色彩美3 .体会寓情于景的写法,通过写作背景资料感受作者在美好的景致中 所寄托的情感教学重难点带着想象朗读课文,感受课文对水乡奇幻倒影的描写。品味散文诗的 语言,积累一些精美的词句。教学过程一、问题导入一一激兴趣同学们,通过上节课的学习,我们知道了 好的故事其实是鲁迅先 生的一个梦境。这个梦里有许多美的人和美的事,你能用文中的词语 来概括吗?预设:美丽、幽雅、有趣。这个好的故事的美丽、幽雅、有趣,究竟体现在哪里呢?现在,就让 我们一起去品读赏析这篇文章吧。

2、二、课程新授一一悟梦境1 .体会梦境之特点这个故事的美丽、幽雅、有趣鲁迅先生在文中已经介绍了,同学们找 到了吗?展示文段:许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔 星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。文章第四段介绍了梦境的美一一像云锦、像奔星。梦境的美我们 只能够想象,但今天我们却能亲眼目睹难得一见的云锦和奔星,来体 会鲁迅笔下梦境的美。云锦:因其色泽光丽灿烂,美如天上云霞而得名,其用料考究,织造 精细、图案精美、锦纹绚丽、格调高雅,在继承历代织锦的优秀传统 基础上发展而来,又融会了其他各种丝织工艺的宝贵经验,达到了丝 织工艺的巅峰状态,被誉为“锦中之冠”,是中国丝绸文化的璀璨结 晶。奔星:指流星。万颗流星从夜空中划过,那多美啊!如此美妙的画面, 是的的确确出现在了鲁迅先生的梦境里了。鲁迅先生在梦里看见了什么呢?我们一起来学习5、6、7自然段。2 .赏析梦境之美感(1)第五自然段:具体描写梦中回忆故乡绍兴山阴道上美好的人和 事物。同学们在文段中用“一一”画出作者描写了哪些美好的人和事物。展示美好的人和事物:两岸边的乌柏,新禾,野花,鸡,狗,丛树和 枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑 笠,天,云,竹,澄碧的小河中的倒影时聚时散,闪烁的日光,水里 的萍藻游鱼。诸影诸物,摇动,扩大,融和,镶着日光,发出水银色焰,瑰丽多姿,

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