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1、材料与环境教学大纲一、课程基本信息课程名称材料与环境Materials and Environment课程编码CHM421431020开课院部化学工程学院课程团队材料与环境教学团队学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时0适用专业（公选课组）授课语言中文先修课程课程简介 （任选）材料与环境课程属于通识教育选修课程，适用于全校各专业学生。本课程主要讲授各种材料对环境的影响，其中重点介绍合成身分子 材料（塑料、橡胶和化纤）、能源材料、纳米材料的发展和使用对环境造成的影响。通过认识材料的开采、加工、使用对环境的破坏作 用，理解发展生态环境材料和实施节能减排措施的必要性。课程紧密结合目
2、前国际“限塑、禁塑”和我国“垃圾分类处理”等社会中的热 点问题，将理论知识、实际应用、现实状况和未来发展结合起来，提高教学效果。通过本课程的学习，即可以提高和扩展学生对各种材料的性质、应用和最新发展趋势，提高自身的科学素养；同时提高学生保护环境 的意识，树立材料、经济、社会、环境协调发展的人文观念。“Materials and Environmentw is a general education course and suitable to all undergraduates. The course focuses on the relationship between materials
3、 and environment, and the content mainly includes the impact of synthetic polymer materials (plastic, rubber and fiber), energy materials and nanomaterials on environment. We will learn the negative effect of materials on environment through the mining, synesthetic, application, and treatment of mat
4、erials, and realize the importance and necessity to use eco-materials and promote energy conservation and emissions reduction. The course proceeds from reality, integrates theory with practice, to improve teaching effect by closely integrated with the current hot issues, such as the international pl
5、astic limit, ban plastic , the garbage classification and treatment/7 in China，s society.Through this course, students can not only improve their scientific literacy via learning the characteristic, application and the latest development trend of various materials, but raise their awareness of envir
6、onmental protection, set up the humanistic concept of the harmonious relationship between man, materials and environment.二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 : 了解材料在开采、运输、使用后的处理方式分析材料对环境的影响。能够运用综合基础知 识，判断生活中所用材料的后处理方式。是2M2目标2 ： 了解合成高分子材料的性质，深刻认识一次性塑料对环境的破坏作用，能够身体力行地减少 使用一次性塑料。提高保护环境的意识，树立人、材料、环境协调发展的观
7、念。是3M3目标3 ：认识发展生态环境材料和实施节能减排措施的必要性。是三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外 学时课外环节1第一章第一章材料的发 展史及材料对人类 社会发展的作用本章重点难点：材料与人类社会文明及环境的关系Ml, M2, M32讲授+讨论1作业21. 11.1材料推动人类 社会文明的发展人类时代的划分；材料的发展史；材料与人类社会的发展关 系。31讲授1作业31.21.2材料对环境的 影响材料对环境的破坏；材料对环境的修复31讲授+讨论0/4第二章第二章天然材料 与环境的关系本章重点难点：不同天然材料对环境的影响以及发展前景Ml4讲授+
8、讨论 +翻转课堂1作业52. 12.1天然材料的分 类常见天然材料种类及特点Ml1讲授1作业62.22. 2传统能源材料 煤炭和石油开采对 环境的影响传统能源材料对环境的破坏作用，事例Ml1翻转课堂0/72.32.3可冉生天然材 料对环境的影响可见生天然材料的最新研究进展Ml1讲授0/82.42.4生物质材料的生物质材料的特点及未来展望Ml1讲授+讨论0/未来发展趋势9第3章第三章合成高分 子材料与环境的关 系本章重点：合成高分子材料的机理，一次性塑料回收标志，一 次性塑料对环境的影响；禁塑令的趋势以及发展前景。38讲授+讨论2作业103. 13.1合成高分子材 料的机理及分类局分子材料定义,
9、聚合机理,合成方法M2, M32讲授1作业113.23. 2塑料与环境塑料的合成；常见塑料种类及特点；塑料对环境的影响；塑料 未来发展趋势M2, M34讲授、讨 论1纪录片观 看123.33. 3橡胶与环境橡胶的定义，橡胶的种类；橡胶与环境的关系；生物质橡胶的 生产M2, M31讲授0/133.43. 4化纤与环 境 化纤的种类及特点，化纤的生产工艺；化纤与环境的关系M2, M31讲授0/14第4章第四章金属材料 与环境本章重点：了解金属材料的开采和冶炼过程，以及在此过程中 对生态环境的影响，掌握金属材料的再利用方式和与生态和谐 共生的方法。M1,M2,M34讲授+讨论1作业154. 14.1
10、金属材料简介常见金属材料分类；金属材料性质与特点Ml, M21讲授1作业164.24.2金属的开采与 冶炼金属JT米对环境影响,金属/口炼对环境的影响Ml, M21讲授0/174.34. 3金属与生态环 境金属材料与生态环境的辩证关系M2, M31讲授+讨论0/184.44.4再生金属资源 的利用再生金属资源的利用途径M2, M31讲授+讨论0/19第5章第五章无机非金 属材料与环境本章重点：了解无机非金属材料的分类和性质，以及在制备和 加工过程中对环境的影响，了解新型无机材料的制备方法。34讨论+讲授1作业205. 15.1无机非金属材 料简介常见无机非金属材料分类；无机非金属材料性质与特点
11、Ml, M21讲授1作业215.25. 2传统和现代无传统无机非金属材料；现在无机非金属材料发展Ml, M21讲授0/机非金属材料225.35. 3无机非金属材 料的污染和治理无机非金属材料对环境的影响；治理方法M2, M31讲授+讨论0/235.45. 4仿生方法制备 无机非金属材料仿生方法制备无机非金属材料的研究进展M2, M31讲授+讨论0/24第6章第六章能源材料 与环境本章重点：了解能源现状尤其是中国的能源现状，了解传统能 源对环境的影响，熟悉新型能源材料的特点及发展趋势，培养 能源、环境、生态协调发展的意识。34讲授+讨论1作业256. 16.1能源概况Ml, M21讲授1作业26
12、6.26.2中国的能源现 状中国能源种类及现状Ml, M21讲授0/276.36. 3传统能源材料 对环境的影响传统能源对环境的影响M2, M31讲授+讨论0/286.46. 4新型能源材料新型能源材料的种类及发展状况M2, M31讲授+讨论0/29第7章第七章纳米材料 与环境章重点：纳米材料的定义及形态，纳米材料对人体健康的潜在 影响32讲授+讨论0/307. 17.1纳米材料的特 点与功能纳米材料的定义，常见纳米材料形态；纳米材料的特殊性质与 功能31讲授+讨论0/317.27.2纳米材料的生 物安全评价实验室内纳米材料的生物安全评价进展31讲授+讨论0/32第8章第八章生态材料本章重点：
13、生命周期的定义，能够掌握分析材料的环保性能的 方法。34讲授+讨论 +翻转课堂1作业338. 18.1理解材料生命 周期评价方法材料生命周期评价方法；电驱动汽车的生命周期研究事例31讲授0/348.28.2 了解生态材料 的定义及发展趋势生态材料定义，生态材料的发展趋势M31讲授+讨论0/358.38.3提倡简约的生节能减排，简约环保M32讲授+翻转0/序号考核环书操作细节总评占比1平时作业1 .每周布置2-3道题目，平均每次课1道题以上。2 .成绩采用百分制，根据作业完成准确性、是否按时上交、是否独立完成评分。3 .考核学生对电力拖动自动控制系统基本知识的掌握能力，学生综合运用所学知识分析问
14、题、解决问题的能力题型主要 有作图、分析和计算题。15%2考勤随机点名、刷卡点名等15%3课堂表现随机检查学生上课精神状态、回答问题情况15%4期末考试1 .闭卷考试，成绩采用百分制，卷面成绩总分100分。2 .主要考核学生对电力拖动自动控制系统基本知识的掌握能力，学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，题 型主要有简答题、论述题等40%活方式课堂四、考核方式五、评分细则评分等级说明：序号课程目标考核环节大致占比评分等级1/考勤15%A-全勤。B-缺勤1次。C-缺勤2-3次。D-缺勤3次以上。2/课堂表现15%A-精神状态饱满，回答问题准。B-确神状态良好，问题回答较好。C-精神状态一般
15、，问题回答一般。D-精 神状态较差，回答问题有误3/平时作业30%A-按时完成。能够体现优秀的逻辑分析能力，能够全面地分析问题，体现独立思考问题、解决问题的能 力。B-按时完成。能够比较全面地分析问题，体现独立思考问题、解决问题的能力。C-按时完成。能够体 现独立思考问题的能力。D-未提交。4M2平时作业30%A-按时完成。能够体现优秀的逻辑分析能力，能够全面地分析问题，体现独立思考问题、解决问题的能 力。B-按时完成。能够比较全面地分析问题，体现独立思考问题、解决问题的能力。C-按时完成。能够体 现独立思考问题的能力。D-未提交。5/期末考试40%（见试卷评分标准）6M2期末考试40%（见试
16、卷评分标准）A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C=90-100, 75-89, 60-75; A, B = 90-100, 75-89; A = 90-100六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书身分子材料，阿蒂萨阿萨帕吉克阿兰爱蒙斯蕾兰哈默顿，译者:顾宜，李瑞海，化学工业出版社，2006-5-1, ISBN:7502582142.2图书寂静的春天，蕾切尔卡逊，中国青年出版社，2017-06, ISBN:9787515347592.3图书材料与环境一节能优选法，阿诗笔，上海交通大学出版社，2016 06 01, ISBN:9787313148315.