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1、小班美术教案：西瓜真好吃教案及教 学反思小班美术教案：西瓜真好吃教案及教学反思篇一活动目标：1、能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的特征。2、愿意用简单的语言讲述自己的发现。重难点：能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的特征。活动准备：西瓜、点心盘、抹布、水果刀。活动过程：一、故事导入活动1、教师讲述故事猴王吃西瓜。2、提问：猴王是怎么吃西瓜的？你是怎么吃西瓜的呢？二、幼儿运用多种感官感知西瓜特征b、请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉？小结：西瓜瓢水分多，吃起来又凉又甜、能解渴、消暑，我们大家都爱吃。小班美术教案：西瓜真好吃教案及教学反思篇五活动目标：1、能运用多种感官认识事物，感知、探索
2、西瓜的基本特征。2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。3、对西瓜有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、西瓜。2、每人一份餐巾、点心盘、刀、抹布；课前洗净双手。3、 PPTo活动过程：1、摸一摸，初步感知西瓜的特征。师：小朋友，今天耿老师给小朋友带来了一个礼物，它就藏在这个口袋里，请 一个小朋友来摸一摸是什么?2、集体观察，运用多种感官感知西瓜的特征。师：我们把它请出来，看是什么呀？师：“西瓜是什么样子的？ ”请幼儿说一说。老师提问：看看西瓜是什么样子的？摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感觉？小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。有的大
3、，有的小。皮是绿色的，还 有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会 滚。3、通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。师：”今天有一群猴子也捡到了一个西瓜，他们为了吃西瓜还发生了一件有趣 的事情呢，你们想知道吗？ ”a、老师讲故事猴王吃西瓜。b、老师提问：猴王怎么吃西瓜？你会吃西瓜吗？吃西瓜应该吃什么？c、师：那西瓜的瓢在哪里呢?d、我们一起把西瓜切开看一看。e、让幼儿观察西瓜的内部：你们看到西瓜里面是什么样的？3 了解两种特殊的西瓜，黄都的瓜和无籽瓜师：小朋友看老师电脑上有两种 瓜，它们跟我们平时吃的瓜有什么不一样呢?4、谈论吃西瓜的好处。a、师：“你们喜欢吃西瓜吗？
4、为什么？ ”b、请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉？小结：西瓜瓢水分多，吃起来又凉又甜、能解渴、消暑，我们大家都爱吃。小百科：西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食 品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。小班美术教案：西瓜真好吃教案及教学反思篇六活动目标：1 .能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。2 .愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。3 .培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4 .发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5 .愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1 .西瓜。2 .每人一份餐巾、刀、抹布
5、;课前洗净双手。3 . PPTo活动过程：1 .摸一摸，初步感知西瓜的特征。师：小朋友，今天苏老师给小朋友带来了一个礼物，它是一种水果请一个小朋 友来猜猜是什么？2 .集体观察，运用多种感官感知西瓜的特征。师：我们把它请出来，看是什么呀？师：西瓜是什么样子的?摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感觉？小结：西瓜有的.是圆圆的，有的是椭圆的。现在又多了一些形状，有的大， 有的小。皮是绿色的，还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬 硬的，敲敲会响，推推会滚。3 .通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。师：今天有一群猴子也捡到了一个西瓜，他们为了吃西瓜还发生了一件有趣 的事情呢，你们想知道吗？a
6、.老师讲故事猴王吃西瓜。b.老师提问：猴王怎么吃西瓜?你会吃西瓜吗?吃西瓜应该吃什么？c.师：那西瓜的瓢在哪里呢？d.我们一起把西瓜切开看一看。e.让幼儿观察西瓜的内部：你们看到西瓜里面是什么样的?f. 了解两种特殊的西瓜一黄瓢的瓜和无籽瓜师：小朋友看老师电脑上有两种 瓜，它们跟我们平时吃的瓜有什么不一样呢？4 .我们给西瓜涂上颜色吧。（幼儿动手操作）5 .谈论吃西瓜的好处。a.师：你们喜欢吃西瓜吗？为什么？b.请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉？小结：西瓜都水分多，吃起来又凉又甜.能解渴、消暑，我们大家都爱吃。1、教师交代观察对象和要求。（看一看、闻一闻、轻轻拍一拍、摸一摸）2、幼儿分组观察西
7、瓜。3、幼儿集合讲述西瓜的特征（1）师：小朋友们，西瓜是什么样的呢？（2）幼儿与教师一起小结：西瓜是圆圆的，有的是椭圆形的、有的大、有的 小，皮是深绿色、浅绿色的，有一条一条的花纹。西瓜摸上去是滑滑的、凉凉的、 硬硬的。敲敲会响，推推会滚。4、幼儿猜测师：小朋友猜猜西瓜里面是什么样的呢？三、谈谈西瓜的好处师：你们喜欢吃西瓜吗?为什么？四、教师切西瓜，幼儿观察并一起分享西瓜。小班美术教案：西瓜真好吃教案及教学反思篇二活动目标:1、感知西瓜的基本特征，愿意用简单的语言描述自己的发现。2、尝试用不同的方法运西瓜，并能用正确的动词进行表达，体验丰收的乐趣。3、提高认读汉字的兴趣。活动准备：布置一块西瓜
8、地，运西瓜的工具若干，轻音乐，录音机等。活动过程：一、引起幼儿活动兴趣：师：“夏天到了，西瓜地里的西瓜熟了，我们一起到西瓜地里去看看，好吗？ ”二、感知西瓜的外形特征师：“瞧！西瓜地到了，（指字卡）哇！这里的西瓜可真多呀！那么这些西瓜 长得什么样呢？我们一起去看看，好吗？ ”幼儿互相讲述个别讲述教师小结西瓜的外形特征。三、运西瓜1、“这么多的西瓜一定很好吃，你们想不想把它们运回我们的教室，一起来品尝这些西瓜呀？ ”“那我们怎样把这些西瓜运回去呢？ ”“请你把自己的想法轻轻地和好朋友说说。”幼儿自由讨论后个别讲述。2、教师小结并提出要求：小朋友真聪明，想出了这么多运西瓜的好办法，那 儿有许多工具
9、，等会儿你运西瓜的.时候需要什么工具就自己拿，你也可以和小朋 友合作，现在我们就来运西瓜（出示字卡：运西瓜）运的时候要注意安全，西瓜要 轻轻地拿，轻轻地放，小心别把西瓜弄坏了，先运到的小朋友可以和好朋友说说你 是怎么运西瓜的？3、幼儿听音乐运西瓜4、请小朋友讲述自己运西瓜的过程“谁来说说你刚才是怎么运西瓜的？ ”个别幼儿讲述，引导幼儿运用正确的动词进行讲述，并用动作模仿。四、感知西瓜的内部结构师：“小朋友真了不起，自己想办法把西瓜运回来了，那你们知道西瓜里面是 什么样子的吗？我们把它们切开来看看好吗？ ”教师切西瓜，幼儿分组观察。集体交流看到的西瓜是什么样子的？师：“呀！这些红瓢、黄瓢的西瓜不
10、知是什么味道，你们想尝吗？等会儿请你 们一边尝一边和好朋友说说是什么味道，吃的时候要注意卫生，瓜子不要乱吐。幼儿洗手、吃西瓜。一边尝一边和小朋友说说，教师巡回指导。教师小结西瓜：西瓜里面水分多，吃起来又凉又甜，能解渴，营养多，所以大 家都爱吃西瓜。小班美术教案：西瓜真好吃教案及教学反思篇三活动目标：1 .能感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美。2 .会画出半圆形的切片西瓜。3 .大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4 .让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：切西瓜课件，画好的范例，油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。活动过程：一、游戏猜猜看引入，引起幼儿的兴趣。1 .师：老师这有一个谜语,请小
11、朋友们猜一猜这是什么水果?外面穿着绿衣裳， 切开里面是红色，上面还有黑点点。我请一个坐的最好的小朋友来说说这是什么水 果？2 .师：这位小朋友说是西瓜，你们认同吗?真棒，这是西瓜。（直接点击没有切 的西瓜）二、播放课件，教师演示切西瓜。将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿观察切开后的西瓜，感受西瓜的色彩 变化和形状美。1 .引导幼儿观察切开后西瓜的特征。(1)师：现在请小朋友们看看没有切的西瓜是什么形状?是什么颜色的呢？(2)师：没切的西瓜是圆形、绿色的。(3)师：现在许老师要来变魔术切西瓜，请小朋友认真看被切开后的西瓜翅 是什么颜色的？(红色)(4)师：那西瓜瓢上有什么呢？(黑色的西瓜籽)(
12、5)师小结：被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓢，上面有黑色的西瓜籽2 .引导幼儿观察小片的西瓜。(1)师：老师再切一次西瓜，现在请小朋友看看这片小西瓜又是什么形状？(三 角形、半圆形)3 .师小结：小朋友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆 形、三角形等，切开后的西瓜瓢是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。(要出示有圆 形、半圆形、三角形的的图片)三、讲解示范。1 .师：接下来，老师要把半圆形的切片西瓜画下来，请小朋友们仔细看看，老 师是怎么画的，先用绿色笔画一个半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮;再用红色笔画 西瓜瓢，变成一个半圆形、有点像小船一样的切片西瓜;用红色的笔将西瓜瓢?婀
13、？ 红色?蝴币？注意从上往下?颉4.幼窗?右?颍?在下面留一点边，然后在西瓜瓢和西瓜 皮间画点黄色;接下来请小朋友看看老师?蛇玫奈辅希?然后再用手指蘸一点儿黑色 水粉颜料点画西瓜籽。小朋友们看切开的西瓜片画好了。（教师边讲解边画）四、提出绘画要求。2 .师：等一下老师也请小朋友们来画切开的西瓜片，在画西瓜前老师有几点要 求：第一，涂色时，要把颜色?蛟讪胸残文淞？第二，点画西瓜籽时手指蘸一点黑色颜料，按下然后拿开，西瓜籽点完后把手 擦干净;第三，画好后的小朋友把画粘在黑板上，把椅子放在线上，可以和小朋友 说一说你画的切片西瓜。五、幼儿操作，教师巡回指导。3 .教师指导幼儿注意西瓜的形状和色彩。4
14、 .按一定的顺序进行绘画。5 .指导幼儿在瓜瓢和瓜皮间加点黄色，使西瓜看起来更新鲜更好吃。六、展示作品，分享快乐。1 .师：小朋友们的西瓜都画好了，你觉得哪个西瓜画的最好看，好看在哪 里？（请2、3名幼儿回答）2 .师小结：老师也觉得这张画的西瓜形状很好看，这张画的西瓜瓢颜色图的很 漂亮，这张画的西瓜籽点的很用力。今天小朋友们学会了画切片西瓜，下次老师再 请你们画西瓜。活动反思：本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提 出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点 不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。小班美术
15、教案：西瓜真好吃教案及教学反思篇四活动目标：1、能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。活动准备：1、西瓜。2、每人一份餐巾、点心盘、刀、抹布；课前洗净双手。3 、 PPTo活动过程：1、摸一摸，初步感知西瓜的特征。师：小朋友，今天耿老师给小朋友带来了一个礼物，它就藏在这个口袋里，请 一个小朋友来摸一摸是什么？2、集体观察，运用多种感官感知西瓜的特征。师：我们把它请出来，看是什么呀?师：“西瓜是什么样子的？ ”请幼儿说一说。老师提问：看看西瓜是什么样子的？摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感觉？小结：西瓜有的是圆圆的，有的是
16、椭圆的。有的大，有的小。皮是绿色的，还 有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会 滚。3、通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。师：“今天有一群猴子也捡到了一个西瓜，他们为了吃西瓜还发生了一件有趣 的事情呢，你们想知道吗？ ”a、老师讲故事猴王吃西瓜。b、老师提问：猴王怎么吃西瓜?你会吃西瓜吗？吃西瓜应该吃什么？c、师：那西瓜的瓢在哪里呢？d、我们一起把西瓜切开看一看。e、让幼儿观察西瓜的内部：你们看到西瓜里面是什么样的？f、了解两种特殊的西瓜一一黄飘的瓜和无籽瓜师：小朋友看老师电脑上有两 种瓜，它们跟我们平时吃的瓜有什么不一样呢？4、谈论吃西瓜的好处。a、师：“你们喜欢吃西瓜吗？为什么？”