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1、初一语文期中考试总结与反思初一语文期中考试总结与反思篇一这次语文期目很难，甚至把题都给出偏超出大纲范围了，卷子发下来后，我试 着做了一遍，不带作文用了 50分钟做完的，整张卷子带作文给大家的时间是100 分钟，只是掌握不牢的孩子是很难在规定时间内做完整张卷子的，因此我们班这回 有十个宝贝没在规定时间内完成试卷，因此在下一阶段的学习中我们一定要熟练掌 握提高答题速度。但是老师们都认为这张卷子很符合区里的出题特点，也把我家宝贝给烤焦了， 不过我觉得这样其实挺好的，至少可以给他们泼泼冷水让宝贝们面对成绩好好冷静 冷静思考下一步的学习计划。前段时间也因为学校的评估的事打乱了我们老师的正常教学计划，孩子
2、们也开 始有意识的浮躁，导致我们后来的复习被动，仓促上阵失败是必然的结果，要不以 我们的实力根本不会考这么差，我对学校、对咱们的孩子、对咱们的教学质量还是 很有信心的，因此我们不妨把这次考试当做是一次小意外吧，毕竟世上没有常胜将 军，总结经验吸取教训才是王道啊！从班级整体成绩来看我们的能力拓展题做的还是不错的，但是有所下滑，究其 原因是复习不到位，糊弄完事。无论如何基础知识是不能够丢分的，只要功夫下到 了肯定能拿分！咱们班虽然有不及格的，但是从整体成绩上来看貌似还是不错滴，可是我仍然 极其不满意，因为孩子们在卷子中所犯的错误如果您仔细看看是很令人生气的!从 卷子上的错误不难看出，孩子们近期的状
3、态可以用一个“浮”字概括!真的太浮躁了！可能是前段时间刚开完运动会、刚春游过，也可能是快到放五一要放假了，总 之哎！只能说可以理解了。表扬前三名，考到这样的成绩真是不容易！状元：榜眼：探花：全班95分以上一个，已经够多了，全年级十个班上95的才8个，咱们班就占 了一个，90以上的12个，85以上的10个，80以上的8个，75以上的10个，70 以上的4个，60以上的3个，不及格的一个，平均分80. 5,单项成绩年级第一， 综合成绩年级第二，因为我们班有一位同学不及格拉了分，人家二班全部及格，及 格率比咱们高，所以在评比中占了上风，宝贝们咱们要加油了，一定要在考试中消 灭不及格，这四年级就开始不
4、及格，等到上高年级、初中、高中可咋办啊？以上成绩是有水分的，因为题难，我们老师在阅卷时特意手下留情没有死扣着 扣分，只要能勉强说通的就按对，如果改严点咱们整个年级估计都不会有95以上 的，60多分的估计都不及格了。下面咱们就具体看看试卷：1、看拼音写词语不应该错，错误都集中在阿谀奉承这个成语上，拼不出来 的，不会写的，写不对的，都有，这是我始料未及的，考试当天早读我还专门强调 了这个词语，怎么就是记不住呢!真是不应该错，只要听讲记笔记了就一定会!这不 是浮躁是啥呢?这道题出错的宝贝按老规矩抄词明早单独交给我。2、是对字词熟练应用的掌握，比如选择正确的词组填空、根据句意写成语等 等这些题目都是最
5、基础的词语练习，形式也是我们经常见到的。这里汇总的是四个 单元的内容，到了期末复习或是五六年级的时候往往考查的是前面若干本语文书的 总和。所以词语的默写、积累、运用是每天复习的时候都要拿出时间来做做的。3、按要求改写句子。这些形式的练习是四年级必须掌握的。一些基本的类型 和练习应该能够做到看到题目后答案脱口而出。表扬赵雅琪，期中考试当天早上小 孩拿着练习卷子把自己不明白的一道题一道题都找我问清楚了。这种学习上肯钻研 的态度是我们同学应该学习的。表扬赵雅琪，也谢谢赵雅琪的家长。这道题错的比较多的是：老师在讲台上批改大家的作业这种练习特别常见。但 是我们孩子们能说的五花八门。如果给“老师在讲台上批
6、改大家的作业。”这句话换一种说法的话。我们要先 判断这句话的主干是什么，主干的位置是不可以随意变化的。经过分析“老师批 改大家的作业”是这句话的主干。那么“在讲台上”是这句话中提示地点的内容， 是可以改变位置的。最后我们可以将表示地点的内容提前，但是一定要在这部分内 容后面加上逗号。改完的句子是“在讲台上上，老师批改大家的作业。”有些同学 句子写对了，但是没加逗号多多少少北扣了分，这些同学一定要引起注意了，下回 不要在这种细节上再扣分了，这种分扣得真是挺冤枉的。初一语文期中考试总结与反思篇二紧张的期中考试已经过去了半个月，成绩好的同学更应当再接再厉争取更好的 成绩，而成绩不是太梦想的同学更应当
7、做出对这次考试的反思，下头我们来听听中 考状元应对全班同学讲解了她的学习的方法，从学习的态度到学习的目标，从学习 的勤奋到学习的恒心。1、态度。态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时， 生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自我成长发展的需要时， 才能体验到学习的欢乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。所以 说，我们首先要调整心态，以愉快的心境投入到紧张的学习生活中，并善于在学习 的过程中体验获取知识的欢乐，体验克服困难的欢乐，体验取得成功的欢乐。2、目标。目标是前进的灯塔。每个人都应当有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就必须会
8、取得成功。最终 的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。所以，请同学们必须 要确立自我的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。3、勤奋。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。不勤奋，梦想永远是梦 想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却 没有明显的提高，原因何在我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自我学 习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视 学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们 忙中偷闲，时时反思自我的“短处”，力求一份耕
9、耘两份收获！4、恒心。恒心是人生的加油站。学习犹如长跑，谁懈怠了，就会落后;谁不坚持，就不会到达终点。同学们的 智力相差无几，但学习成绩却差距悬殊，原因就在于有的同学经不住时间的考验， 碰到点困难就退却了，时间一长就懈怠了。期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风 和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却能够改变心境，你不能 改变容貌，却能够展现笑容，你不能改变世界，却能够改变自己。我们要从暂时的 喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆， 及时调整自我，为下一次考试早作准备。最终借用文学大师冰心的一段话与同学们 共勉：“成
10、功的花，人们惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪 泉，撒遍了牺牲的血雨。”同学们，预祝你们在期末考试中都能取得优异的成绩！初一语文期中考试总结与反思篇三一、成绩分析：本次七1班参加考试24人，总分1910,平均分79. 58,合格人数为7,合格 率为29. 17%,优秀人数为1,优秀率为4. 17%。总体成绩偏低。从成绩来看，第 一题积累与运用部分，是以选择和默写的形式出现的，分值很高共30分，除了修 改病句外其他失分率都比较高。默写题虽然简单，但错别字现象严重。4分值的名 著导读几乎无一人写对。总之基础知识方面考察的知识很全面，而且也是难简兼 有。两个阅读题，失分较多。尤其第二
11、篇，学生没有把握中心，缺少答题方向的指 引，读题不认真，答非所问。学生的分析能力、理解能力、概括能力、鉴赏评价能 力较低。学生的作文的内容空洞，缺乏真情实感，尤其个别学生构思立意不新颖， 矫揉造作、无病呻吟，行文上出现套写现象。少数学生书写潦草，卷面不整洁，有 的字迹太小，也影响成绩。整体作文的成绩偏低，有很大一部分学生作文不及格。二、存在的问题：1 .教师功力不够。读（包括阅读、诵读）不能给学生以示范，以言传身教的指点；教师缺少体验和实践，听、说、读、写的能力不足。2 .缺少“三性”：缺少韧性，每项训练应该持之以恒，不能浅尝辄止；缺少 “惰性”，喜欢越俎代庖；缺少悟性，完全听信教材、教参，不
12、注意结合学生实 际、生活实际和教师的体验。3 .课标虚化，教材不科学，教师缺乏独立建设教材的能力，处理教材的能 力。目标不准，过多、过高、过少都不合适，教学目标必须确立得当。4 .课上的过浅，主要是任务过多，目标过多，“一课一得”最有效，得得相 连，课课、单元间相连，造成蜻蜓点水，隔靴搔痒。5 .注重形式，缺乏实效。一是多媒体，二是分组学习。“小组学习”应该是 语文学习的补充方式，语文学习主要靠自己阅读、感悟，凡自己能解决的问题，没 必要讨论解决。小组学习要培养，还要调控。三、改进策略：1 .主抓学生语文学习习惯的培养，使学生知道”字要规规矩矩地写，课文要仔 仔细细地读，练习要踏踏实实地做”。2 .要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习 关”扎扎实实落实到位。3 .加大对学生的课外阅读训练，提高学生对语言材料的感知理解能力，培养学 生独立思辨的习惯。要进一步夯实语文基础，使学生形成良好的语文学习习惯。4 .加强古诗文言文教学，让学生积累一定数量的文言实词、虚词。强化文言实 词、虚词的教学，要引导学生理解、诵读，形成良好的文言语感。5 .作文课应加强有效指导、作文讲评，扩大学生课外阅读量。加大写作的技巧 与语言的表达训练，在练中提高写作水平。