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1、小班美术活动:圆之舞（粘贴）活动目标：1 .认识圆形,尝试区分圆形和其他图形。2 .学习三指捏抓镶嵌板，尝试将圆形的镶嵌板放进圆洞里。3 .学习粘贴圆形。活动准备：各色圆形图片若干（背面贴上双面胶），黑色底板一块，名画圆之 舞，圆形镶嵌板及底板，各种形状的图形若干。活动过程：活动一问候时光（认识教师）1 .教师热情接待每一位宝宝，认识宝宝，鼓励宝宝用动作向教师 打招呼，并和家长一起盖印小动物签到。2 .家长和宝宝一起玩小肌肉游戏活动（塞乒乓球、套塔、拔小棍 等），教师观察宝宝的活动情况，并和家长交流宝宝玩玩具时的状态以 及具体的指导方法。3 .点名游戏。（1）教师出示小鼓娃娃，鼓励家长根据节奏
2、带着宝宝拍手，鼓励宝 宝有节奏地向教师问好。（2）教师按照顺序邀请宝宝走或爬到教师身边，在教师的帮助下用 动作进行自我介绍。（大月龄宝宝尝试用动作回答的方式自我介绍。 如，教师提问：“谁是妮妮？”妮妮用拍自己肚子的方式回答;教师提问: “妮妮几岁了？”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月龄宝宝愿意接受教师的被动自我介绍。）指导家长:及时表扬有进步的宝宝。（能用动作表达或能够接纳教 师。）活动二 运动时光（小脚操小手操）1 .引导家长带领宝宝做小脚操小手操，增强宝宝对自己小 脚、小手的认识。2 .引导家长带领宝宝模仿教师跟随音乐学做韵律操，初步培养宝 宝对音乐的节奏感，加强宝宝对本体的认识。指导家
3、长：1 .有节奏地在宝宝身边念儿歌，加强宝宝对儿歌的理解。2 .帮助宝宝有节奏地做动作。3 .鼓励宝宝自己做小手操小脚操的动作，培养宝宝主动模 仿动作的意识。活动三温馨时光（认识圆形）.出示圆形图片。师:圆形是一种没有角的光滑的图形。小朋友们看一下，圆形像什 么呢?（家长帮助宝宝一起想象、表述。）指导家长:成人经常用想象的语句和宝宝交流，可以帮助宝宝学会 创造、想象，为其今后的自主表达储备经验。2 .出示圆形镶嵌板的底板。师:这个底板中间少了一个圆我们要把这个洞洞补起来。（2）教师示范镶嵌板的玩法。师:1,2,3,三指捏，捏住小把手，对准洞洞放。瞧,洞洞补好了!指导家长:此活动可以训练宝宝的手
4、眼协调能力。我们选择圆形的镶嵌板，一方面便于宝宝认识圆形，另一方面，由于圆形没有方向性, 相对于三角形、正方形等图形，操作简单得多。(3)宝宝与家长共同完成镶嵌板操作游戏。3 .欣赏名画圆之舞。师:我们一起来看一幅很漂亮的画，很多圆都在这幅画上跳舞呢! 有的圆大,像妈妈，有的圆小，像宝宝,妈妈抱着宝宝，真温暖。有的圆形 宝宝出去玩了，有的圆形宝宝靠着妈妈听故事呢！指导家长：圆之舞是一幅世界名画，让宝宝从小欣赏高水准的 画作,可以开拓宝宝的眼界，提高宝宝的审美素养。4 .宝宝在家长的协助下完成圆之舞的创作。师:我们也来完成一幅圆之舞吧,老师这里有很多好看的圆形 图片，宝宝们把它贴在这块黑色的板上
5、，让这些圆形图片也跳出优美的 舞蹈吧！指导家长:家长让宝宝按照自己的意愿选择圆形图片，将其贴在黑 纸上。宝宝贴的时候可能是无意识的，家长要有意识地指导宝宝将图 片重叠或间隔放置。5 .作品展览。6 .巩固认识圆形，学会区分圆形与其他形状。师:老师这里有很多的图片，哪些是圆形的呢?大家一起来找一找。指导家长:此活动是让宝宝在认识记忆的基础上学习辨认,难度又 加深了一层。如果宝宝指错了，不要直接说“错了”“不对”这样的话, 而是要直接告诉宝宝形状的名称，然后说：“我们继续找圆形!”幼儿园小班美术教案：小树叶找妈妈活动目标：1、通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单
6、的语 言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。2、自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。活动准备：1、利用散步活动，采集和捡拾落叶。2、创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。3、自制两棵树。4、粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等）活动过程：一、情景创设一：小树叶离开了妈妈1、出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。2、教师提问:小树叶会飘到哪里去呢？它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿交流、表述）二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察1、师幼讨论：怎样和小树叶宝宝打招呼呢？ 2、教师提问：树叶宝宝变成了什么？你们会不会用树叶贴
7、画呢?三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝1、相互交流分享树叶宝宝的名称。2、想象描述树叶宝宝的外形特征。四、情景创设四：送小树叶回家1、幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。2、把粘贴好的画挂到树上。小班折纸教学：美丽的郁金香一、活动目标1 .用对角折的方法表现郁金香的基本特征。2 .练习粘贴郁金香花，会感受及欣赏郁金香的美.养成耐心、细致的折纸习惯。二、活动准备.郁金香花幻灯片。1 .彩纸，固体胶水若干。2 .幼儿画册（第三册p26）三、活动过程1 .谈话导入，引导幼儿观察郁金香花的主要特征。（1）春天来了，公园里开了许多漂亮的花，小朋友们,快来瞧一瞧!教 师播放幻灯片，请幼儿仔细观察。（2）提问
8、:刚才你看到了什么颜色的花?（白色、黄色、紫色、红色） 你们知道这是什么花吗?这些花有一个好听的名字，叫“郁金香”。（幼 儿学习说“郁金香”）郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧 紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。2 .引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。师:这些郁金香花漂亮吗？老师还会用手中的彩纸将这些美丽的 郁金香花做出来呢!（出示彩纸）这是什么颜色、什么形状的纸?现在请 小朋友们的小眼睛看清楚了，小耳朵也听仔细了老师是怎么做的呢！教师示范:先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他 们折起来,抹平了，你们看,变成了什么形状啊?（三角形）再将三角形底 边上的
9、两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有 两个小角,就像是竖起的小耳朵一样。瞧!一朵美丽的郁金香花就折好 了!（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。3、幼儿制作郁金香，教师巡回指导。你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊?老师为你们准备了漂 亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片，现在请小朋友们动动手，做出美丽的 郁金香。（幼儿制作，师进行个别指导）4.欣赏与评价，结束活动。师:小朋友做的郁金香真漂亮，我们来举办一个郁金香花展吧，让 幼儿园其它的小朋友看看好吗?请做好的小朋友排好队，把漂亮的花 贴在展板上。欣赏幼儿作品，组织幼儿找一找“最美丽的郁金香花”， 体验成功的快乐。