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1、端午节小学主题班会教案端午节小学主题班会教案篇一一、教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。3、认识7个生字，会写8个生字，掌握屋檐、佩带、措施、诬陷、传颂等 词语。二、教学重难点：1、教学重点：抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。2、教学难点：抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。三、教学时间：2课时四、教学手段、方法：朗读、讨论五、教学过程：一、审题导入同学们读到题目你想了解什么？（端午节到底是怎么来的?）、初读课文，整体感知男：谢谢给我们讲的精彩故事！（鼓掌）原来端午节是为了纪念屈原。不过我还 听说一个与端
2、午节有关的故事一一孝女曹娥舍身救父，请给大家讲讲这个故 事。大家欢迎！（鼓掌）2 .孝女曹娥舍身救父女：讲的故事真感人，谢谢！（鼓掌）我也知道一个与端午节有关的故事，就请 李思雪来说一说。3 .秋瑾舍身为革命男：看来与端午节有关的故事还真不少呢！（三）端午习俗1 .悬艾叶、菖蒲女：过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地广人多，加上许多故 事传说，于是不仅产生了众多的节名，而且各地也有着不同的习俗。主要有：女儿 回娘家，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊。赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒，吃咸蛋、粽子和 时令鲜果等。男，你刚才说的菖蒲、艾草是什么东西？女：别着急，我马上请和给你介
3、绍一下这两样东西。大家欢迎！（鼓掌）男：原来菖蒲、艾草还有这样的功能啊。过端午的时候，我一定要让妈妈买一 些挂在家门口。2 .端午诗会女：端午节还被称作“诗人节”。几位小朋友给我们带来了端午节的诗篇。男：那就请上来念给大家听一听（鼓掌）（1）节令门端阳（清）李静山（2）竞 渡 歌（唐）张建封七律端午老舍3 .赛龙舟女：你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？男：这还用说，就是赛龙舟嘛。女：为什么比赛的船要刻成龙的形状呢？（播放赛龙夺锦）女：说了半天，我都有些心痒了，真想亲身经历一下。男：别急，今天就让你过把瘾。下面我们玩个游戏叫“赛龙舟”。（游戏：赛龙舟）4 .品棕乐女：除了赛龙舟，端午节的主要习俗
4、就是品尝粽子。男：端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。由来已久，花样繁多。女：一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子， 其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽;南方则有豆沙、鲜 肉、火腿、蛋黄等多种馅料。可见我国的粽子南北风味有别。男：吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东 南亚诸国。女：说了这么多，我肚子里的馋虫都快爬出来了。男：别急，别急。我就知道你会这么说。所以接下来就请大家一起品尝美味的 粽子吧。女：等等，今天我们的爸爸妈妈也来了。让他们和我们一起分享吧。（小朋友和家长一起分享粽子）男、女（齐说）话说“端午”主题班会
5、到此结束，感谢爸爸妈妈参与我们的活 动！（鼓掌）恭祝大家端午节快乐！更多热门班会文章推荐：1. 20xx小学生端午节主题班会教案2. 20xx初中端午节主题班会教案3. 大学生吸烟有害健康主题班会教案4. 20xx学会感恩主题班会活动方案端午节小学主题班会教案篇五教材分析这是一篇精读课文，介绍了我国民间传统节日端午节的由来。课文首先介绍了五月初五端午节的一些习俗一一吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒、 插艾叶等，然后说这个节日是为了纪念我国古代的诗人屈原的，至今已有两千多年 的历史。课文的第3、4自然段讲屈原遭陷害被流放到南方。秦国攻打楚国，占领了楚 国的首都，屈原万分悲愤，就在五月初五投江自尽了。这部
6、分内容集中表现了屈原 的爱国精神。屈原是战国时期楚国的诗人，他忠诚爱国，很有才干。辅佐楚王实行 的一系列改革使国家渐渐强盛起来，人民的生活也得到了改善，深受百姓爱戴。但 他却遭到权贵的诬陷，被楚王流放到南方。但他仍然热爱祖国，关注人民的疾苦， 写了很多爱国诗歌。楚国被秦国侵占后，屈原万分悲愤，在五月初五投汨罗江自 尽。课文第5、6自然段讲屈原投江后，楚国百姓十分悲痛，想出各种办法祭奠 他。得知屈原投江后，老百姓先是“放声大哭” “他们像潮水一样涌到屈原投江的 地方”，说明百姓十分爱戴屈原，来救他的人很多。接着讲人们没有捞到他的尸体 时，又把“大米、鸡蛋”等食物投到江里祭奠他，祈祷江里的水族不要
7、伤害屈原的 尸体。有人还把雄黄酒倒进水里想药昏蛟龙，使它无法张口。这些都体现了人们对 屈原的爱戴之情。然后讲有人梦见“屈原的容颜十分消瘦”，大家想出了往江中投 粽子的办法，让屈原能够吃到。以后每年五月初五，人们祭奠屈原都往水中投粽 子，这一天也逐渐成了我国民间传统节日一一端午节。课文最后一自然段讲人们祭奠屈原的活动，逐渐演变为今天人们在端午节吃粽 子和赛龙舟等习俗。课文有些内容为学生所熟悉，如端午节的一些习俗。有的内容学生不太清楚， 如端午节的由来及其意义。这有助于激发学生的阅读兴趣，引发他们的探究心理。教学目标1 .朗读课文。2 .用自己的话说说端午节的由来，学习复述课文。3 .认识“粽、檐
8、、辅、措、诬、颂” 6个生字，会写“佩、戴、措、施、疏、 颂、驾、尸、俗” 9个字，掌握“佩带、爱戴、措施、诬陷、传颂、尸体、习俗” 等词语。教学重点指导学生了解端午节的由来，复述课文内容。教学难点体会重点语句的含义。教学建议1 .课前布置学生阅读有关书籍或访问家长，了解端午节的一些习俗及屈原这个 历史人物。2 .要求认识的6个生字，可以让学生在自读课文时，借助拼音把字音读准。然 后同桌或小组同学间交流记忆字形的方法，并互相检查是否会认这些字。最后教师 有针对性地指导学生纠正读音、识记字形。要求会写的9个字中，“戴”“驾” 2个字字形较复杂，要重点进行指导。3 .学生初读课文后，让他们说说读后
9、知道了什么，使学生对端午节的由来和爱 国诗人屈原有一个大致的了解。4 .教学时，要引导学生体会到屈原是一个忧国忧民的爱国诗人。他“忠诚爱 国，很有才干”“在他的辅佐下，楚国实行了一系列的改革，国家渐渐强盛起来， 人民的生活也得到改善”，所以百姓对他十分爱戴。即使他被流放，也“依然热爱 自己的祖国，关注人民的疾苦”，还写了很多爱国诗歌。当秦国占领了楚国的首都 时，他十分悲愤，在五月初五投汩罗江自尽。正因为屈原具有强烈的爱国精神，所 以在他投江自尽后，人们十分悲痛，想方设法祭奠他、怀念他。5 .屈原投江后，百姓是怎样做的?为什么要这样做?在学生交流讨论时，要抓住 课文第5、6自然段的关键语句来理解
10、，并适时指导学生朗读，体会老百姓对屈原 的爱戴和怀念。如“楚国的百姓知道后，放声大哭，他们像潮水一样涌到屈原投江 的地方想去救他”这一句，“像潮水一样”说明百姓都十分爱戴屈原，来救他的人 很多。又如有人梦见屈原很消瘦，以为是水中的蛟龙鱼虾吃了人们投下的食物， “那怎么办呢?大家想啊，想啊，终于想出了一个办法”这一句，是说人们怀着美 好的愿望想找出一个办法让屈原能吃到食物。“想啊，想啊”“终于”说明大家动 了很多脑筋，想了很多办法，最后才找到了一个好办法。6 .学生熟读课文、理解内容之后，再让他们练习用自己的话说说端午节的由 来。先可以在小组里说一说、评一评，然后再在全班交流。还可以布置学生回家
11、后 把端午节的由来说给家长、好伙伴听。7 .建议本课教学3课时。教学资料1 .词语解释辅佐：协助。爱戴：衷心敬爱与拥护，多用于对长辈。诬陷：诬告陷害。无中生有：指没有事实依据而凭空捏造。谗言：陷害人的坏话。流放：将罪犯驱逐到边远的地方去生活或劳动的刑罚。汨罗江：发源于江西，流入洞庭湖。祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。祈祷：宗教仪式之一。以赞美、禀告、感谢、恳求等方式，向天、地、神等祷 告，求福消灾。课文中的“祈祷”包含有“恳求”的意思。2 .介绍屈原的生平及其作品。3 .课外拓展阅读语文同步读本（四年级下册）中的文成公主进藏和猎 人海力布。端午节小学主题班会教案篇六活动目标：1、知识目标：
12、通过活动，对端午节的来源、习俗以及关于端午诗词歌谣有更全面的了解。2、能力目标：通过搜集、分析、整理资料了解端午节的来历、风俗习惯，提高学生搜集、整 理资料的能力。3、情感目标通过集体研究，对自己的成果有喜悦感觉、成就感，感受与他人协作交流的 乐趣，通过课题研究，激发学生热爱中国传统文化的情感。活动过程：一、引出课题导入：同学们，你们知道中国有哪些传统节日吗?今天老师将和同学们一起了 解中国的传统节日之一一一端午节。（板书课题）有谁知道端午节是什么时候?那你 们都想了解端午节什么知识呢？二、小组汇报1、师导语：上节课，老师要求同学们按设计好的活动方案去收集整理一些有 关端午节的资料，老师将根据
13、你们收集情况为你们小组加分，下面就请各小组为我 们介绍吧!哪一组先来？第一组生：我们组收集了端午节的来历，我们组把它归纳以下三种：（生1、纪念屈原传说端午节是为了纪念战国时代楚国诗人屈原，他在五月初五这天投江自尽殉 国。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的 尸体，后来就成了吃粽子的习俗。生2、纪念孝女曹娥曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四 岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日投江，五日后抱出父尸。生3、迎涛神伍子胥春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死，尸首于五月初
14、五这一天扔到钱塘江中，后化 为涛神，世人哀而祭之，故有端午节。）师评价：这个小组同学以讲故事形式展现他们收集来的关于端午由来的传说， 真叫我们大饱耳福。师问：你们是去哪里收集这些材料呢？师：老师相信这次的查找中你们一定对端午节的由来，有更深的了解。做得不 错给加一分。（板书：由来）师：关于端午节的来历，除了刚才这一组同学说的纪念屈原、伍子胥和孝女曹 娥，老师还知道另一种传说。龙的节日（课件展示）2、师导语：同学们，传说异彩纷呈，那么古往今来的人们又是怎样欢度这一 节日的呢?下面请整理端午节的习俗的小组为我们介绍。第二组生：我们组收集的是端午节的习俗，我们把它做成了手抄报。师：能为我们讲解一下你
15、们收集的习俗吗?（两张展示，一个学生进行介绍）师：能说说你们都是哪里收集这些材料的？师总结：看了小组同学精心准备的手抄报，真是大开眼界，他们不仅收集材 料并用巧手展现给我们。做得很好给加一分。（板书：习俗）3、师：还有其它习俗吗？1、自读课文，把课文读通、读顺。2、检查字词。(1)重点指导：爱戴(2)文中指谁受到爱戴，结合句子说说屈原为什么受到爱戴？(3) 悲愤近义词是什么？3、默读课文，说说这篇文章讲了谁的什么事？三、深入学习，理解感悟过渡：哪几个自然段告诉我们端午节的由来？1、轻声读3-6自然段，边读边思考，屈原是个什么样的人，用书中的语句概 括。(他忠诚爱国、很有才干)2、默读3-6自然
16、段，划出体现屈原忠诚爱国的句子读一读，把感受批注在书 的边上。3、指名读，在他的辅佐下一句。(1)为什么强调十分这个词语？(突出人民对他的爱戴)(2)播放屈原的一段影片，看了这段影片，你有什么感受？(屈原为国为民操 劳，他很伟大屈原为国为民操劳，他很爱国)(3)读出你对他的赞扬。4、对比词语读，体会屈原的爱国。（1）出示课件:屈原万分悲愤，就在（悲痛悲伤）想想为什么填写悲愤？（为黎民的苦难而悲，为祖国的灭亡而悲，为自己报国无门而悲）5、引入资料读，体会屈原的爱国投影：屈原离骚中的两首，从中感受到什么？6、对比句子读，感受人们对屈原的爱戴。读读哪句话好，为什么？四、通读全文，自己解疑端午节的由来
17、是什么？用自己的话说说。五、作业1、抄词。2、朗读课文端午节小学主题班会教案篇二主题:端午节即将来临，为了让同学更好的了解我们的历史，了解屈原，学校开展了 一次纪念屈原的主题班会。目的要求：通过本次主题班会，能够使同学们对屈原有更好的了解。召开时间：X月12日下午主持开场白：我们大家都知道，农历五月初五是一年一度的端午节，在大家品尝着荷叶扑香 的粽子，在波光粼粼的湖面上赛着龙舟时，我们的心里不禁想起当年那位伟大的爱 国诗人，今天就让我们大家来怀念这位伟大的诗人吧。吊屈原，迎端午，主题班会 现在开始。主持过程中主要预定串词：许：首先请看屈原的生平简介（幻灯片1）戴：紧接着让我们继续看一下屈原的作
18、品以及屈原与端午节。（幻灯片2, 3）许：想必大家都有所说过屈原是跳河自杀的吧，那其中究竟是怎么一回事呢？ 让我们大家有请许诗扬同学为我们大家讲一个关于屈原的故事。戴：听过许诗扬同学讲的故事，我们是时候该放松一下了，接下来我们大家来 玩个游戏，游戏的名称是“接歌比赛”，总共分成四组，每一组中的成员站起来要 唱两句，其中歌词或歌名中要有一个“爱”字，如果超过10秒未能唱出则要接受 惩罚。穿插节目名称：接歌比赛班主任小结：今天，我们二(5)班聚在一起，认真学习了屈原的一些历史，对他的生平和品 格有了更多的了解。每个人提出了自己的观点，交换了各种意见，增进了彼此之间 的了解。此次班会让我发现了我们班
19、的同学对屈原的掌握挺深入的，并不属于那种 “一问三不知”的类型。此次班会的目的能够让同学对屈原有更好的了解，我相信 我们已经达到了这个目的。主持人结束语：时间不知不觉的在我们的欢声笑语中就这样度过了，相信大家对屈原多少都有 所了解了吧。希望大家在今后端午节时，都能想起我们这位伟大的诗人!今天的主 题班会到此结束。端午节小学主题班会教案篇三教学目标1 .朗读课文。2 .用自己的话说说端午节的由来，学习复述课文。3 .认识“粽、檐、辅、措、诬、颂” 6个生字，会写“佩、戴、措、施、疏、 颂、驾、尸、俗” 9个字，掌握“佩带、爱戴、措施、诬陷、传颂、尸体、习俗” 等词语。教学重点指导学生了解端午节的
20、由来，复述课文内容。教学难点体会重点语句的含义。教学建议1 .课前布置学生阅读有关书籍或访问家长，了解端午节的一些习俗及屈原这个 历史人物。2 .要求认识的6个生字，可以让学生在自读课文时，借助拼音把字音读准。然 后同桌或小组同学间交流记忆字形的方法，并互相检查是否会认这些字。最后教师 有针对性地指导学生纠正读音、识记字形。要求会写的9个字中，“戴”“驾” 2个字字形较复杂，要重点进行指导。3 .学生初读课文后，让他们说说读后知道了什么，使学生对端午节的由来和爱 国诗人屈原有一个大致的了解。4 .教学时，要引导学生体会到屈原是一个忧国忧民的爱国诗人。他“忠诚爱 国，很有才干”“在他的辅佐下，楚
21、国实行了一系列的改革，国家渐渐强盛起来， 人民的生活也得到改善”，所以百姓对他十分爱戴。即使他被流放，也“依然热爱 自己的祖国，关注人民的疾苦”，还写了很多爱国诗歌。当秦国占领了楚国的首都 时，他十分悲愤，在五月初五投汨罗江自尽。正因为屈原具有强烈的爱国精神，所 以在他投江自尽后，人们十分悲痛，想方设法祭奠他、怀念他。5 .屈原投江后，百姓是怎样做的?为什么要这样做?在学生交流讨论时，要抓住 课文第5、6自然段的关键语句来理解，并适时指导学生朗读，体会老百姓对屈原 的爱戴和怀念。如“楚国的百姓知道后，放声大哭，他们像潮水一样涌到屈原投江 的地方想去救他”这一句，“像潮水一样”说明百姓都十分爱戴
22、屈原，来救他的人 很多。又如有人梦见屈原很消瘦，以为是水中的蛟龙鱼虾吃了人们投下的食物，“那怎么办呢?大家想啊，想啊，终于想出了一个办法”这一句，是说人们怀着美 好的愿望想找出一个办法让屈原能吃到食物。“想啊，想啊”“终于”说明大家动 了很多脑筋，想了很多办法，最后才找到了一个好办法。6 .学生熟读课文、理解内容之后，再让他们练习用自己的话说说端午节的由 来。先可以在小组里说一说、评一评，然后再在全班交流。还可以布置学生回家后 把端午节的由来说给家长、好伙伴听。7 .建议本课教学3课时。教学资料1 .词语解释辅佐：协助。爱戴：衷心敬爱与拥护，多用于对长辈。诬陷：诬告陷害。无中生有：指没有事实依
23、据而凭空捏造。谗言：陷害人的坏话。流放：将罪犯驱逐到边远的地方去生活或劳动的刑罚。汨罗江：发源于江西，流入洞庭湖。祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。祈祷：宗教仪式之一。以赞美、禀告、感谢、恳求等方式，向天、地、神等祷 告，求福消灾。课文中的“祈祷”包含有“恳求”的意思。2 .介绍屈原的生平及其作品。3 .课外拓展阅读语文同步读本（四年级下册）中的文成公主进藏和猎 人海力布。端午节小学主题班会教案篇四20xx小学端午节主题班会教案活动目的：1 .让学生简单了解端午节的由来和各种传说。2 .通过活动了解端午节吃粽子的风俗习惯。3 .在活动中感受中国传统节日的魅力。活动准备：多媒体课件、粽子（学生
24、自备）、橡皮绳活动时间：20xx年6月18日活动对象：一（1）班活动过程：（一）活动序幕女：今天真高兴，爸爸妈妈来到学校和我们一起活动。男：让我们用热烈的掌声欢迎爸爸妈妈！（鼓掌）女：（面对着男主持问），你知道我国有哪些传统节日吗?男：这可难不倒我!我国的传统节日有（边说边扳手指头）春节、元宵节、清明 节、立夏节、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特殊的食 品，举行一些特殊的活动。比如中秋节吃月饼赏月，立夏节吃鸡蛋，清明节全家踏 青扫墓，元宵节闹花灯女：看来你知道的还不少嘛。男：先别夸我。我也来考考你：你知道哪个传统节日要吃粽子吗？女：这个问题太简单了，让小朋友回答你吧!大家说什么节吃粽子？（全班同学齐回答：端午节）男：那么端午节为什么要吃粽子?在端午节里还有些什么习俗和活动呢?今天就 让我们走近端午节去了解一下吧。女、男（齐说）：话说“端午”主题班会现在开始！女：每年的农历五月初五，就是中国民间的传统节日一一端午节，也叫“端 阳”、“龙日”、“夏节”、“五月节”、“诗人节” “女儿节”、“小儿 节”等等。男：虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是大多相同的。（二）端午故事女：端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。端午节的由来与 传说很多，下面就请大家听听故事大王陈皓炜讲讲端午节的故事。1.屈原与端午节