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1、四年级中华经典诵读活动方案一、指导思想中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中 的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是 人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗 文蕴含的丰富哲理，可以成为每个人一生的文化资产。通过开展中华 古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶, 提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月 累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完 善自己的人格，促进学生可持续发展。二、活动目标L通过经典诵读，可以让学生了解优秀的中华文化和民族精神， 从而产生民族自豪感和爱国主
2、义情思；2 .通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教 育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操；3 .通过经典诵读，可以培养学生形象思维、想象力和创造力等思 维能力；4 .通过经典诵读，可以培养学生养成良好的学习习惯和学习方 法。5.通过经典诵读活动的开展，结合学校“创建经典诵读先进校” 建设，努力塑造班级文化氛围营造书香班级。三、活动对象全班学生四、活动时间五、具体措施1、选择教材，确定诵读内容。本着从易到难，从少到多，循序 渐进的原则，分年级进行国学经典的诵读。2、每周二早读为经典诵读时间。在诵读经典伊始，利用一节阅 读课，引领学生诵读，教给学生基本的诵读和阅读的方法，并培养
3、班 级的“诵读小老师”。3、将本周所诵读的内容板书于黑板的一角。让学生时时处处沐 浴其中，得到熏陶、感染、浸润。语文老师按照统一的诵读进度和篇 目，充分利用预备铃后上课铃前5分钟，开展诵读活动，做到学生全 员参与，逐步形成良好的诵读习惯。4、教师引导学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读，示范 读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。5、发动家长在孩子完成作业后，或者临睡前进行经典诵读，鼓 励父母与自己的孩子一起诵读，多读多背从而多用，不增加负担，使 “国学经典”“优秀诗文背诵”和“阅读课外书籍”活动成为课外生 活的一件乐事，并增进亲子间的感情。6、充实“图书角”：在班级原有的图书基础上，对班级图书进行充实。充实的图书主要为其他经典书目、唐诗、宋词、名家名作等, 给本班学生提供更多的国学经典的阅读资源。