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1、部编版语文二年级上册一封信教学设计一、师生谈话，导入新课师：同学们，我们可以通过什么方式把自己对亲人的思念告诉他呢?生1:打电话 生2：微信聊天 生3：写信 师：同学们的办法真多，我听见有的同学说写信，有位露西朋友给他的爸爸写了 一封信，今天就让我们一起去看看她和爸爸说了些什么o现在请同学们和老师一起板书课题:封信生齐读课题两遍。二、检查预习效果 学课文前首先要扫清生字宝宝拦路虎，先看看这些生字宝宝大家认识吗？ 1、ppt出示一组标拼音词语 生自读2.指生读男生读拼音女生读字词）ppt出示去拼音词语（1.自读2.指生读3.开火车读）3、有些生字宝宝有两个读音，大家看出来了么？点生回答后师ppt
2、出示朝重两个多音字，并要求学生读会后读给 同桌听。4、重点生字的学习 那这些生字宝宝你能写的又准确又漂亮吗？ ppt出示灯，句两个典型的生字让学生观察字型和结构后分析如 何把生字写漂亮。 师范写的同时要求学生一起同师书空。生每个字写两个并组一词后同桌互评点两生上台展示，说优缺点。三、初读课文师：扫清了生字拦路虎，下面让我们走进课文，现在请同学们自读课 文 希望你能读准字音，读通句子。（ppt出示自读要求） 生自读完 成后，检查朗读（点一列学生每人两段开火车读）情况，同时要求其 他同学认真听，读完后，生点评。三、再读课文 师：露西一共给爸爸写了几次信？生齐答两次师：现在请你们用自己喜欢的方式读课
3、文，此时ppt出示老师的阅读要求：用横线画出第一次信的内容 用波浪线画出第二次信的内容生找后，同桌交流答案师：谁来展 示？生1:第一次信的内容师点出关联词“一边一边.请生回答意思后出示例句，要求学生 学习造句生2：第二次信的内容师：下面我们来看一下两封信的内容有什么不一样？ppt出示两封信的内容，学生自读生:第一封写的是坏消息，第二封信是好消息 师:那读了这封信后， 你有什么不一样的感受？（生再读）生：第一封是失落的，第二封是高兴的让学生带着失落和高兴的心 情自读两封信 点生展示（配乐），点生评价，再让学生带着感情读 给同桌听。师：露西的两封信你更喜欢那一封？为什么？生答说感受五、拓展师ppt出示课外文章的相关片段，让生起来说感受。师总结：同学们，虽然生活中会有很多的不如意，但是生活中也有许 多快乐的事情我们更应该看到生活的美好。六、课后作业课下请同学们把今天学的故事说给爸爸妈妈听。