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1、化工原理课程设计2教学大纲一、课程基本信息课程名称化工原理课程设计Course Design oT Principles of Chemical Engineering课程编码CHMl 11211020开课院部化学工程学院课程团队化工原理教学团队学分2.0课内学时 2周讲授0实验0上机0|实践2周课外学时0适用专业化学工程与工艺授课语言中文先修课程高等数学（27）、高等数学（2-2）、工程制图、物理化学（27）、物理化学（2-2）、化工原理（27）、，工热力学、化工原理（2-2）课程简介 （必修）化工原理课程设计是一门重要的实践课程，是综合运用化工原理课程和有关先修课程所学知识，完成以化工单元
2、操作蒸谯和传热 为主的一次设计实践,通过课程设计.对学生进行设计技能的基本训练,培养学生综合运用所学的书本知识解决实际问题的能力，也为化 工设计和毕业设计打下基础。因此，化工原理课程设计是提高学生实际工作能力的重要教学环节。The Course Design of Principles of Chemical Engineering is an important practical course. The purpose of this course is to train students to flexibly apply the knowledge from Chemical Engi
3、neering Principle and other prerequisite to complete a process and chemical equipment design for the distillation and heat transfer unit operations. Through this design, students are supposed to grasp the basic process design skills and should be able to solve practical problems using the knowledge
4、from the textbooks. The foundation can be laid for Chemical Engineering Design and Graduation Design at the same time. Therefore, the course is an important teaching segment to improve students practical ability.负责人|大纲执笔人| 审核人二、课程目标序号代号课程目标0BE毕业要月R指标点任务自选1Ml目标1 ；对典型单元操作进行设计计算.初步掌握工程计算与设计的程序和方法.提高学生综
5、合运用 所学知识进行化工过程设计的能力.是3.22M2目标2：熟悉查阅技术资料、国家技术标准，正确选用公式和数据，分析设计过程的影响因素,证实 设计方案的合理性,提高学生分析问题和独立工作的能力。工2.33M3目标3：掌握典型化工单元搽作及其单元设备的软件模拟与优化的基本原理、方法步骤，提高学生采是5. 1用软件解决实际过程模拟和设备设计等问题的初步技能.4M4目标4 ：熟悉计算机操作，能够借助Microsoft Word、AutoCAD等辅助技术采用图纸和设计报告的形 式呈现设计成果：是10. 1三 课程内容序号量节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内学时教学方式课外学时课外环节11设计
6、方案对给定或选定的工艺流程，主要设备的型式进行简要的论述。Ml0.5 天讲授.设 计22塔的工艺设计计算物料衡算，工艺参数的确定，热量衡算,Aspen Plus严格法模 拟计算,M1,M2.M32.5 天塔的工艺 设计/33塔板的设计与校核溢流装置型式、尺寸及受液盘型式的设计，塔板布置.塔板水 力学计算与校核。Ml, M22天塔板设计/44塔体的初步设计根据塔内的操作温度及压力选定筒体的材料及壁厚，封头型式 及尺寸,人孔规格及设置.各接管的直径及伸出长度.塔的高 度.裙座型式及尺寸设计。Ml, M20.5 天塔体设计/55换热器设计确定设计方案、传热面积的计算、结构尺寸确定、压降计算、 校核、
7、Aspen EDR软件设计与校核。M1,M2.M32天换热器设 计/66画图采用Auto CAD软件完成浮阀排列图和塔设备设计条件图的绘 制。Ml1.5 天画图/77编制设计说明书按照格式要求编制课程设计说明书,M41天报告/四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时表现1 .每天点名。2 .学生答疑情况.随机检查学生的进度、回答问题情况，提交阶段汇报情况。3 .考查学生对典型单元操作基本知识的掌握能力以及设计进展情况，10%2理论测试1.闭卷考试，成绩采用百分制，卷面成绩总分10。分。20S2.主要考核学生对化工原理课程设计基本知识、方法过程及其软件设计的掌握能力.逆型为简答期。3报告1
8、 .用简洁的文字和清晰的图表表达自己的设计思想，包括方法、过程、结果及其分析。2 .根据设计过程、方案、结果准确性及其格式规范性进行评分。50%4图纸1 .根据设计结果.绘制浮阀排列图和塔设备设计条件图。2 .根据图的画法和设计规范等方面评分。20%五、V分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml平时表现100%A-全勤；积极答疑，进展较快.回答问题准确；及时提交阶段报告，格式规范,内容全面。1上缺勤1次； 答疑2-3次.进展正常,问题回答较好；及时提交阶段报告，格式规范.内容较全面。J缺勤2-3次；答 疑1-2次，进展较慢，问题回答一般；能够提交阶段报告，格式较规范.内容较全面。D-缺
9、勤3次以上； 不答疑.进展很慢,回答问题有误；不提交阶段报告。2Ml理论测试80%（见测试评分标准）3Ml报告50%A-独立思考.按时完成；设计报告内容完整.数据来源明确.手算与软件计算. 设计过程正确；详细分析 过程的影响因素，证实设计方案的合理性，设计方案合理；格式满足要求，步骤叙述清楚，图、表绘制规 范. B-独立思考、按时完成；设计报告内容完整，数据来源基本明确，手算与软件计算. 设计过程基本正 确；能够分析过程的影响因素.证实设计方案的合理性；格式基本满足要求，步骤叙述清楚.图、表绘制 规范。c-畿够按时完成设计报告；报告内容不完整.数据来源不明确.手算与软件计算、设计过程存在少 量
10、错误，缺少设计方案合理性分析,设计方案基本合理，格式基本满足要求.步骤叙述较清楚,图、表绘 制较规范。1上能够完成设计报告；报告内容不完整.数据来源不明确.手算与软件计算、设计过程存在较 大错误；缺少设计方案合理性分析，设计方案不合理；格式基本涉足要求.步骤叙述较清楚、图、表绘制 较规范。4M2报告20%A-独立思考.按时完成；设计报告内容完整,数据来源明确，手算与软件计算、设计过程正确；详细分析 过程的影响因素，证实设计方案的合理性，设计方案合理；格式满足要求.步骤叙述清楚，图、表绘制规 范。B-独立思考、按时完成；设计报告内容完整.数据来源基本明确.手算与软件计算、设计过程基本正 确：能够
11、分析过程的影响因素.证实设计方案的合理性；格式基本满足要求,步骤叙述清楚.图、表绘制规范。C-能够按时完成设计报告；报告内容不完整、数据来源不明确.手算与软件计算、设计过程存在少 量错误，缺少设计方案合理性分析，设计方案基本合理；格式基本满足要求，步骤叙述较清楚.图、表绘 制较规范。D-能够完成设计报告;报告内容不完整.数据来源不明确，手算与软件计算、设计过程存在较 大错误；缺少设计方案合理性分析.设计方案不合理；格式基本满足要求.步躲叙述较清楚.图、表绘制 较规范。5M3理论测试20%（见测试评分标准）6M3报告20%A独立思考.按时完成；设计报告内容完整.数据来源明确.手算与软件计算, 设
12、计过程正确；详细分析 过程的影响因素，证实设计方案的合理性，设计方案合理；格式满足要求,步骤叙述清楚，图、表绘制规 范。B-独立思考、按时完成；设计报告内容完整，数据来源基木明确，手算与软件计算、设计过程基本正 确；能够分析过程的影响因素.证实设计方案的合理性；格式基本满足要求，步骤叙述清楚.图、表绘制 规范。c-能够按时完成设计报告；报告内容不完整.数据来源不明确.手算与软件计算、设计过程存在少 量错误，缺少设计方案合理性分析，设计方案基本合理，格式基本满足要求,步骤叙述较清楚,图、表绘 制较规范。D-能够完成设计报告;报告内容不完整.数据来源不明确，手算与软件计算、设计过程存在较 大错误；
13、跳少设计方案合理性分析，设计方案不合理；格式基本满足要求，步骤叙述较清楚、图、表绘制 较规范。7Ml报告10%A-独立思考.按时完成；设计报告内容完整，数据来源明确，手算与软件计算、设计过程正辆；详细分析 过程的影响因素，证实设计方案的合理性，设计方案合理；格式满足要求，步骤叙述清楚，图、表绘制规 范。B-独立思考、按时完成；设计报告内容完整.数据来源基本明确.手算与软件计算、设计过程基本正 确；能够分析过程的影响因素.证实设计方案的合理性；格式基本满足要求，步骤叙述清楚.图、表绘制 规范。c-能够按时完成设计报告；报告内容不完整.数据来源不明确.手算与软件计算、设计过程存在少 量错误；缺少设
14、计方案合理性分析，设计方案基本合理；格式基本满足要求，步骤叙述蛟清楚，图、表绘 制较规范。D-能够完成设计报告；报告内容不完整，数据来源不明确，手算与软件计算.设计过程存在较 大错误；缺少设计方案合理性分析,设计方案不合理；格式基本满足要求.步骤叙述较清楚.图、表绘制 较规范。8M4图纸100%A-独立思考,按时完成，页面设置及规划合理，作图规范，尺寸标注与设计结果一致，内容全面.B-独立 思考，按时完成，页面设置及规划合理，作图蛟规范.尺寸标注与设计结果一致，内容蛟全面。c-能够按 时完成,页面设置及规划较合理.作图较规范，尺寸标注与设计结果基本一致，内容基本全面.格式一 般“5未能按时完成
15、，页面设置及规划存在问题,作图规范性较差，尺寸标注与设计结果不一致，内容不全。评分等级说明：A, B, C, D=90-100, 75-89, 60-74, 0-59六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书化工原理课程设计，试用教材，2016.2图书化工原理课程设计，刘雪暖.中国石油大学出版社，2008. ISBX:9787563614103.3图书石油化学工程原理，李阳初，中国石化出版社，2008, ISBN:9787802295261.4图书化工过程模拟实训八spen Plus教程，化学工业出版社，2017, ISBN:9787122302519.5图书换热器工艺设计，中国石化出版社，2015, ISBN:9787511432254.