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1、谁把时间偷走了教案教学目标：1学会珍惜时间，学会合理安排时间；2在实践中学会提高效率。教学重点：学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学 会提高效率。教学时间：二课时教学过程：第二课时：谁把时间偷走了教学环-Hj-教师活动学生活动引入有的人，懂得和时间交朋友，利用每一分 钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休 息，有的人却恰恰相反。请大家看P4图，是哪些人在浪费时间？ 有什么样的结果与教师互动。看图，回答老师的问题。（着重 看事情的结果，使每个孩子都知 道，“学就学个踏实，玩就玩个 痛快”的道理。名人用 时间1看P5图文，了解鲁迅先生对自己成就 的评价。2引导学生说说自己对先生说的话的理 解。
2、并说说对自己有什么帮助。读资料，从鲁迅先生的事例中，了解时间 对人取得成就的作用。说说自己对先生说的话的理解。 并说说对自己有什么帮助。我这样用时间1活动：算算自己每天吃饭、睡觉、游戏、 学习的时间，和同学们比一比，看看有什 么发现？2说说自己的时间是被谁偷走的？小结：实际上，每个人的时间都是一样多 的，但为什么有的人会不够用呢？那一定 是他自己不会花时间。3讨论：怎样才能不浪费时间？（鼓励学 生自学P6,说说自己的主意。参加教师组织的活动，认真算算 自己每天的时间是怎么花掉的。都是自己浪费的。学生参与讨论，充分发表自己的 意见。我的要做时间的主人，就得制定自己的时间根据教师的方法制作自己的学习时间表。时间表。（讲方法）表1想想自己每天必须做什么事？2哪些事先做，哪些事后做？把它们排列 起来。3要注意给自己留休息的时间，不然就白 做计划了。