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1、3 一个接一个第2课时课时目标方。1 .能正确、流利、有感情地朗读课文。2 .感受“我”的快乐，乐于与同学分享自己的经历。一、复习字词，导入新课。出示生字词卡片，学生开火车认读。上一节课我们已经学习了课文中的生字、新词。今天同学们就和老师一起，打开课本, 去感受“我”的有趣的一天吧！二、合作探究学习。1 .学习第1节。(1)学生自由读第1节。(2) “我”正在干什么？(踩影子)你们玩过踩影子吗？(玩过)是啊，在月光下，你踩着 我的影子，我追着你的影子，多么有趣啊！教师出示“踩影子”动画，让学生感受其中的乐趣。(3) “我”因为什么不能继续踩影子了？(该回家睡觉了)(4)回家睡觉也有很多乐趣，你
2、知道为什么吗？(可以做各种各样的梦)(5)师：同学们，你们做过梦吗？教师可以引导学生谈谈自己做过的有趣的梦。(6)谁能带着好玩的心情来读读这一节？(指名读，齐读)(7)用“各种各样”说句子，引导学生在句子中理解词义。2 .学习第2节。(1)指名朗读第2节，注意词语“伙伴”。(2)这位小朋友的好梦被什么打断了？(上学)(3)虽然上学打断了好梦，可是在学校也有很开心的事情，是什么呢？(指名答，齐读)(4)原来见到小伙伴也是一件开心的事情，你有玩得好的小伙伴吗？能用简单的几句话 介绍一下你的小伙伴吗？(随机找几名学生谈谈)(5)原来见到小伙伴这么开心，谁能用开心的语气读一读第2节？(指名读)3 .学
3、习第3节。(1)你平时在学校里会和你的小伙伴玩什么？(跳绳、下棋等)文中的“我”和小伙伴玩了什么？(跳房子)(3) “我”跳房子时被什么打断了？(上课)(4)上课有什么有趣的事？(听老师讲故事)(5)你觉得上课有哪些有趣的事情呢？(6)请你带着有趣、开心的语气朗读最后一句话。(齐读，开火车读)4 .学习第4节。小组自由讨论作者抛出的问题。说说你平时的活动，并谈谈你觉得有趣的事情。可以每 组找一个代表上台说一说。5 .师总结：这位小朋友一天中有趣的事情真多呀！你们一定也有自己觉得有趣的事情, 让我们把握自己的快乐，在快乐中成长。6 .齐读整首诗。(1)自由读。(2)同桌互读。(3)指名读,集体读。三、课外拓展，交流经历。1 .老师放课件：搜集金子美铃其他的儿童诗，帮助学生多接触儿童诗，领悟情感。如 花儿的眼泪。花儿的眼泪谁都不要告诉，好吗？清晨庭院角落里，花儿悄悄掉眼泪的事。万一这事说出去了，传到蜜蜂耳朵里，它会像做了亏心事一样，飞回去，还蜂蜜的。2 .学生介绍自己一天的活动。3 .小结：同学们在学完这篇课文后一定有许多有趣的事情想说一说。课后可以与自己 的小伙伴交流，也可以回家说给自己的家人听。3 一个接一个有趣的事情：踩影子一一睡觉做梦一一学校见小伙伴一一听老师讲故事教一反思一