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1、幼儿园大班下学期工作计划12篇幼儿园大班下学期工作计划1“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们 和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学 期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总 的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步， 特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现 较为突出。身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园 的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简单的自护和 自救方法，自我服务能力进一步增强;语言发展方面：幼儿倾听习 惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学 方面：幼儿有强烈的求
2、知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由 于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题: 个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未 能完全掌握；（2）幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、 逻辑性、连贯性还需加强；（3）幼儿大胆创造想象的能力有待进一 步提高。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处， 本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习 惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：一、日常保教工作议，建立保教人员彼此间的合作意识，并进行合理的工作分工： 按主题轮流主班，主 班 老师负责教育教学的计划调配、临时 工作以及大部分的家长工作，配班老师
3、协调保育员做好班级卫生、 安全整理工作，并配合主 班 老师完成环境、教学、家长工作， 但分工不分家，大家互帮互助及时地作好交流，每周五中午进行 班务会议。在班中开展大家是朋友活动。即老师是幼儿的朋友，多和幼 儿谈心、交流、参与他们的活动，站在幼儿的角度考虑问题、解 决问题，认真做好幼儿观察记录，每周班务会议进行总结评价。 三位保教人员互相监督自己的言行举止，不挖苦幼儿，收回不当 的行为。做到“收回食指、竖起大拇指“，做孩子心目中的好老 师。建立良好的班风，创建良好的班级氛围，让幼儿学会倾听别 人的建议；学会欣赏同伴，为别人的成功感到高兴；学会具有集体 荣誉感，具有团队合作精神；学会不怕困难，胜
4、不骄傲，败不气馁。继续开展我是“小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸， 保持班级良好卫生。做到卫生意识天天有。 开展“走路悄 悄”“吃坂悄悄”活动，保持班级良好的走路及吃饭、入厕等生 活环节常规。各项活动设计相应的表格进行记录，并激发幼儿积 极性。（二）班级教育1、班级环境1）根据教学内容，定期更换墙饰，环境创设美观大方，体现流程。环境创设与主题同步，师生共同设计与制作。环境创设凸 显文学性，通过照片、绘画、手工等多种形式表现主题中文学作 品。环境创设立体化，不局限与墙面，还包括游戏环境、游戏材 料、游戏成果的展示，充分利用活动室的空间。2）设置自然角，设置幼儿记载本定期更换内容，师生共同管
5、理，使其富于生机特色及具有教育意义。3）设置气象角，鼓励幼儿观察气象和进行记录。4）与幼儿平等相民主相处，创设良好的心理环境，促进幼儿 健康愉快地成长。2、幼小衔接1、注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培养。在幼儿已经具备一定的学会生存、生活能力的基础上，要增 强幼儿独立解决问题的能力。（1）通过谈话、故事、社会实践培养 幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即 将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要 学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。在幼 儿园开展“小巧手”的评比活动，评一评谁的抽屉最整洁，谁的 值日生做得最出色等。在日常生活中，要
6、求家长配合逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗， 学会摆放、洗涮碗筷、收拾饭桌，学会洗简单的衣物，如小手绢、 袜子等；（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观 察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让 他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事 并控制自己的愿望和行为，让幼儿自主安排包括学习在内的基本 生活起居。通过这一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强 化幼儿独立生活的能力。2、引导幼儿学习正确的社会交往。幼儿将进入小学这个“大家庭”，面对陌生的环境，难免产 生恐慌心里，所以，我们将结合主题活动注重提高幼儿的交往能
7、 力，让幼儿学会与他人友好和睦地相处，学会关心和参与集体的 活动，在别人需要帮助的时候，愿意给人于帮助，在集体活动中 学会与别人合作，遇到困难时主动向别人请教;身体不适时能主动 找人帮忙等等，增强幼儿的交往能力。3、培养幼儿的规则意识和坚持性。要求幼儿按时到园参加早炼，严格约束课堂纪律，引导幼儿 按规则行事，能记住某些规则。如：过马路走人行横道，上下楼 梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断，取放 器械要有顺序等，提高幼儿的规则意识。增强幼儿坚持性的培养，采用各种鼓励、表扬的方式。在主题探究活动中，充分发挥幼儿 的主动性，增加同伴间讨论、向 老师质疑、动手操作等环节， 让课堂更加生
8、动活泼。4 .任务意识和完成任务能力的培养。通过值日生等工作让幼儿尝试来做一些简单的工作，并通过 游戏、设置情景等活动让幼儿掌握完成任务的方法，逐渐培养幼 儿的任务意识。同时根据班级活动的内容，设计一些亲子任务， 如让幼儿把一些简单的儿歌朗诵给爸爸妈妈听，由爸爸妈妈记录 后带到幼儿园，或结合主题活动请幼儿回家和爸爸妈妈一起收集 资料、做一件小制作等等，让幼儿养成按时完成任务的好习惯， 增强幼儿的任务意识。5 .培养幼儿良好的学习习惯适应一年级的学习生活，关键是要培养幼儿良好的学习习惯。 良好的学习习惯是幼儿顺利进行学习活动的保证：a.严格遵守作 息时间。如：不迟到早退、不随便请假等;b.培养幼
9、儿正确地握 笔写字、看书、读书的习惯;c.爱想、爱问和认真回答问题；d.爱 护书本及学习用品。E、通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识, 游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。F、在教学活动中让幼儿 养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；3、游戏活动游戏是孩子们所热爱的，本学期我们将继续重视游戏活动的 开展与深入。班级内根据计划进行学习探讨。区角游戏中，我们 将重点创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿 发展。更好地将区域活动与主题活动相融合。及时投放和更换、 丰富活动材料。并注意活动材料的层次性。发掘各个活动区活动 的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有
10、目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放 与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使 幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯 和学习兴趣。教育幼儿爱护各种活动材料，轻拿轻放，学会整理。 同幼儿一起制定活动规则，教育幼儿要遵守。不断提高幼儿在各 区中活动的能力，丰富他们活动的形式和内容。引导孩子用商量 的办法去解决在活动中遇到的问题，能尝试互相进行合作。建构游戏中，我们将重点探讨如何有效地指导，引导幼儿进 行创造性表现。并站在孩子的角度尝试创作。表演游戏中，重点研究如何提高幼儿的表现力。通过体育游戏提高幼儿的动作技能，增强规则意识。4、提高各领域能
11、力语言方面：培养倾听习惯，会在集体面前大胆连贯地进行表 达，喜欢欣赏不同形式的文学作品，有良好阅读习惯。实施措施：1、晨间谈话和特色活动中进行“说一句话”的活动。2、开展班级“故事大王”比赛。认知方面：喜欢用多种感官探索周围环境，喜欢提问，愿意 收集感兴趣的信息。2、尝试用适当方式表达自己探索过程。喜欢 参加操作活动，并养成主动整理材料的习惯。实施措施：1、组织科学游戏活动，引导幼儿掌握一定活动规则，获取有 关科学经验。2、提供丰富的操作材料。3、创设易存活，有观察价值的自然角，开展种植喂养活动, 并记录艺术方面：学习用自然的声音有表情地唱歌，喜欢模仿、创 编，喜欢用打击乐器和身体动作表达节奏
12、。2、正确使用多种手工 工具和材料，体验绘画快乐。实施措施：1、班级设置作品展2、大班组幼儿才艺表演3、迎六一和美术比赛4、毕业典礼排练健康方面：了解简单的保护方法，增强自我保护意识。养成 诚实、团结、爱劳动的好习惯。实施措施：1、组织多种目标明确的户外体育活动。2、在幼儿的一日生活中引导幼儿养成良好的生活习惯。社会目标：热爱父母、老师，尊重成人劳动。2、能遵守多种 行为规则。实施措施：1、在主题活动中引导幼儿收集有关资料，将教学目标引入到 社会生活中去。2月大班社会实践活动“逛公园”3月逛庙会4月春游5月小小环保员6月参观小学5、主题活动本班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环
13、境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。第一主题：快乐城，第二主题：逛商场，第三主题：童 话世界，第四主题：大自然的呼唤，第五主题：离别时刻,两位老师分别生成主题活动。（三）、班级保育 四）班级特色我班班级特色不仅仅是餐前那一段时间，而要贯穿在一日活 动中，通过我们的“美文欣赏”，增进孩子对文学作品的兴趣， 提高孩子的语言能力，发展孩子的审美感受力、思维力和创造想 象力，养成良好的书写习惯和一定的文学素养。具体开展如下： 开学初发放问卷调查表，开展中做到“五结合”、“四步曲”。第一步创设文学环境：墙面、图书角、每日一句话；第二步作品欣赏：动静结合、口头与动作结合、继承与创造 结合；第三步
14、创造性表现：小小舞台、音乐工作室、我是绘本大师;第四步对作品进行创编。五）家长工作1、开展“沟通天天有”的活动，根据我们的观察记录，随时 和家长交流，并关注那些不主动的家长，做到“你不问，我先说”。2、开展“有难大家帮”的活动，“你的困惑，就是我们的 服务”，让家长随时将自己在教育孩子方面遇到的困惑发送到班 级QQ群或短信通上，我们会通过查阅书籍或上网等途径寻求解决 的办法来帮助家长，或通过及时的交流沟通来为家长服务。3、开展每月一次“心心交流”的活动。让家长对自己孩子一 个月的表现总结出优点或不足，及对老师工作的合理化建议，用 纸条的传递方式进行交流。老师针对家长的反馈，认真记录需要 关注的
15、幼儿，关注幼儿帮助幼儿改正不足，并及时向家长反馈情 况，对家长提出的合理化建议不断改进。4、调动家长参与每周二下午三点的“家长咨询日”，由主班 老师负责，每次预定邀请4名家长，其他家长可以自愿参加。就 幼儿园活动、班级工作、幼儿情况与家长进行沟通交流。5、建立班级与家庭的联系机制，以电访、每天接送面谈等形 式，加强与家长们相互沟通与交流，保持来好的密切联系，让家 长充分了解和积极参与到我们的教育活动中来，同时为我们活动 提供丰富的教育资源。幼儿一天无故缺课要电话联系家长，三天 再次电话交流，满一周上门慰问。6、结合幼儿园的家长开放日活动，请家长来班级参加活动, 使家长以直观方式了解幼儿园的教育
16、内容及教育方法，参与亲子 活动，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教 师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了 条件。同时，也鼓励家长积极参加班级助教的队伍，开展“义教” 活动。7、及时更换家长园地，更新网站资料，让家长了解幼儿园每日教育活动。8、每月通过短信通与家长交流幼儿日常活动中的表现和通知。9、召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级 工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。10、继续办好“家教读书俱乐部”，增设亲子讲故事比赛和 “家庭读书沙龙”。11、做好幼儿成长档案，体现幼儿在主题活动中的成长。六）其他工作1、积极开展生动有趣的班
17、级活动。如“三八亲子活动” “才 艺表演”、“讲故事比赛”“表演会” “朗诵会”等系列活 动；“春游”，“庆六一活动” “知识竞赛”、“大班毕业典礼” 等毕业班系列活动；定期带幼儿外出接近自然，探索自然的奥秘。 并初步建立环保意识。2、平时继续采用幼儿评选的形式，选出小班长和小组长，采 用月轮换制，每月换座位的时候进行竞选，激发幼儿集体精神和 竞争进取的精神，巩固良好的班风班貌。超越自我，展示精华，这是我们大一班全体师生新学期的共 同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大 家的面前.游戏材料。本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关 键的一学期，我们将以幼小衔接作为
18、本学期的保教工作重点，继 续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐 中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学 的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度 自然大方，会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。(1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继 续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听 说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在 活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈 要安静倾听，不随便打断别人的谈话；其次改进看图讲述、情境讲 述等讲述活动的教学
19、形式。从原来的集体集中，适当安排小组集 中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培 养一定的倾听能力；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩 子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不 断强化家庭中语言教育，如：在家里利用假前保后、入睡前后， 与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣 赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。(2)幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必三、本学期月工作计划安排表。二月份制定本学期的工作计划。召开家长会，想家长开展工作安排与幼儿衔接工作的宣传教 育。三月份开展“三八妇女节”节日教育活动。开
20、展绘画活动，让幼儿实际实现“我是妈妈的好帮手”。四月份开展“清明节”教育活动。开展早操比赛。五月份开展“劳动节教育活动”进行园级唱歌比赛。六月份进行跳绳比赛活动。幼儿园大班下学期工作计划2一、基本情况分析：我班共有幼儿39名，其中男生22名，女生17名。本学期进 入一名新生。经过大班上学期的学习生活，我班幼儿在德、智、体、美、劳等诸方面都得到了较大的发展。生活自理能力进一步 增强了；卫生习惯能较好地保持，如坂前便后洗手等。在学习活 动中，幼儿能积极主动地在老师的引导下获取知识，情绪愉快， 并能大胆地在集体面前用连贯熟练的语句讲述自己的意见和要求。 幼儿在动手操作方面发展较好，能正确合理的使用操
21、作工具、材 料，手眼协调地进行操作。在日常生活中，幼儿之间能友好和睦 地相处，遇到了困难也能主动地帮助别人。集体荣誉感增强了， 但在自制力方面，幼儿做得不够，需要老师多次提醒。？&rySI在这大班的最后一学期中，将针对本班幼儿的实际情况，加 强班级常规的管理，从学习、生活各方面去培养和完善幼儿的良 好习惯，做好幼小衔接工作。二、工作目标：1、建立合作的、积极向上的班级氛围。2、努力做到“零投诉、零事故”。3、卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾 病。4、做好幼小衔接工作。5、抓好幼儿学习、生活常规教育。三、主要工作：（一）行为习惯的培养1、培养孩子良好的学习习惯：加强幼儿阅读、写
22、字、讲故事、 算算式等各方面的培养。充分利用餐前、离园前这段时间，组织 幼儿早期阅读、识字、练习等活动。指导家长和孩子一起制定在 家的生活作息时间表，每晚至少有30分钟安静学习的时间：写写 字、听听故事、画画、阅读、做做算式等。培养幼儿的时间观念， 做到一日生活安排有序。2、良好的生活习惯的培养：通过谈话、故事、社会实践培养 幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，学会自己的事自己 做，遇到问题和困难要自己想办法解决，形成良好的生活习惯， 如自己叠被子、自己挂衣服，自己的事情自己做，不再依赖成人 帮助；做好值日生工作；学习自己管理好自己；关爱别人，帮助 有需要的同伴。（二）教育教学方面1、本期
23、设定七个主题活动：以幼小衔接为主的“我要上小 学了”为本学期重点的活动。教给孩子更多的知识性内容，培养 孩子良好的阅读习惯，提高自理能力，加强社会交往能力。如去 小学参观；和小学生座谈；体验小学生活等；为上小学打好基础， 让孩子们在有准备的状态下自然过渡到小学生活。2、自我表现能力的培养：在主题活动中，我们将重点发展孩 子的自我表现力，带孩子更多地参与社会实践活动，如：到社区找叔叔阿姨做环保调查，到别人的家里收购废品，到废品收购站 卖废品；到社区做环保宣传员；结对到同伴家里过夜；诗歌、故 事表演，班级环保知识知识竞赛。让孩子变得更大胆更自信更加 敢于表现自己。（三）卫生保健工作1、合理安排幼儿
24、户外活动的时间和内容，保证每天2小时的 户外活动时间。2、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼 慢咽。3、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境 的清洁。4、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫 生保健。（四）家长工作：本学期我们要拓展家园联系手册的作用，我们以手册作为家 园联系的桥梁，家园相互交流，不断调整教育目标，增进家园共 识。我们还将通过家长接待日和短信联系等工作及时向家长反馈 幼儿在园的表现及在园生活情况，做到家园一致共同促进幼儿的 身心健康发展。幼儿园大班下学期工作计划3新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过上学期的共 同学习和生活后，我
25、们根据本班实际情况，经过讨论拟定了下学 期班务、教育教学工作重点和方向。每一个孩子都有不同于其他 人的地方。班级里原来的孩子比去年大了，懂事了。生活自理能 力和学习能力都有了不同的提高。但也有一部分孩子还是需要更 多的照顾。本学期工作目标给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件 让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。 加强各方面的安全防范意识。力求各项工作扎实、优异，建立有 特色的良好班级。强调培养幼儿的环保意识。尊重孩子的心理，帮助幼儿释放情绪；在游戏中相互照顾；会 协助老师做好活动前的准备工作；能安静、认真、有始有终地进行 自主游戏活动。天气转冷时，在老师的指导下，能将衣服
26、挂整齐; 会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁；会将衣帽、手套、 围巾等放在固定的地方并放整齐。学习方面根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节等来确定主题。 环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环 境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区 域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。对幼儿进行初步的环保教育， 以多种方式培养幼儿的环保意识。利用废旧材料进行环境布置以 及教玩具的制作。日常行为中培养幼儿的环境道德行为习惯。多 观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。结合幼儿普遍 存在的情况，培养幼儿的合作意
27、识。多给幼儿讲一些互相帮助、 互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。在 活动中，能基本独立完成交给的任务；会正确评价自己，了解自己 主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点, 不计较别人的缺点和缺陷。家长工作1、通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家 园教育协调一致。2、召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一起转 变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。3、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。4、鼓励家长写教子心得，提高家长的科学育儿水平。新的班级新的合作。相信通过幼儿园、教师、家长和社区的 有益互动，能够达到的沟通效果，促进孩子的全面发展
28、，我们一 定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创 造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动 区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新 闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱 国活动，了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的 和谐社会，更应该培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活 的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。家长工作方面父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。 要努力做好家长的工作
29、，及时和家长沟通，以电话，书信，家园 联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映幼儿在园情 况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合收 集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作 业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。幼儿园大班下学期工作计划4一、班况分析：本班幼儿49名，个个孩子聪明淘气、活泼开朗，挺讨人喜欢 的。他们在本园度过了两三年，也学到了很多本领，但个别差异 很大，性格特点各不同。大体来说，本班的孩子在语言方面都有 进步，特别是在回答问题的时候，能使用完整句。在美术方面大有进步，孩子也很喜欢绘画，但是在社会方面，一些日常生活中 的做事能力
30、方面还欠缺一点。本学期在社会、科学方面对本班的 幼儿要加强。常规、纪律方面也需加强。二、培养目标健康方面：1、保持个人卫生，养成良好的学习习惯，提高独立生活能力。2、喜爱体育运动，逐步养成运动的习惯，加强合作与竞争意 识。3、会绕障碍物进行走跑跳等等动作的训练活动。语言方面：1、在谈话活动方面，能主动积极地倾听别人谈话，能用普通 话进行与同伴交流，态度自然大方，会用轮回的方式交谈。2、讲述方面，能有重点地讲述事物图片和情景，突出讲述的 中心内容讲述态度自然大方，音量适中，表达流畅，不停顿。3、积极学认常见的汉字，进一步了解汉字认读的规律，提高 观察能力。科学方面：1、情感培养幼儿好奇、好问、好
31、探索的态度，对自然环境中 的科技产品的广泛兴趣，能自己发现问题，提出问题，寻求答案。 使幼儿主动参与科学探索和制作活动。2、使幼儿能主动运用多种感官、发展观察力，会使用各种科 学工具，如测量方面的能用完整的语言与同伴进行讨论，交流和 分享，会进行制作活动。3、帮助幼儿初步了解不同环境中的动、植物其与环境的相互 关系。向幼儿技术介绍周围生活中的环境污染和人们保护生态的 活动，引导幼儿探索自然现象。社会方面：1、在活动中，学习评价自己和同伴。2、理解并遵守集体生活的各向规则，增强规则意识。3、初步了解小学生活，产生入学愿望。艺术方面：1、能大胆地用绘画，制作等方式表达自己的感受和体验，学 习表现物
32、体的基本部分和主要特征，喜欢欣赏艺术作品。2、能有目的地安排画面，表现一定的情节，喜欢用各种材料。 工具，方法进行制作和拼装。3、能完整地唱好歌曲，学习用多种唱歌形式，积极创编歌曲 和动作。能较自然地随音乐做多种动作，喜欢用打击乐器和身体 动作来表现力度。4、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。三、指导家长：1、与家长联系，让家长了解本班的主题计划，并配合提供各种资料。2、指导家长带幼儿去踏青，领略自然风光，野外风情。3、指导家长积极配合幼儿园，参与各种园里的活动。四、常规建立：1、遵守集体规则，上课能认真听老师讲课，细心听讲，认真 思考。2、爱护室内物
33、品，不损坏，不破坏，会整理，会修补。3、同伴之间不打闹，互尊互爱，友好相处。4、爱护书本，学会整理书本，管理书包。5、文明礼貌，不说不礼貌的话。6、学习三轻教育：说话轻、走路轻、拿放东西也要轻。幼儿园大班下学期工作计划5时光飞快，很快又迎来了新的学期。这将是他们在园的最后 的一个学期，在这最后的一个学期里我们将结合本班的实际情况, 制定好教育目标，力争让每个幼儿都为小学打好基础。为了使幼 儿从幼儿园进入小学后迅速适应学习和生活，确保他们的身心健 康在新的环境得到稳定而又健康的发展，我们班级工作主要从下 几个方面开展：要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多 鼓励幼儿经常将自己喜
34、欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼 儿阅读过程中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一些简单的 汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。2、（1）学习20以内的数及加减，认识空间和时间为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的 可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形 式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知 识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自 发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题 让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题， 获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区 角活动中提供给
35、幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中 充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论， 学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时，让家长利 用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的 情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状， 物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习 “数学”的兴趣。引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发,班级分析:本班幼儿45人，有一名新生。经过上个学期的学习，大部分 幼儿在学习习惯上有很大的进步，但在纪律方面有所欠缺。幼儿 的发展水平不平衡，有部分幼儿在计数方面还是比较差，在倾听 习惯上也比
36、较差，语言表达的完整性还需要加强。根据以上存在 的不足，我们将在本学期不断地加强幼儿的行为习惯，提高教学 的质量，为幼儿进入小学打好基础。二，班级培养总目标：1,继续加强班级常规的培养和教育。2,提高幼儿适应小学学习和生活的能力。3,丰富教玩具的创设，积极采取有效的，提升自身的专业素 质。4,培养幼儿良好的行为，学习和生活习惯。5,开展多样游戏活动，不断增强幼儿自信心，大胆交往能力。三，各月开展的主题内容：1, 2月份：开展主题活动你好，春天，主要目标是让幼儿 从多角度欣赏春天的景象，感受春天的美，能用多种形式表达对 春天的美好印象，激发幼儿热爱大，热爱生活的美好情感。2, 3月份：开展的主题
37、活动生活多美妙，主要目标是让幼积极表达对社会生活中人与人，人与环境的认识与感受，激 发幼儿学习的兴趣和对美好生活的无限向往之情。3, 4月份：开展的主题活动是劳动你我他，主要目标是让 幼儿了解各行各业在社会生活中的意义，知道尊重感谢各行各 业的劳动者，明白做事要认真，有恒心，不怕困难的道理。4, 5月份：开展的主题是夏天总动员，主要目标是让幼儿 T解和感受夏天活动的趣味，体验欢快的气氛，交流与表达自已的经验。5, 6月份：开展的主题是我要上学了，主要目标是帮助幼 儿在幼儿园的生活经历，感受自己在幼儿园的成长和老师对自己 的关爱之情。知道自己即将面临幼儿园毕业，升入小学意味着更 多的责任与任务，
38、萌发升入小学的强烈愿望，为小学做好准备。四、每月开展的主要活动：6, 份：开展妇女节和的教育活动。4月份：开展春游活动，园内早操比赛，开展我心中的英雄教育活动。5月份：为了庆祝五一，开展我爱劳动教育活动。开展我 爱妈妈活动，家长开放日。6月份：六一庆祝活动和兴趣汇报。学前班毕业典礼。我们利用废旧材料和家长资源来创设班上的环境，分别有爱 心花园，各月主题墙，各区角的教玩具，角，还有展示幼儿作品 的区。爱心家园能让家长了解更多有关幼儿园的活动和幼儿学习 的内容，主题环境能让幼儿巩固本月的学习内容，展示自己的作 品，从而增强幼儿的自信心和提高学习的兴趣。六，安全常规工作：我们把安全工作放在第一，注重
39、幼儿的。教师间互相督促， 提高警惕，加强安全意识。我们对教室的每个角落都进行检查， 排除一切不安全因素，科学合理摆放好班上。教会幼儿紧急处理 事情的方法。每天针对幼儿一些不良好的行为习惯及时提出并要 求幼儿改正，让幼儿树立牢固的安全意识。建立良好的班级常规， 要求幼儿在每一个环节都要有秩序进行，不拥挤。排队能一个跟 着一个走，用餐，午睡，写字等要求他们都要做到安静。同伴之 间不打架。上课要积极回答问题，认真听讲。对人要有礼貌，按 时上学和完成老师布置的任务。培养良好的行为习惯。七，卫生工作:根据幼儿园规定，我们每天都要对教室进行清洁，每周一大 搞。每天利用消毒粉泡水对教室的每一个地方抹擦，每周
40、开紫外 线消毒灯进行消毒二到三次。每天保持室内通风和清洁。严格遵 守幼儿园喂药制度。每天严格进行晨检工作，如发现幼儿有性疾 病，及时进行隔离。两位老师做好保育工作。提高幼儿自我服务 能力，鼓励幼儿多多参加户外活动，培强体质。配合幼儿园做好 旧生的工作。A,家长工作：为了更好地教育幼儿，家长工作也是非常重要的。我们会通 过爱心家园，电访，写家园手册等方式与家长取得联系，向家长 了解幼儿的表现和向家长反映幼儿在园的表现。平时也会利用放 学的时间与家长进行沟通。家长会更加清楚要配合的工作和幼儿 园的活动。家园共进对幼儿各方面的发展起到了很重要的作用， 我们会耐心听取每个家长的建议或意义。希望把这项工
41、作做好。幼儿园大班下学期工作计划6一、班级情况分析：本班现有幼儿四十七名，其中男生二十六名，女生二十一名。 孩子们经过大班第一学期的生活与学习，在自理能力、人际交往 能力及独立解决问题能力等方面都有了明显的进步。同伴之间能 友好的相处，遇到问题会相互商量、解决，对同伴、老师有礼貌会说，“谢谢”“对不起”“请”等礼貌用语。具体发展情 况如下：身体发展方面：经过两年半的集体生活锻炼，孩子在自理能 力方面已经有了一定的能力，自己的事情会自己解决。身体各方 面的协调能力、灵敏性也有了一定的提高。经过上学期的练习， 我班一些孩子学会了跳绳、大部分孩子学会了拍皮球。社会认知方面：幼儿在人际交往方面有了一定
42、的能力，会使 用一些简单的礼貌用语与同伴、老师进行交流。对于一些陌生的 客人老师能主动打招呼。在集体面前表现的也比较积极、大胆。 个别胆小的小朋友经过一学习的锻炼也有所进步了，愿意在集体 面前表现自己了。动作技能方面：幼儿对手工绘画的兴趣很高，常常带绘画或 手工的材料来园，利用课间活动与同伴一起绘画、游戏。同时， 孩子也很喜欢音乐活动，尤其是女孩子，喜欢唱唱跳跳，唱歌时 能较好地表现歌曲的感情，对律动和音乐游戏、歌表演也特别感 兴趣。语言认知方面：幼儿在口语表达方面有了较大的进步，基本 上能用完整、流畅的语言回答问题、表达自己的想法，一些孩子 还会说一些成语、讲一些小故事等。大班幼儿已具备一定
43、的自理能力，午餐时，基本能干净地吃完自己的一份饭菜，保持桌面、地面整洁，并已经养成了饭前洗 手饭后漱口的好习惯。盥洗方面，幼儿已能独立大小便，大部分 小朋友学会了自己使用便纸。大班的孩子活动量大，户外活动时 喜欢奔跑玩耍，缺乏一定的自我保护能力。为此，本学期我们将 安全和自我保护作为重点，通过谈话及开展一系列的教育活动等 形式不断提醒督促孩子。引导幼儿知道不要剧烈的奔跑，游戏中 要注意安全，不和同伴发生碰撞等，进一步提高自我保护意识和 保护能力。同时，对大班的孩子来说，在园的生活只剩下短短一学期的 时间，作为老师我们应充分利用这段时间，逐渐培养幼儿入小学 的意识，让幼儿初步了解和熟悉小学生的生
44、活作息制度。认识小 学生的学习用品，知道他们的使用方法，学习整理自己的学习用 口 叩O二、本学期工作重点：根据大班幼儿的年龄特点及实际发展情况，本学期的教育总 目标为：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质， 培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确 运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培 养有有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖 国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、 行为、习惯以及活泼开朗的性格。根据本班情况分析，结合新纲要精神、园务计划的精神 本学期工作
45、重点如下：1、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面的能力发展。抓住 一日活动的有利时机，多与幼儿沟通，了解孩子的真实需要进行 主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，体现幼儿的参与性和主体地 位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。2、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。尤其 是根据“幼小衔接”的具体要求开展适合幼儿适应入小学学习的 各种学习习惯的竞赛。3、加强幼儿安全、自我保护教育，培养幼儿良好的自我保护 意识。4、做好本班的常规管理工作，稳定幼儿在园情绪。并能做好 幼儿课间的活动安排，让幼儿能愉快又有意义的在园渡过每一天。5、结合幼儿园园级课题研究活动，配合做好幼儿的各项活动。三、本学期工作
46、目标：（一）班级管理方面：做好班级日常卫生保健工作，为幼儿营造一个充满爱的班级 氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。同时，加强班级常规工作，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子有初步升小学的 意识。建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作 用，使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相 符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动， 让家长为我们的教育工作出谋献策，主动、积极参与我们的教育 教学活动，形成良好的家园共育氛围。（二）幼儿发展目标：健康领域：有良好的生活理能力和良好的生活、卫生习惯。 有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、快速 地进行走
47、、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体 育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创 造性地进行活动，有良好的整理习惯。了解日常生活的安全常识， 有我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。语言领域：能互动、有礼貌地与人交谈；能集注意力倾听别 人讲话，理解讲话的内容。能用较完整的语句表达己的意思。喜 爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕一定的话题谈话，会用轮流 的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和 讲述并乐意创编。科学领域：好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。能综合 运用多种感官感知事物特征，能主动参加科学活动，寻求答案，能用适当的方式表达、交流
48、探索的过程和结果。会进行数和量的 比较，理解其相对关系。会进行分类排序，初步懂得数的守恒。 感知集合，形成10以内数的概念，掌握10以内数的组成及加减 运算。在老师的引导下，能注意和发现周围环境物体量的差异、 物体的形状、以及它们在空间的位置，初步掌握时间概念和空间 方位。社会领域：热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖 国的情感。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任 感。能主动地参与各项活动，有信心。有与他人交往的愿望，初 步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价己与 同伴并勇承认错误，改正缺点。艺术领域：能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感 受然景物、环境设施及艺术作品美。积极主动地参加艺术活动， 能大胆地表现己的情感和体验。体验音乐活动和美术活动