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1、师说学案一、名句默写1 是故无贵无贱， , ，O2位卑则足羞，。3 .孔子日：三人行，4 .是故弟子不必不如师，o , ,如 是而已。5、 ,或师焉,或不焉, , o6、爱其子，, , o7、师者， o二、实词一词多义道 Q)先帝创业未半而中道崩殂(2)策之不以其道(3)师道之不传也久矣。(4)得道者多助，失道者寡助(5)师者，所以传道受业解惑也(6)何可胜道也哉？(7 )道芷阳间行。(8 )此人皆有所郁结，不得通其道。(9 )道之以政，齐之以刑，民免而无耻。三、虚词1、郑子之徒 士大夫之族巫医乐师百工之人 2、师道之不复，可知矣 师道之不传也久矣道之所存，师之所存也。 3、古之圣人，其出人也
2、远矣，犹且从师而问焉。 4、作师说以贻之。 5、句读之不知，惑之不解。或师焉，或不焉。小学而大遗，吾未见其明也。 6、人非生而知之者，孰能无惑？7、惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 8、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。 9、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？10、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。 11.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 12、师者，所以传道受业解惑也。13、位卑则足羞，官盛则近谀。 14、今其智乃反不能及，其可怪也欤？ *15、三人行，则必有我师。 *16、六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 四、翻译句子L句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，
3、小学而大遗，吾未见其明也。师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!3、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?4六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。5、人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。五、高考链接：1）人非生而知之者（09四川）2）今其智乃反不能及（09上海）3 ）其皆出于此乎？（ 10山东）4）作师说以贻之（11江西） 5 ）三人行则必有我师11山东） *6）于其身也，则耻师焉。（11天津）2、默写1）子曰：三人行,o择其善者而从之,。论语述而（11全国）子曰：三人行，。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。师说2）彼童
4、子之师，授之书而习其句读者（韩愈师说）（09安徽、 08福建）3 ）爰其子，；于其身也， ,惑矣。（韩愈师说（08全国 卷1）六、虚词其用法总结L代词1）第三人称代词，可译为他（们y 它（们y或他们的它们的2）第一人称代词，可译为我或我的3 ）指示代词，表远指，可译为那那个那些那里4 ）指示代词，后面多为数词，可译为其中的2、副词1）表商量，可译为还是2 ）表揣测，可译为大概3 ）表期望或祈使，可译为希望或一定。4 ）表反问，可译为难道5）表感叹，多么3、连词，常放在句首。1）表选择，可译为还是2 ）表假设，可译为“如果4、助词，调节音节，不译。师说答案二实词道：（1）道路（2 ）途径、方法、
5、措施 （3 ）风尚（4 ）道义（5 ）道理、规律（6 ）动词，说（7 ）动词，取道（8 ）思想、主张、学说（9 ）引导、疏导三、虚词1、代词，这2、主谓之间，不译3、助词，的；代词，他们4、目的连词，来；代词，他5、宾语前置的标志，不译；句末语气词，不译；表并列，不译。6、连词,就7、表假设，如果弋词，那些8、介词，在；代词，他们；介词，比；连词，表递进，并且9、介词，比10、连词，表转折，却；介词，向。11的原因；副词，表揣测，大概；介词，从12、表判断，不译；表凭借，用来的（凭借它来的）13、连词，用在对比句中，就就14、副词，却、竟然；副词，表感叹，多么15、连词，表因果，就、那么16、
6、代词，它们；介词，被；介词，向四、翻译1、（ 一方面）不通晓句读，（另一方面）不能解决疑惑，有的（句读）向老师学习，有 的（疑惑）却不向老师学习；小的方面倒要学习，大的方面（反而）放弃（不学），我没看 出那种人是明智的。2、乐师和各种工匠这些人，君子们不屑一提，现在他们的见识竟反而赶不上（这些人）, 真是令人奇怪啊！3、圣人成为圣人的原因，愚人成为愚人的原因，大概都是由于这吧。4、六经的经文和传文都普遍地学习了，不受时俗的拘束，向我学习。我赞许他能够 遵行古人的从师之道，写（这篇）师说来赠送给他。5、人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟老师学习，那些成为疑难问题的,就始终不能理解了。